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[期刊] 教育学报
[作者]
郭华
教育改革需要专家的支持。专家的独立、中立、客观的研究,是保证教育改革健康、公正的前提。因此,要形成一套有利于专家独立开展研究的工作机制:专家组应是多元异质群体,明确专家与决策者的关系,厘清专业意见与决策间的区别,强化精细分工基础上的专业合作,增加决策前的预测研究、改造决策后的追踪评价研究。
关键词：
教育改革 独立 客观 工作机制
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李萧萧
本文基于对上海5所高校图书馆主管采购工作的副馆长或采购部主任的深度访谈,概括出与图书采访及馆藏建设相关的五个误区并对其进行辨析,得出如下结论:一是图书采购仅仅依靠书商征订目录还远远不够,查漏补缺工作非常重要;二是合理的图书折扣有利于构建图书馆和书商的双赢合作关系,图书馆不应对书商提出过多低层次附加服务的要求;三是书目覆盖率、到书率、到书时间是图书馆衡量书商服务质量的重要标准,但也要考虑书商专攻的学科领域和经营模式并调整各指标的权重比;四是图书采购招标和设备招标有很大差异,学校和图书馆应共同努力制定符合图书采购工作实际的招标方式;五是图书馆的馆藏建设要结合学校的规模和学科特点,做到全面和特色二者...
关键词：
图书采访 馆藏建设 深度访谈
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
韩秋明 王书华 杨学成 李京望
中国经济正处在由高速增长向高质量发展的转换阶段,研究人工智能技术对产业升级和实体经济赋能的作用机理,探析影响产业智能化的影响因素并提出有针对性的对策建议,对于中国经济高质量发展具有十分重要的作用。本文系统梳理和比较了国内外相关文献,利用质性研究方法,对14位行业专家进行访谈和内容编码。研究发现:国外产业智能化相关研究偏重于算法和解决方案;国内相关研究聚焦于政策和事实性分析;人工智能技术通过对生产资料、生产力和生产方式的改变实现产业价值创造,通过优化产业链、丰富创新链、拓展价值链等实现实体经济赋能;技术成熟度不高、行业数据获取困难、数字化水平滞后、智能化转型成本制约、智能基础设施不完善、人才严重缺乏等是产业智能化的主要影响因素。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李海霞 陆萍
专家访谈对于高校图书馆了解学科专家需求、围绕学科开展资源建设具有重要作用。文章以哈尔滨工程大学图书馆专家访谈工作为例,对学科专家的资源使用及需求情况进行分析,提出优化馆藏资源结构,制定科学的数据库采购策略,构建学科资源建设与学科服务一体化发展模式的建议。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪明帅
从2004年普通高中课程改革正式推行至今,作为高中课程改革的亮点,综合实践活动在实施的过程中被寄予厚望的同时,也存在诸多问题。本文就综合实践活动实施现状、所存在的问题以及可能的改进举措,对H高校15位专家进行了深度访谈。访谈显示:接近94%的受访者对综合实践活动持认可态度;受访者普遍认为综合实践活动的实施不容乐观;受访者认为综合实践活动的关键在于落实。基于此,本研究从与社会、高考、教师教育形成联动这三个方面探讨了强化综合实践活动实施之道。
关键词：
综合实践活动 师资 高考 资源
[期刊] 教育发展研究
[作者]
严加平
教师如何学习是课例研究中的"黑箱",从已有的文献来看,全球范围内在这方面的探讨并不多。本研究立足上海及长三角地区,通过对十名在课例研究方面有1-15年不等经验的实践者的深度访谈,并对访谈资料进行扎根理论分析,来回应教师在课例研究情境下是如何学习的。研究认为,教师是在群体合作、深度反思、课堂实践三者的交互中开展学习的;群体合作中的"规范"、"引领者",深度反思中的"反思策略"、"反思结构",课堂实践中的"教学行动中反映"、"学习的延时性"是教师学习发生的核心。为此,建议在课例研究中瞄准学习的核心要素来提高课例研究的品质,同时在未来还可对此做近景式的现场观察与分析,以更深入地理解教师在课例研究中的学习。
关键词：
中式课例研究 教师学习 访谈
[期刊] 教育科学
[作者]
吴玥乐 韩霞
在高等教育阶段,师生冲突已经成为一个不容回避的现实问题。尤其是研究生导师和学生间矛盾激化不仅导致严重后果,还会造成广泛的社会影响。为探究影响导学关系的关键要素,选取具有代表性的高校研究生导师为研究对象,基于开放式深度访谈,通过编码处理,识别导学关系影响因素,发现关键要素可分为招生选择、管理模式、能力培养、沟通交流、分歧矛盾解决五类。可以通过完善事前说明和双向匹配的招生制度、实现科学化和人性化的培养模式、兼顾专业化与个性化的培养机制、建立自由平等和尊重信任的培养体系、构建导学协同发展的制度环境等路径构建良性和谐的导学关系。
关键词：
师生关系 导学关系 研究生教育 深度访谈
[期刊] 中国土地
[作者]
刘祚臣
市场机制、政府措施与耕地保护———三专家访谈录本刊记者刘祚臣培育土地市场与切实保护耕地是我国土地管理的两大中心任务。过去一个时期，我们对两项工作都做了不懈努力并取得显著成效，然而由于种种原因，不管培育市场还是保护耕地都还存在一些问题和不足，尤其在正确...
