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[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱文芳
俄罗斯最新《国家数学教育标准》的特征是继承与发展的产物,既有统一要求又有开放的空间,既有明确的内容标准又有明确的评价标准。尤其值得我们借鉴的是:要正确处理好改革发展与继承优良传统的关系;义务教育阶段国家通过规定必学的最少内容以及最低标准实现统一要求;高中阶段的多样性选择要有利于数学教学的真正实施。
关键词：
俄罗斯 《国家数学教育标准》
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐乃楠 孔凡哲 史宁中
俄罗斯从2004年开始实施"第一代"联邦国家基础教育标准,2006年起重启修订、研制"第二代"联邦国家基础教育标准。"第二代"高中数学国家教育标准、示范性大纲于2012年公布、2013年起实施。俄罗斯高中数学教育标准、示范性大纲和教科书的最新发展特征,能给我国当前开展的高中数学课程标准修订和实验教科书编写以经验上的借鉴与启示。
关键词：
俄罗斯高中 数学课程标准 教科书
[期刊] 经济学动态
[作者]
田春生
近年来,俄罗斯逐渐显现出"国家资本主义"的特征与形态。自普京执政起,俄罗斯通过采取整治叶利钦时期形成的寡头集团、委派政府官员在垄断性企业任职、组建国家控股的大型旗舰企业等方式,实现国家资本向命脉企业的扩张与垄断,并以"重新国有化"的方式收回在激进改革时期被寡头集团所瓜分的重要国有资产,并设立"主权财富基金"。本文通过对俄罗斯"国家资本主义"的特征、形态、表现、问题与趋势的分析,阐述俄罗斯"国家资本主义"的性质。
关键词：
俄罗斯 国家资本主义 寡头集团 稳定基金
[期刊] 开放导报
[作者]
顾海兵 周智高
俄罗斯国立科研机构在俄罗斯整体转型的过程中也开始进行重大调整。其主要措施在军用科研机构方面是军转民、优先发展军民两用技术,同时促进军用技术向民用技术的转变。在民用科研机构方面则是私有化,目前形成了以国家所有制为主体,多种所有制并存的局面。另外,为了保护和发展科学水平,俄罗斯通过竞争机制建立了58个国家科学中心。俄罗斯国有科研机构在毫无准备的情况下进行私有化,造成科技潜力大量流失的教训必须汲取。而为了保护科技潜力和发展科技水平,俄罗斯在建立国家科学中心以及对国家科学中心的管理中,有很多做法则值得借鉴。另外,俄罗斯注重基础科学的地位,保留了一部分国立科研机构的思路也是值得我们借鉴的。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
娄文龙 周海欣
当前我国正处于住房租赁市场改革的关键时期,亟需借鉴他国的有益经验。俄罗斯在住房租赁市场改革方面有着多年的经验,也与我国同样有着租房主体多样化、需求激增、租金波动大、供给主体缓慢扩大的相似特点,综合考察俄罗斯政府搭建的包括区域改革方案、扩大供给来源、住房融资、住房补贴、抵押贷款、最低租金在内的改革框架,思考其改革中存在的制度不完善、监管力度不足、信息混乱等问题,或许可以为中国的改革提供经验借鉴。基于此,本文深入分析了俄罗斯住房租赁改革的特点、制度框架与不足,并给出了对我国有较强借鉴作用的经验总结。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
雷丽平 刘新春
由于国际竞争以及国际国内市场对技术人才的迫切需要,职业教育在全球范围内普遍受到重视,呈现出强劲的发展态势。世界各主要国家为谋求职业教育和经济建设及和谐社会的发展,纷纷推行职业教育改革。俄罗斯政府也十分重视职业教育改革,为保证俄罗斯职业教育健康、稳定和可持续发展,对从前苏联延袭的职业教育弊端及出现的一些新问题进行了适合本国经济发展和与社会相适应的一系列改革。俄罗斯职业教育改革的经验及教训对我国职业教育的改革与发展有相当重要的借鉴意义。
关键词：
俄罗斯 职业 教育 改革 发展
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
孟霞
俄罗斯高等师范类外语专业国家教育标准的制定和实施，对俄罗斯高等师范院校外语专业教学质量的提高起到了基础性的保证作用。通过比较教育研究，从俄罗斯高等师范类外语专业国家教育标准设立的理念、主要内容等分析入手，揭示国家教育标准对保证高等师范类外语专业教学质量的作用。积极借鉴俄罗斯的先进经验，可为我国制定高等师范院校外语专业本科教学国家教育标准提供建设性的意见。
关键词：
高等师范教育 外语专业 国家教育标准
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王恩华
