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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张玉珍
信息化的高度发达和互联网的逐年普及为新型教学模式的出现和推广提供了条件，翻转课堂就是其中之一。成人教育有着不同于其他年龄段及其他层次学校教育的特点，相比来说，成人学习者更容易接受、也更适合且能更有效地利用这种灵活、自主的教学模式，这种模式有利于促进教师创新教育理念、进行个性化教育和促进学生自学能力的提高。
关键词：
信息化 翻转课堂 成人教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺华
翻转课堂的教学理念给教育学界提供了全新视角,可汗学院的教学模式风靡全美国,甚至改变了美国教育的形式。可汗学院的翻转式教育以网络为学习载体的教学模式、对教师作用的重新定位以及鼓励学生进行合作学习的教学方式,十分契合成人的学习特征,对整个成人教育教学带来巨大启发。本文在分析可汗学院模式的基础上,从网络教学内容、教师角色转换、学生学习方式的转换三个方面阐释了可汗学院的翻转课堂对成人教育教学的启示。
关键词：
翻转课堂 可汗学院 成人教育教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟奕枫
随着信息技术的快速推进及其对成人教育领域的持续渗透,信息化在成人教育管理模式改革进程中的重要性逐渐凸显。针对现阶段我国成人教育管理模式中存在有管理理念偏颇、管理体制僵化、管理模式陈旧、管理制度滞后等问题,探讨信息时代背景下的成人教育管理模式的转型。提出从革新管理理念,营造全新管理环境;变更管理体制,适应信息化发展需求;转换管理模式,催生新型管理工具;完善管理制度,塑造和谐化发展教育四个方面对成人教育管理模式进行革新。
关键词：
信息时代 成人教育 管理模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾冠男
随着社会信息化程度的日益提升，人们对信息和知识资源的获取渠道更加多样，教学过程中学习者的主动地位不断加强，翻转课堂成为教育领域中人们日益关注的焦点话题之一。本文运用文献资料法与逻辑分析法在对翻转课堂的概念、教学模式特点，及其对成人教育发展的现实意义进行简单阐述后，详细分析了当前成人教育模式的弊端与翻转课堂应用的必要性，最后提出了翻转课堂教育模式与理念在成人教育过程中的具体运用措施，旨在为促进成人教育模式的革新提供一种借鉴与参考。
关键词：
翻转课堂 成人教育 自主学习 在线学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜燕红
翻转课堂实现了课堂活动内容由＂课上学、课后练＂到＂课前学、课上练＂，教学样态从讲解式教学到促进式教学，学习者从接受式学习到有指导的自主学习和合作学习，教师从知识的传授者向活动的设计者与支持者等的转变。基于翻转课堂视角的学习支持设计应满足学习者的可持续发展需求，激发其认知内驱力。要求加强教师在学习活动设计方面的培训，为学习者创设多种形式的活动；同时，注重他们自主学习能力的培养，并且推进学习共同体的建设。
关键词：
翻转课堂 成人教育 自主学习 学习共同体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘清林
当今社会已步入信息化时代，随着科学技术迅猛发展，高校成人教育面临着新的契机和挑战。如何实现自身的突破、提高教育的核心竞争力，是目前亟需解决的重大课题。通过对高校成人教育内涵的诠释，剖析信息化时代高校成人教育面临的困境，探讨信息化时代高校成人教育核心竞争力的策略，深入进行了关于教育策略和手段的探究与思考。
关键词：
信息化 高校 成人教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
戴盛才
随着科学技术水平提高,慕课、微课等网络学习资源逐渐丰富。基于微课支持下的翻转课堂教学在成人教育中逐渐得到推广使用。成人教育是我国教育体系的重要组成部分。在成人教育中运用翻转课堂的教学模式,有利于学员间的知识分享与交流,体现学生主体地位,使成人教育教学质量得到提高。成人教育要不断创新教学模式,实施基于微课下的翻转教学,促进成人教育教学效果提升,促进全民综合素质提高。
关键词：
微课 成人教育 翻转课堂 教学创新模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张曼
