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[期刊] 中国远程教育  [作者] 肖红艳  张小莉  
随着信息化社会的到来,信息日益成为一种重要的资源,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分。本文论述了信息化社会教师信息素养的必要性、信息化社会对教师信息素养的具体要求,并且提出了信息化社会教师信息素养的培养途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王春雨  湛邰  
教育领域已经进入信息化2.0时代,这对教育工作者有了全新的工作标准及相关专业能力的要求。在教育信息化2.0时代背景下,教育工作者必须改变传统的教学模式,要学会利用互联网技术丰富教学手段,进而让教学工作形成特色,让教学质量得到保证。在改进教学模式的过程中,教师的信息素养是至关重要的。为了促进教育事业的发展,近年来,教师信息素养已经成为高校教师必须具备的职业要素之一。本文对教育信息化2.0时代教育工作进行分析,特别是针对目前提升教师信息素养工作的现状以及存在的问题,再结合问题提出相应的提升教师信息素养的对策,以供参考。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 陆云起  
智慧型教师是目前教师发展的一个方向。信息时代对智慧型教师提出了新的要求。掌握信息理论、运用信息技术、融合创新信息技术和教育教学,都是智慧型教师必备的素养。教师要不断学习,积极实践,勇于创新,勤于反思,这样才能在信息时代成为智慧型教师。
[期刊] 教育与职业  [作者] 董瑞丽  朱维巍  
21世纪信息技术日新月异、飞速发展,以计算机技术手段与网络技术平台为代表的教育信息化也呈现出蓬勃发展的态势,引领着职业教育的改革发展,并对从事职业教育的教师提出了新要求。教育信息化视域下,从事职业教育的教师现有的技术水平如何?存在的主要问题在哪里?如何提升其信息化职业素养水平?文章基于对教师现状的调研分析,提出了对策建议。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 汪晓东  
信息素养一直是教育技术领域的热门话题,然而十多年过去了,教师的信息素养并没有得到普遍提升,其原因就在于信息素养主要关注的是作为结果的能力结构,而忽视了这种能力结构所对应的行为表现及过程,而这正是信息行为研究所关注的问题。本文回顾了教师的信息素养和信息行为的研究发展,并探讨了二者的关联,同时对教师的信息行为特点及教师信息行为研究的未来走向进行了分析,以描绘教师信息行为研究这个新领域的概貌。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 王翌秋  刘学胜  曹蕾  
在全面推进乡村振兴与加快建设农业强国的背景下,如何促进家庭农场高质量发展成为各方关注的热点话题。论文利用江苏省471户家庭农场的微观调查数据,实证检验家庭农场主数字素养对家庭农场经营绩效的影响及其作用机制。研究发现:(1)数字素养能够对家庭农场经营绩效产生正向显著影响,经工具变量法、更换解释变量度量方法及倾向得分匹配法等内生性和稳健性检验后结果依然成立;(2)异质性分析表明,在高人力资本型、示范家庭农场中,数字素养对家庭农场经营绩效的提升作用更强;(3)机制分析发现,数字素养对家庭农场经营绩效的影响主要通过提高家庭农场的信息化技术采用概率来实现。为此,应加速推进农村互联网设施建设、提高家庭农场主数字素养积累、推进信息化技术在农业生产经营过程中的应用,助力家庭农场实现高质量发展。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 宋惠兰  
阐述高校教育信息化的涵义 ,分析高校教师信息素质现状 ,指出图书馆对高校老师进行信息素质培养的途径以及内容和方式
[期刊] 中国成人教育  [作者] 颜艳旭  
信息技术与高等教育的深度融合已经成为不可逆转的发展趋势。从目前实际角度出发,对三所地方院校的学生发放了调查问卷,从学生评教及其自身信息化素养两个方面进行了调查分析,汇总了地方高校教师目前面临的信息化带来的挑战:信息技术催生新的人才培养理念,革新了传统的教学要素,营造了全新学习环境。并据此提出了相应的应对策略:提高认识,主动适应信息化教学新常态、深化应用,创新教学要素、提升素养,构建复合型知能结构。
[期刊] 教育与职业  [作者] 伏秋平  
现代信息技术在教育领域的应用和普及,推动了高等教育的改革和发展,同时高校教师也面临着极大的挑战。本文试图以高校教师的信息素养现状、面临的挑战为线索,进一步探索提高高校教师信息素养的有效途径。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 孙平  曾晓牧  
文章分析了信息素养的实质,及其内容、发展和走向,探讨了我国开展信息素养教育和研究的基础和目标,提出了基于文献检索课在高校推进信息素养教育的现实性和必要性,并讨论了信息素养对我们实施信息教育的指导意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王斐斐  
针对媒介素养、网络媒介素养基础概念,以及大学生网络媒介素养提升现状进行分析,结合新环境下大学生网络媒介素养特征、教育原则,通过研究完善网络媒介素养教育环境、提升高校教育引导能力、提升大学生综合素养、拓展大学生网络媒介素养培养路径等措施,其目的在于不断提升大学生网络媒介素养水平,促进学生综合素养的全面发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李慧敏  肖苏  
信息时代对教师提出新标准和高要求,高职教育不同于高等教育,也区别于中职教育,由于高职教育的特殊性、培养目标的复杂性,高职教师必须要适应时代变化、顺应时代的浪潮,积极探索提高自身信息素养的途径,才能成为新时代下的高素质教师,满足当前职业教育的需求。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 宫淑江  焦建利  
桑新民教授(专栏主持人):教育与文化传播是两个相互交融、密不可分的范畴,尤其是随着当代信息技术的发展,教育活动越来越多地借助日新月异的信息技术,实现跨时空的学与教,从而与信息时代的文化传播活动更加难舍难分地融为一体。文化传播不仅是文化的推广,而且是文化的创新与再造,这一特点和规律决定了创新推广理论成为当代传播学发展前沿的重大课题。教育与文化传播不仅要考虑质量,而且要考虑效益,即投入和产出的比。尤其是随着当代信息技术的广泛应用,教育与文化传播活动的成本越来越高,如何避免教育技术投入中不必要的浪费?如何使有限的教育投资获取最大的教育发展效益?这些问题越来越成为当代教育发展中具有战略意义的重大课题,...
[期刊] 教育与职业  [作者] 荣曼生  
教育信息化使得传统的教师角色发生了转变,从而对教师的信息素养提出了更高的要求。了解教师角色的转变、探究教师应具备的信息素养、寻找培养教师信息素养的途径是现阶段我们亟须解决的问题。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 杭国英  
迅猛发展的信息技术 ,有力地推动着教育领域的创新和变革 ,也向教师不断提出新的要求。为加快教育信息化、现代化的变革 ,教师应及时更新教育观念 ,改变传统的以教师为中心的教学观念 ,建立新型的师生关系 ,同时应通过系统的学习培训和教育科研活动 ,努力提高自身的信息素质
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