据俄罗斯普通教育网2011年1月13日报道,从2011年1月1日起,俄罗斯联邦教育与科学部部长安德烈.富尔先科签署的新《国立和市立教育机构的教育工作者考核条例》开始生效。根据新的考核条例,教师的考核将分为必考

据俄罗斯伏尔加河地区教育网2008年8月13日报道,在2008年年底前俄联邦教育与科学部将制定教师考核新条例。俄联邦教育与科学部部

据俄罗斯基础教育网3月16日报道,莫斯科国家杜马教育和青年事务委员会代表维克托尔.克鲁格利亚科夫周二宣布,莫斯科有188所小学将率先实施新的学校教育标准。会上克鲁格利亚科夫表示,从今年的9月1日开始,莫斯科的小学应该过渡到新的联邦国家

据俄罗斯教育门户网2010年1月21日报道,2010年"俄罗斯教师年"于1月21日在圣彼得堡市举行了隆重的开幕仪式。俄联邦教育与科学部部长安德烈.福尔先科(АндрейФурсенко),以及来自俄联邦和各地区的部门领导人、大学校长、优秀教师、来自独联体国家的嘉宾、联合国教科文组织的代表等共同出席了开幕式。

通过对俄罗斯文献编目条例的历史回顾以及《俄罗斯编目条例》形成及现状的介绍和分析,加深对《俄罗斯编目条例》的了解,理顺《俄罗斯编目条例》与新国际编目原则、《国际标准书目著录》(ISBD)、《英美编目规则》的关系,促进国家图书馆《俄文图书编目手册》的编制。

俄罗斯现行的中小学教师工资制度由苏联时期的模式几经改革而来。2007年开始的最新一轮教师工资制度改革,与以往相比发生了很大变化,主要围绕提高教师地位、增加收入、调动工作积极性、促进教育教学质量提升而展开,并达成了初步的目标。

20世纪中期,新中国教育理论体系乃至教育制度的建构受苏俄教育理论的影响颇深。我国改革开放后,业已丰富和发展了的苏俄教育理论体系及其不同代表人物的思想又陆续被介绍进来,这对我国新时期教育教学理论的探索再一次产生了不小的影响。值此中俄两国互设友好年之际,重新梳理这些理论精华,仍能使我们在温故知新中受益匪浅。

俄罗斯在改革中实行的紧缩财政货币政策并不成功，调整经济方针势在必行。切尔诺梅尔金政府出台的中期纲领旨在进行结构改革，促进经济增长。但由于存在政局不稳、资金不足等问题，改革与调整的前景尚难预料。

2013年中国国家主席习近平首次提出共同构建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的倡议,简称为"一带一路"。"一带一路"倡议的重点内容是以中国为起点和主要推动力量,以周边的亚洲发展中国家为重要推进地区,以区域内外通道的建设与利用为实施手段和路径,根据"一带一路"走向,陆上依托国际大通道,以沿线中心城市为支撑,以重点经贸产业园区为合作平台,共同打造一系列国际经济合作走廊。海上以重点港口为节点,共同建设通畅、安全、高效的运输大通道。"一带一路"的英文翻译从最初的One Belt One Road(OB

