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[期刊] 比较教育研究  [作者] 肖甦  周耀慈  
在高中阶段实施侧重专业式教学是俄罗斯对普通中等教育进行的一项新改革,是有效实行区别化教学、满足学生不同的学习兴趣和择业倾向、适应劳动力市场现实需求的重要举措。本文对侧重专业式教学的涵义、课程结构、组织实施以及可行性因素进行了系统评价和对比分析。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 贝文力  顾恒  
俄罗斯于2002年颁布文件,开始推行侧重专业式教学。2011年,进一步完善该课程体系,划分38个专业,以普通类为主,也包括技术类、艺术类等领域。高中学生在一定的共同基础课程之上,据此进行专业导向的选修,并参加全国统一组织的高考。高考要求必考俄语,再考核若干专业侧重科目。俄罗斯侧重专业式教学,兼顾了学生的全面发展和个别发展,且高考制度能够与其协调,为我国普通高中课程和高考招生体制改革提供了一个可资借鉴的样本。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 石隆伟  
21世纪初,俄罗斯普通高中教育领域最显著的改革举措之一是政府颁布了旨在扩大学生社会化可能性,保证普通教育与职业教育之间衔接性的《普通教育高级阶段侧重专业式教学构想》,而这种构想在俄罗斯联邦2004年颁布的最新《普通教育国家教育标准联邦部分》中被确认。促进个性品质的发展、重视知识系统性的掌握、培养个体关键性能力的形成、提升运用知识与技能解决问题能力的课程的目标,成为当今俄罗斯国家普通高中侧重专业式教学标准的核心价值取向。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 赵伟  
2002年7月俄罗斯政府颁布《普通教育高年级阶段侧重性专业教学构想》,在普通学校的高年级开始实行侧重一种专业或几种专业的区别化教学,以促进教学的个性化和学生的社会化发展。侧重性教学是建立在全面发展基础上的区别化教学,其实施目标、课程设置、教学组织模式等对我国高中阶段的教学都有一定的启示和借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王丽伟  
苏联时期的普通教育课程是全国统一的,高中课程也不例外。苏联解体之后,俄罗斯高中课程开始迈向多样化和标准化的道路。本文将苏联解体至今的俄罗斯高中课程改革进程分为三个阶段:以基础教学计划引领的高中课程多样化时期;以教育标准为依据的侧重专业式教学为方向时期;新教育标准与国家统一考试共同支持下的高中侧重专业性课程深化改革时期。本文还对每一时期的改革内容进行了阐释和分析。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 肖甦  
21世纪以来,伴随国家整体发展局势的日趋稳定,俄罗斯教育领域的改革政策也逐步得到落实。侧重专业式教学改革和国家统一考试的试验与普及是近10年间俄罗斯在高中阶段展开的两项最重要的改革。本文对这两项改革的相关政策、具体措施、异同点及走向进行了评介与分析。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 李永全  
俄罗斯改革的命运李永全1993年12月12日,举世瞩目的俄罗斯议会选举和新宪法草案全民公决举行了。选举的结果出乎世界舆论的意料,俄罗斯激进改革的主要鼓吹者和领导者盖达尔领导的"俄罗斯选择"竞选联盟在国家杜马党派议席竞选中大大落后于日里诺夫斯基领导的具...
[期刊] 全球教育展望  [作者] 肖甦  周耀慈  
本文对苏联解体前夕至现在的俄罗斯在基础教育课程方面的改革予以考察,详细梳理了苏、俄在课程管理方面的政策及发展脉络,着重介绍了新世纪之初俄罗斯中小学的课程管理及其新一轮国家课程标准的变化趋势和特点。
[期刊] 经济科学  [作者] 智效和  
俄罗斯国有企业私有化新阶段的政策调整北京大学社会发展研究所智效和俄罗斯从1992年开始的国有企业私有化,已于1994年6月底基本上结束了它的第一阶段,即公民用国家无偿发给的私有化券购买国有财产的阶段。第一阶段的结果,使10万多个企业实现了私有化,约占...
[期刊] 国际贸易  [作者] 孙永祥  
俄罗斯具有世界上巨大的能源 资源潜力。据不同来源的估计,到90年代中期,俄石油探明可采储量为70亿—100亿吨,占世界石油探明储量的8%至13%。而石油年产量3亿多吨,为世界的8%,居世界第三。俄天然气探明储量为48.2万亿m~3,占世界的38%至45%,年产量近6000亿m~3,居世界
[期刊] 职业技术教育  [作者]
国家社科基金教育学一般项目"我国高中阶段教育普职融通模式研究"表明,在国家政策的提倡与鼓励下,我国各地结合实际,开展了多种形式的普职融通,且取得了一定成效。但是,无论是在普职融通的推广范围还是普职融通的程度上,与英美等发达国家相比,都存在不少差距。这就要求从国家到地方到学校,从政策到制度到操作建议,从普职沟通模式、课程到教师再到管理和评价等都需进行全方位、系统性的调整和变革。首先,加强顶层设
[期刊] 比较教育研究  [作者] 肖甦  刘楠  
俄罗斯现行的中小学教师工资制度由苏联时期的模式几经改革而来。2007年开始的最新一轮教师工资制度改革,与以往相比发生了很大变化,主要围绕提高教师地位、增加收入、调动工作积极性、促进教育教学质量提升而展开,并达成了初步的目标。
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 朱显平  
俄罗斯经济危机后执政的普里马科夫政府吸取了前政府改革的教训,提出了“经济协议政策”,以无派别、无意识形态的实用主义为指导原则,反对经济和政治生活中的取消私有化、轻率国有、无监督的货币发行和各种极端主义观点,在继续深化和完善市场经济和民主的同时,加强市场经济中的国家作用。普的新政策已初见成效,同时面临新的考验
[期刊] 世界经济  [作者] 王跃生  
原来实行集中计划体制的国家在其引进市场机制、建立市场体系过程中遇到的最重要问题之一是价格体系的改革问题。各国在价格改革是一步到位还是小步微调,是以调为主还是以放为主的所谓“价改模式”问题上摸索了许久,迄今尚无完全成功的例子。苏联巨变并解体后,原苏联的加盟共和国俄罗斯、乌克兰等,一反过去在价格问题上谨小慎微、顾虑重重的作
[期刊] 中国财政  [作者] 廖奎  
长期以来,尤其是近些年来,我国在与世界银行等国际金融组织的合作中,特别注重加强知识合作,强调通过大力引进智力资源和知识产品促进体制改革与机制创新。技术援助项目一直是我国与世行开展知
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