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[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜艳旭
信息技术与高等教育的深度融合已经成为不可逆转的发展趋势。从目前实际角度出发,对三所地方院校的学生发放了调查问卷,从学生评教及其自身信息化素养两个方面进行了调查分析,汇总了地方高校教师目前面临的信息化带来的挑战:信息技术催生新的人才培养理念,革新了传统的教学要素,营造了全新学习环境。并据此提出了相应的应对策略:提高认识,主动适应信息化教学新常态、深化应用,创新教学要素、提升素养,构建复合型知能结构。
关键词：
地方高校 信息技术教学 教师发展
[期刊] 经济师
[作者]
刘伟斌 荣燕
当今社会处在信息化时代,网络既是一把双刃剑,在给人们工作和生活提供方便的同时,也给意识形态建设带来了诸多负面影响。文章阐述了信息化时代加强党的意识形态建设具有重要意义,同时,信息化给党的意识形态工作带来的挑战,并就这些挑战提出了在信息化时代加强党的意识形态建设的对策。
[期刊] 税务研究
[作者]
张捷
我国税收信息化建设不论从宏观还是从微观方面看,都面临着诸多伦理问题,主要表现在伦理道德在税收信息化建设中作用还未得到充分重视;关于网络道德规范的理论研究明显滞后,道德规范建设尚待加强;以技术规范代替道德规范的现象比较严重;自觉不自觉地将税收信息化建设建立在对网络设备的道德预设上,往往以为税收信息化中的网络、微机、技术等人身之外的其他因素会自然真实地传递人的意志,等等。这些伦理问题的存在对我国税收信息化建设提出了更高的要求和严峻的挑战,亟待加强中国税收信息化建设中伦理问题的研究和探索。
关键词：
税收信息化 伦理道德
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈纪伟
人文素质教育不仅是我国实施素质教育的重要内容,同时也是培养创新型人才的基本途径。从理论和实践角度论述了面对经济新常态下"互联网+"、"一带一路"等重大战略以及企业转型升级对高职院校人文素质教育提出的新要求和"95后"甚至"00后"生源新变化给高职院校人文素质教育所提出的新挑战,并结合实际,从教育理念更新、教学方法改进和考评手段信息化等方面提出了改进高职院校人文素质教育的新对策。
关键词：
信息化 高职院校 人文素质教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴永红 胡钰
我们一直强调高校培养社会主义事业建设者和接班人的阵地功能，把学生的思想政治素质放在教育目标的优先地位。在思想政治教育过程中，学校采用的主要方式是：以课内教育为主，即通过教师，主要是政治课教师的讲解向学生传授政治理论知识；以课外教育为附，即开展各种课外...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
白雪 闫广芬
5G时代开启的新信息革命必将催生一批新产业、新业态,对技术技能人才提出了新要求。作为一种关键的社会生产力和个体发展力,信息素养成为高职院校学生就业力体系中的重要组成部分。对高职院校学生就业信息素养进行调查发现:信息意识、信息知识、信息能力和信息道德对学生职业获得均有显著正向影响;当下高职院校学生存在就业信息适配意识不足、就业信息知识薄弱、就业信息实践转化能力缺乏、就业信息道德规约力效应缺失等问题。高职院校急需构建"整合式"就业信息素养教育体系,以迎接5G时代的挑战与机遇。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李海军 赵兰明 刘晋伟
针对校园档案管理信息化面临着思维模式转变、机构改革、校园管理信息系统整合、安全隐患等诸多方面的挑战,作一深入系统的分析,并指出应对措施。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙龙梅
随着信息时代的来临,信息素养的培养,尤其是高校大学生信息素养教育已引起社会各界广泛关注。通过对大学生进行信息素养问卷调查,文章从高校教育的角度分析了造成现状的主要原因,研究提出了优化课程体系、强化软环境建设、促进与专业课程的融合以及提升教师信息素养水平等四个方面的培养对策。
关键词：
大学生 信息素养 现状调查 培养策略
[期刊] 教育研究
[作者]