2013年中国国家主席习近平首次提出共同构建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的倡议,简称为"一带一路"。"一带一路"倡议的重点内容是以中国为起点和主要推动力量,以周边的亚洲发展中国家为重要推进地区,以区域内外通道的建设与利用为实施手段和路径,根据"一带一路"走向,陆上依托国际大通道,以沿线中心城市为支撑,以重点经贸产业园区为合作平台,共同打造一系列国际经济合作走廊。海上以重点港口为节点,共同建设通畅、安全、高效的运输大通道。"一带一路"的英文翻译从最初的One Belt One Road(OBOR)到现在的Belt and Road Initiative(BRI),反映出国际社会对中国提出的"一带一路"的积极响应和认可,并认为世界上不只是一条带和一条路,而是应该有很多条带和很多条路。因此,所有的国家和地区都应该积极地推动区域经济发展中的路和带的建设,尤其是发展中国家。"一带一路"作为推动中国和周边地区经济增长的新思路,其战略重点是促进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通五大领域的互联互通。"一带一路"的推进会将中国经济增长扩展到沿线的国家,并可能产生更适用于新时期下发展中国家的经济增长新思路:以经济走廊为依托,以交通、能源、通信等基础设施建设为突破,以建设融资平台为抓手,以人文交流为纽带,加强区域经贸合作与发展。2016年11月10日,由联合国开发计划署(UNDP)和中国国际经济交流中心(CCIEE)联合举办的"2016全球治理高层政策论坛"在北京举行。论坛旨在探索"一带一路"倡议的模式及其与现有的全球治理格局的内在联系,寻求中国和其他合作国家的区域经济发展新思路,保持与联合国《2030可持续发展议程》的17个可持续发展目标相一致。来自众多"一带一路"沿线国家的政策制定者、联合国官员、发展专家、智库学者和企业领袖出席本次会议,就"可持续发展议程实施:探讨‘一带一路’发展红利""为‘一带一路’倡议构建共同愿景""互联互通和可持续性"三个主题展开热烈的讨论和专题讲座。本组笔谈,编辑部委托中国人民大学商学院董誉文出席会议并组稿。得到中国国际经济交流中心副总经济师徐洪才先生的大力支持。董女士约请与会的三个沿线国家,分别是蒙古、土库曼斯坦、俄罗斯的相关专家,是其已有的研究基础上的成果及其观点的荟萃,以期推动"一带一路"建设,探讨发展中国家经济增长新思路。

为加强财政资金总额控制，优化财政资源配置，提高财政资金使用效益，使稀缺的财政资源成为保障社会经济稳定发展的基石，俄罗斯于２００４年开始试行中期预算。中期预算的实施极大地提升了俄罗斯政府预算管理水平，财政支出管理绩效，使其超越众多转轨经济国家，步入世界预算管理水平较为先进国家行列。然而，２０１５年年底俄罗斯宣布放弃中期预算，重新回归年度预算。到底是什么原因致使俄罗斯作出这一决定，是基于中期预算之外的外部环境影响，还是因为中期预算自身的缺陷所致？对于正在向中期预算逐步过渡的中国来说，有哪些需要关注的地方？此既为本文探讨的核心。

俄罗斯工程教育面临着国际工程教育全球化和国内发展新型工业化的双重挑战。从学位体制与欧洲接轨、引进ＣＤＩＯ教育模式、创建＂三重螺旋＂协同创新模式和加入世界两大工程教育认证体系等方面进行一系列的国际化改革，体现出俄罗斯工程教育全球战略的目标定位合理、战略措施切实可行和质量保障体系健全等特点。受俄罗斯工程教育全球战略的启发，我国工程教育应以全球化和新工业革命为导向，重构工程教育体系；瞄准全球工程教育前沿，全面创新教育模式与机制；积极推动创新创业教育改革，培养国际化高端技术人才。

据伏尔加河教育网2008年5月21日报道,虽然教育贷款的初期大纲已经于10年前在俄罗斯获得通过,但至今为止依然未得到广泛推广。虽然俄罗斯高校越来越接受成本分担原则,学费也飞速增长,但大学生们依然不愿意去银行申请教育贷款。银行也不力求提供这样的方案,而那些已经推出教育贷款的贷款组织也承认:大学生暂时更愿意获得消费性贷款以支付学费。

据俄罗斯伏尔加河地区教育网2008年12月18日报道,上周俄罗斯议会上议院议长、俄罗斯联邦委员会主席谢尔盖·米罗诺夫来到萨拉多夫市考察工作。在此期间,米罗诺夫参加了萨拉多夫市杜马例会并接见了该市杜马议员。