[期刊] 教育研究
[作者]
双序结合整体教改实验研究报告●双序结合整体教改实验课题组双序结合整体教改实验（简称双序实验）是山东省教委牵头，山东师大教科所主持进行的山东省社会科学“八五”重点研究项目。自１９８６年秋在泰安实验学校组织实验，至今历时１０年，已基本完成了实验任务，现...
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
孙国辉 梁渊 李季鹏 鲁梦宇
区域刻板印象会影响区域间人、财、物的交流。梳理相关文献发现,区域认知资源是影响区域刻板印象形成的主要因素,但是少有学者探索区域认知环境再确认在区域刻板印象形成中扮演的重要角色。笔者基于社会认知理论构建区域认知资源、区域认知环境再确认影响下的区域刻板印象形成模型,通过对229名受访者的深度访谈,对访谈中形成的24 954条语句进行扎根理论分析,探索区域认知资源、认知表征以及认知环境再确认在区域刻板印象形成中所起的作用。研究发现:区域认知资源只是影响了人们区域认知表征的形式。但由于缺乏固定性和明确性,认知表征形式只是区域刻板印象的胚芽;区域认知表征形式只有在人们以社会性学习或社会性强化的方式对认知环境反复再确认后才能形成区域刻板印象。因此,笔者认为:改善区域认知资源不是消除区域刻板印象的唯一路径,创造良好的认知环境,让人们每一次的社会性学习和社会性强化都能获得认知环境的积极确认也是一条重要路径。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
宋欢 陈金辉
专家库的建设质量是保障科技项目评审公平公正的重要前提。本研究对21名一线项目管理者进行了深度访谈，探析受访者在国家重点研发计划专项专家库建立过程中的典型做法以及面临的问题。访谈结果表明，在评审专家个人信息的完整性及更新及时性、智能匹配系统的精准性、人为主观因素介入以及专家选取效率等方面还存在一些亟待解决的问题。针对上述问题提出相关策略建议，包括提升专家入库及信息更新意愿的具体举措、对项目与候选专家实行三级匹配模式、升级专家库平台的操作系统等，旨在进一步促进专家库的标准化和创新化管理，为国家科技计划项目的完善管理提供参考意见。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭全美
本研究选取珠三角地区3所国家级示范高职院校的7位国家级教学名师作为研究对象,对其进行深度质性访谈研究。通过质的类属分析得出,教学名师在工作、思考、人际和休闲中都能找到人生的乐趣,感受到愉悦和快乐。研究得出两点结论:教学名师在工作生活中享有众多"心流"体验、名师平衡工作与生活能力强。最后,本研究提出了培养思考习惯,深入思维之乐;热爱教师职业,投入工作之乐;和谐自我他我,融入人际之乐;懂得娱乐怡情,醉入休闲之乐四条建议,供广大青年教师参考和借鉴。
关键词：
教学名师 精神能量 心流 享受
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李晨曦 罗希 刘璐 贾金忠
通过对13所医学院校研究生教育结构的深度访谈资料分析发现:在层次结构方面,医学院校对扩大博士研究生招生规模的诉求强烈;在专业结构方面,医学院校学位类型亟待健全,专业类型构成比例需要调整;在区域结构方面,中西部地区的学位构成情况有待完善。结合健康中国战略和医教协同等国家政策背景,提出可借鉴的经验成果,并从政府、学校、医院以及社会组织四个方面提出改革医学研究生教育的相关建议。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张忠朝
基于一国国情的社会保障的客观规律是由维护稳定、保障民生的工具转变为维护公平正义、实现合理共享的财富再分配机制。家庭保障也具有这种"再分配"效应,这里以孝道、互助、生育和德育为家庭保障制度工具,构建出了家庭保障的"再分配"运行机制。家庭保障与社会保障呈此消彼长的客观规律。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
高超民 陆增辉 李朋波
文章将员工频繁、随意性离职的现象定义为习惯性离职,对离职现状研究进行梳理总结发现,对于习惯性离职现象形成的机制尚缺乏系统的解释,因此使用扎根理论尝试进行探索性研究,通过序贯访谈法对26例习惯性离职人员进行访谈,构建了习惯性离职机制模型,发现习惯性离职的过程由事件刺激、辞职阈值、岗位吸引力、经济压力、在职时间、重新上岗难度、择业理性和企业审查八个因素决定,拓展了现有研究,在对习惯性离职机制模型进行讨论的基础上,提出在招聘阶段加强匹配性管理、在日常工作中注重情绪管理、努力提升企业安全感、改变企业激励机制共四个
关键词：
人力资源 习惯性离职 辞职阈值 组织行为
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