吴仁英 王坦
作为一种新兴的教学模式,翻转课堂本质上强化了学生中心地位,体现了深度学习的思想,彰显了混成式学习的优势,推进了个性化学习的实践,具体表现在教学范式的"转型"、教学流程的"逆序"、教学本义的"回归"和教育技术的"驱动"等方面。由此,教师实施翻转课堂面临着教学理念、知能结构、角色定位以及工作负荷等方面的现实挑战。因应上述挑战,教师应"翻转"思维,确立"学生中心"的教学理念;提升素养,筑建复合型知能结构;准确定位,重塑教师专业角色;理性审视,科学运用翻转课堂模式。
关键词：
信息技术 翻转课堂 教师
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
方秀文
大数据时代,数据的数量和速度、多样性和复杂性正在改变各国国家安全政策、军事行动和情报活动的传统工具和方法。情报界正面临不断增长的数据所带来的如何获取、关联、融合和分析的严峻挑战。大数据时代也给科技情报工作带来严峻的挑战。一是科技情报服务机构的资源优势弱化。在数据开放的趋势下单纯提供内容获取或计量的服务模式并不能完全支持业务决策的需要。二是科技情报的用户需求发生了根本性的转变。在大数据环境下,以文献单元为特征的加工整理以及存储分析已经不能满足用户的需求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王恒亮
社会转型期,传统的大学生思想政治教育方法正面临着严重挑战。当代思想政治教育应该正视当前大学生的思想特点,加强教育者和大学生之间的互动和交流,主要采用民主对话、交往互动、情感体验和率先示范等方法。
[期刊] 中国财政
[作者]
王军
亚洲基础设施投资银行已正式成立并开业运营。毫无疑问，这是我国经济外交领域的一次重大胜利。但是这仅仅是万里长征的第一步，它所承载的巨大历史使命需要付出艰辛的努力、智慧和汗水。展望未来，亚投行在运营过程中必须直面和应对四个方面的艰巨挑战。（一）大国间的政治经济博弈将始终如影随形亚投行在筹建过程中获得了全世界的响应，特别是英、法、德等西方国家。
[期刊] 开放导报
[作者]
魏锁焕
发展新能源产业是各国抢占工业4.0新经济时代战略制高点的风向标。针对当前我国新能源产业面临的关键性核心技术缺乏、遭遇并网难瓶颈、产业政策缺乏长远性和统筹性、人才结构不合理的挑战,本文提出应完善新能源产业制度体系,增强自主创新能力,创新电网管理模式,加强专业人才培养力度,提升新能源产业竞争力。
关键词：
新能源 新能源产业 可持续发展 技术创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周辉 郑健
＂互联网＋＂时代，高校教育能够发挥互联网在教学资源配置中的优化和集成作用，＂互联网＋教育＂开始逐渐落地生根。高校教师采用移动互联网、云计算、大数据、物联网等现代信息通信技术，改造原有的教育方式，促使其向高度自动化、智能化、个性化方向发展是教育向现代化、信息化发展的必然趋势。作为教育信息化的实践者，培养高校教师的信息素养对教育信息化有着重要的推动作用，但当前高校教师的信息素质很难适应信息化社会发展的潮流，已经成为了制约高校信息化发展的重要问题。高校教师信息素养的提升不仅要依靠个人意识和观念的改变，更需要数字化环境的大力建设。
关键词：
互联网+ 教育信息化 高校教师 信息素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫超阳 杨洁
数字化时代高校教师的数字素养不仅包含认知、收集和获取数字信息的能力，而且包括数据分析、交流、沟通和评价的能力，在解决数字问题中保障数字安全的能力。高校教师提升数字素养有利于加快推进教育数字化转型发展，适应数字经济发展需求和变化，以数字变革推进教育强国建设。随着数字技术的快速发展，高校教师数字素养的提升面临“数字信息茧房”“数字意识形态风险”和“数字鸿沟”的现实挑战。教师数字素养的提升有赖于贯彻落实教育数字化战略，推进数字技术与数字素养融合发展；优化数字资源配置，推进数字信息与数字素养协同发展；营造良好数字生态，推进数字治理与数字素养良性发展。
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数字化时代 高校教师 数字素养 数字技术
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