互联网教育发展带来更为广阔空间。对于成人教育而言,"互联网+"背景下翻转课堂的应用变革了传统教学模式,更加符合成人学习者的特点,为成人学习者的自主学习提供了条件,实现了个性化教学,使成人学习更加具有实用性和针对性,能够学以致用,也使学习者从被动学习向主动、批判、创造性地学习发生转变。
关键词：
翻转课堂 成人教育 “互联网+” 微课
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
林豪慧
根据成人教育学生的学习需求特征和信息检索课的教学目标和课程特点,在信息检索课的课堂讲授、检索实践、课外学习等教学环节设计参与式教学活动,对学生演讲、专题研讨、参与授课、实践体验、小组讨论、自设习题等几种参与方式进行教学探讨。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任毅 吴瑶
在当前教育发展过程中,信息化技术逐渐应用到教育领域的各个环节,对人们的学习活动产生了重大的影响,这一过程也必然引发了学习者学习观念的转变。信息化教育中的学习活动表现出了全新的特征,使人们的学习观念逐渐出现了从书本学习到网络学习、从封闭学习到开放学习、从被动学习到主动学习等方面的一系列转变。学习者一方面要继承传统学习观念的优势,另一方面也要加深对信息化教育的理解,才能达到更好的学习效果。
关键词：
信息化 成人教育 学习观念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
祁志卫 赵学敏
本文对翻转课堂２．０的内涵进行了归纳，分析了成人高等学历教育目前存在的问题，阐述了翻转课堂２．０应用到成人高等学历教育中的依据及其优势所在。并通过研究构建出一种新的教学模式，论述了本研究的教育价值。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
钟晓流 宋述强 焦丽珍
伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学设计也呼之欲出。时下,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文着眼于探究信息化环境中基于翻转课堂理念的有效教学设计模型,在回顾教学设计的发展演变之后,系统介绍了翻转课堂产生的背景与缘起、含义与特征、当前的研究进展与实践案例、相关的技术工具等;然后,在对国内外四种具有代表性的翻转课堂教学设计模型进行剖视之后,将翻转课堂的理念、中国传统文化中的太极思想、本杰明.布鲁姆的认知领域教学目标分类理论进行深度融合,构建出一个太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和流程给出了实施的关键要点。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵岚军 陈龙根
翻转课堂教学模式引入我国后,掀起了研究与实践的热潮。在这一起步阶段,成人高校开展翻转课堂的教学改革具有一定的优势。目前的研究焦点集中在传统教学环节被"翻转"的课前学生自主学习阶段,但是学生在课堂上以自主学习为基础的讨论、探索等活动的有效开展,也是提高翻转课堂教学效果的重要依托。因此,翻转课堂离不开学习团队的建设。可以说,学习团队建设是翻转课堂提高实效的灵魂所在。从团队建设的视角来探讨课堂学习高效运作的策略与方法,通过寻找"共生元素"、塑造团队学习"激发者"、重视"短板学员"、对学习成果及时评价与反馈等方法将翻转课堂这一教学变革落到实处。
关键词：
成人高校 翻转课堂 学习团队 建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
玄冬梅
翻转课堂的出现,对成人教育发展具有重要促进作用。传统教学形式缺少固定集中教学时间,翻转课堂教学可最大化弥补这一教学问题。基于翻转课堂的成人教学模式存在一定问题,教师应树立新的教学理念,从而获得有效应对策略。
关键词：
翻转课堂 成人教学模式 教学理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶红英
翻转课堂作为一种新兴的教学模式,既可以实现泛智教育的效率,又能实现分层的个别化教学,正受到越来越多的关注。广播电视教育和网络教育作为翻转课堂的前身在发展过程中存在许多诟病,以至影响了自身的发展。本文在分析了翻转课堂的特点和当前的成人教学模式的弊病之后,指出应以成人学习的特点为出发点,充分发挥网络教育的经验,重构一种基于翻转课堂的成人教学模式,并指出了在成人教育教学过程中应注意的问题。
关键词：
翻转课堂 成人教育 教学模式
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