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[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨颖  
在电子信息技术环境下,应用型高校会计教育存在定位不准确、课程设置不合理、忽视学生动手能力培养、教学设施不完备、复合型教师缺乏等问题。应用型高校会计教育应准确定位会计信息化对人才的要求,完善会计信息化课程设置,改进教学方式和方法,加强师资队伍建设。
[期刊] 财会月刊  [作者] 刘晓华  
我国已明确提出要大力培养应用型人才。本文分析了应用型本科会计专业的培养目标和教学现状,并提出了改革会计专业教学的具体措施,以便培养满足社会需要的应用型会计人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 谭振梅  
基于应用型人才培养的教学改革,要根据人才培养目标的要求,立足人才培养全过程,科学进行课程分析、学生分析,优化教学过程。要以学生为本设置教学过程,充分调动学生学习兴趣,提高案例教学质量和水平,鼓励学生参加学科专业大赛,积极建立和完善考核体系,不断提高学生的自我学习能力和综合应用能力,使应用型人才培养的目标真正落地。
[期刊] 财会月刊  [作者] 蔡传里  
地方本科院校需转变观念,提高文科实践教学的地位;设计适于地方经济发展需要的会计实践课程体系;丰富教学内容,增强系统性,强化综合能力培养;整合全校相关实践教学资源,丰富实践教学形式;加强校外实习基地建设和校外实习管理;加大校内实验室建设,开展会计模拟仿真实践教学;加强实践教学师资队伍建设,完善实践教学考评体系,以促进会计实践教学质量的提高。
[期刊] 经济师  [作者] 魏凌波  
文章着重探讨了应用型财会人才培养的内涵及转型的重要意义、应用型会计人才的培养目标和定位、高校财会教学改革存在的主要问题,并在此基础上提出了基于应用型人才培养的高校财会教学改革的对策措施。
[期刊] 经济师  [作者] 冯冰  杜斌  
在"大众创业,万众创新"的大环境下,会做账、会报税的财务人才需要量将大大增加,针对目前在税收的教学中存在学生实际申报纳税操作能力不足的问题,提出了创新教学理念,加强学生实践能力、创新能力的锻造,调整税收实践教学的安排,加大教学实践软件投入力度等措施。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张会平  
我国应用型本科院校金融专业的传统教学模式存在着教学内容与实际需要脱节、教学方法单一、学生主体地位不突出、实践教学流于形式等弊端,应从教学理念、教学内容、教学方法和教学考核方式等方面入手,创新应用型本科金融专业教学模式。
[期刊] 经济师  [作者] 颜青  
随着时代的发展,会计信息化逐渐出现在我们的生活之中,目前我们还不是很熟悉它的本质和内涵,但是随着社会的发展,会计信息化将会是会计行业发展的必然趋势,它对会计行业的发展将会产生非常重要的影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孟晓慧  
培养应用型人才是地方高校当前的教学目标。地方高校应遵循应用型人才培养目标下教学改革的指导原则,开启新的教学改革模式,把教学改革落到实处,以达到良好的教学效果,更好地服务地方经济社会发展。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 陶石  钱斌  王志成  吴大军  张惠国  洪学鹍  
应用型本科院校的定位是以培养应用型创新人才为培养目标,服务地方产业需求。文章阐述了该校新能源科学与工程专业在实践教学体系、师资队伍、实践中心、评价机制和创新创业课外实践等多方面进行的改革,并对构建层次分明的、课内外实践有效对接的、考核方式得以优化的"五合一"实践教学体系进行了介绍。
[期刊] 经济师  [作者] 王东清  刘静静  
2016年12月,习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调"使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应",指明了高校各类课程与思政理论课协同建设、协同育人的根本方向。文章以近年来高校学生精神相对颓废及会计实践中舞弊造假为背景,旨在说明高校在"教"与"育"之间存在一定的脱节,在以德育人方面还存在较大欠缺。文章从会计职业内涵、现状等方面出发,探索高校会计专业课程与思政教育协同育人的必要性,重点探讨可行性及实施途径,希望能为构建会计课程思政教育体系提供一点思考。
[期刊] 财会通讯  [作者] 白琳  
随着我国高等职业教育改革的日益深化,高技能人才培养模式也由传统封闭的学校教育转向现代开放的校企合作的办学模式,工学结合已成为高职教育人才培养模式改革的重要切入点。要实现这一培养模式,专业建设是重点,课程改革是关键。作为会计
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘克政  
为了满足社会经济的高速发展,培养更多高素质的会计专业人才,通过对课程设计以及对课程设计中职业资格证书目标进行定位,来实行高职院校会计专业与职业资格考试的对接,通过采用这种有效的改革,有效增强学生的职业能力,能够更好地满足社会快速向前发展的需要。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘祥成  
随着社会经济的发展,会计职业岗位需求也发生变化,由于高校会计专业教学模式未能适应这种变化,导致会计人员需求不减,会计毕业生却面临就业难的现状。文章通过分析目前高校会计专业的教学模式,指出其存在的主要问题是会计教育培养目标不明确,课堂教学过于理论化和会计实践教学不足,并提出应用型人才培养定位下高校会计专业教学的要求,建议高校会计专业通过明确教学目标,修改教学计划,课堂授课与网络授课相结合,发挥学生主动性以及实施多样性考核等方式构建新的会计教学模式。
[期刊] 财经科学  [作者] 林万祥  
社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的目标模式,为适应深化经济体制改革和对外开放的需要,我国会计改革正向纵深发展,“企业财务通则”和“企业会计准则”的实施是深化会计改革的重要标志,这对促使我国会计与国际会计惯例接轨,推进会计国际化进程,使会计真正成为国际性商业语言,促进改革开放具有重要意义。 高等院校的会计教学改革是我国会计改革的有机组成部分。它与整个会计改革配套同步,相辅相成。深化高校会计教学改革,加快改革步伐,增大改革力度是摆在我们面前的重大课题,本文就当前高校会计教学改革的指导思想、专业设置、培养目标、学科体系和实践性教学等发表看法并提出以下设想。
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