俄罗斯生物专业国家标准包括课程标准、效果标准、条件标准等要素,人才培养特征是突出学生文化素养的培育及职业能力和方法论的培养,注重知识、技能、技巧的有机结合,遵循人道主义(人文主义)和通识教育理念。推行国家教育标准,有利于国家统一把握学生培养质量,缺点在于标准中国家课程太多,占整个课程的70%-80%,影响了大学学术自由(教学自由),导致大学乃至毕业生缺乏应有的灵活性和机动性。
关键词：
俄罗斯 高等教育 生物专业 国家标准
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李艳辉
俄罗斯第三代教师教育国家教育标准对本科阶段师范教育的人才培养目标进行了重新定位,要求培养出的未来教师形成16种一般文化能力素养、6种一般职业能力素养和11种特殊职业能力素养,并对高校学士基础教育大纲的结构和实施条件做出了统一规定,教育大纲的内容则由实施教师培养的高校自行确定。该标准体现了在教师培养过程中基于能力发展的理念基础,具有框架性与开放性、统一性与灵活性、基础性与实践性的特点。
关键词：
俄罗斯 国家标准 教师教育 高等教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
童欣 曹宏阁 康顺利
美国国家聋人工学院和俄罗斯鲍曼技术大学聋人中心根据聋生的特点,为了使聋生进入健听班级中学习,分别建立了各自的特殊教学策略和教学支持体系,以保证聋生在全纳教育模式下顺利完成学业,并能很快融入和适应社会并参与竞争。本文通过两校实施的具体教学策略,分析了他们的主要特色和优势,并与天津理工大学聋人工学院的全纳教育模式进行了比较,提出了如何通过混合学习(Blended Learning)方式弥补教学支持体系中的缺陷。
关键词：
全纳教育 教育平等 教学策略 支持系统
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张涛
据俄罗斯教育门户网2011年3月2日报道,在2月份召开的政府工作会议上,俄联邦教育与科学部部长安德烈.富尔先科宣布,新的联邦高中教育标准草案规定必修课将不少于10门,因此,俄语、俄罗斯文学、数学、自然科学等科目都将成
[期刊] 中国高等教育
[作者]
于水镜
苏联解体之初，俄罗斯国民价值观陷入混乱，学校德育体系也遭到严重破坏。历经多年改革，通过制定国家政策、加强人文学科建设、弘扬军事爱国主义等方式使当今的俄罗斯发展出一套极具本国特色的大中小学思政教育模式，并获得良好成效。
关键词：
俄罗斯 思政教育 爱国主义
[期刊] 海洋渔业
[作者]
张涛 李伟杰 庄平 章龙珍 侯俊利 杨刚 宋志明
研究了俄罗斯鲟(Acipenser gueldenstaedtii)幼鱼饱食后胃内容物重量的变化特征,并确定其最优数学模型。在实验室内23℃条件下,分别测定了体质量(10.47±2.03)g的俄罗斯鲟幼鱼饱食后0、2、4、6、8、10、12、14、16、20、24、28 h胃内容物的湿重,并用线性模型、指数模型和平方根模型3种数学模型拟合了俄罗斯鲟幼鱼的胃排空率。结果表明,3种模型都能很好地拟合实验数据,但三者之间的相关系数(R2)、残差平方和(RSS)残差的标准差(SDR)仍存在明显差异。胃排空率用平方根模型拟合得最好,方程为Y0.5=1.912-0.066t(R2=0.988,P<0.00...
关键词：
俄罗斯鲟 胃排空率 数学模型 消化生理
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王前
20世纪90年代以后,由于国家政治、经济体制的变化和现代信息技术对图书馆事业的广泛影响,俄罗斯的图书馆学情报学教育遇到了重大的压力和挑战,面临变革的艰巨任务。第三版俄罗斯图书馆学情报学专业教育国家标准的出台并实施,明确了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的变革方向,即专业人才培养类型多元化、课程结构人文化和技术化并重以及教育质量评估制度化,展示了俄罗斯图书馆学情报学专业教育的良好前景。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李艳辉 O·A·玛什金娜
俄罗斯第三代高等教育国家标准的核心是对基础教育大纲的掌握结果、结构和实施条件提出的要求。该标准的制定以能力素养观为基础,要求培养学生的一般文化能力素养和职业能力素养,目标指向以学生发展为本和跨学科能力的培养。基础教育大纲中三类学科的课程分为国家统一设置的基础部分和高校自主设置的可变部分,体现了统一性与自主性相结合的原则。新标准实施的瓶颈是能力要素结构的构建和能力评价。
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