标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5303)
2023(7470)
2022(6100)
2021(5691)
2020(4487)
2019(10076)
2018(10037)
2017(17419)
2016(10656)
2015(11991)
2014(12272)
2013(11170)
2012(10294)
2011(9513)
2010(9835)
2009(8957)
2008(8807)
2007(8133)
2006(7351)
2005(7008)
作者
(27238)
(22849)
(22761)
(21853)
(14388)
(10854)
(10511)
(8833)
(8641)
(8243)
(7792)
(7723)
(7395)
(7323)
(7255)
(7211)
(6927)
(6886)
(6784)
(6479)
(6063)
(5655)
(5406)
(5268)
(5261)
(5218)
(5071)
(4972)
(4586)
(4505)
学科
(35897)
经济(35830)
管理(30224)
(23481)
(20029)
企业(20029)
教育(19283)
中国(15672)
(11744)
(11498)
方法(11164)
地方(10571)
数学(9596)
数学方法(9467)
(8858)
理论(8783)
(8722)
业经(8280)
(8253)
体制(6943)
地方经济(6899)
环境(6872)
(6725)
教学(6637)
技术(6616)
(6436)
金融(6433)
(6323)
(6310)
财务(6306)
机构
大学(147540)
学院(142579)
研究(53226)
(52937)
经济(51547)
管理(47341)
理学(40334)
理学院(39720)
管理学(39019)
管理学院(38693)
中国(33997)
(32436)
教育(29985)
科学(29631)
(29445)
师范(29312)
(28057)
(25913)
师范大学(24363)
(24052)
研究所(23217)
中心(22772)
财经(21323)
北京(21123)
(19499)
(19205)
(18318)
技术(17662)
(16993)
经济学(16844)
基金
项目(91791)
研究(76378)
科学(75289)
基金(64130)
(54241)
国家(53672)
社会(48138)
科学基金(46049)
社会科(45390)
社会科学(45384)
教育(42957)
(37277)
(33176)
编号(33155)
基金项目(33017)
成果(30115)
课题(26715)
自然(26320)
自然科(25657)
自然科学(25651)
自然科学基金(25178)
资助(24627)
(23738)
重点(22797)
(22637)
(22377)
(21581)
规划(20952)
(20639)
教育部(20360)
期刊
(61809)
经济(61809)
研究(55086)
教育(50072)
中国(40195)
(22548)
管理(18029)
学报(17680)
科学(17166)
技术(15703)
(15625)
大学(15229)
职业(12858)
学学(12676)
(11993)
金融(11993)
财经(11121)
农业(10394)
(9592)
经济研究(9155)
业经(9084)
(8492)
论坛(8492)
技术教育(8455)
职业技术(8455)
职业技术教育(8455)
问题(7687)
(7458)
(5992)
高等(5979)
共检索到229815条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王义高  
本文依据俄罗斯教育部长吉洪诺夫《关于俄罗斯教育领域的基本方针和事务》的报告,评介了俄罗斯政府在推进教育私有化和市场化的构想与措施
[期刊] 中国内部审计  [作者] 王荣基  
近年来,为改善公共服务,转变政府职能,拉动有效投资,推动生态建设,我国在污水管网及污水处理等环保领域大力推广运用PPP项目模式,国有企业尤其是中央企业更是该类项目投资、建设与运营的主力军。随着PPP模式迈入新机制时期,综合考虑环保领域在建的PPP存量项目时间跨度长、建设难度大、不确定因素多、盈利风险高等一系列固有风险,对内审机构在项目审计过程中的价值创造与专业胜任能力提出了全新挑战。本文以国有企业社会资本方的视角,通过梳理此类项目审计过程中发现的风险事项与共性问题,总结提炼出在新机制下践行风险导向审计需关注的重要内容,以便在有限资源下更好地厘清审计思路,优化审计策略,明确审计方向,提升审计质量。
[期刊] 物流技术  [作者] 石恒涛  
从信息化视角下研究了商贸流通领域网络平台建设,首先依据商贸流通领域信息化协同发展水平评价体系和专家咨询确定权重法,基于浙江省时间序列数据测度浙江省商贸流通业信息化水平;其次通过全国的面板数据借助线性潜变量发展模型探究其地域差异性;基于测度结果,探析其上升趋势减缓的内在原因和外在机理,提出优化模式、人才培养、3S算法和RFID技术嵌入商贸业信息化协同平台的建议。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 陈旭  高江华  蒋熙  李海鹰  
城市交通技术领域协同创新是促进城市交通关键技术攻克、应用和推广的有效手段。当前我国城市交通技术领域协同创新机制存在创新要素构成及工作方式不明确、创新成果保障机制不完善、创新成果转化率低等问题。为此,结合示范应用提出相应的对策:建立科技创新联盟,形成协同创新驱动机制;建立共性关键技术研发平台,形成创新成果保障机制;建立服务需求库,形成创新成果转化机制。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 张建民  
区域技术创新机制、过程分析是区域技术创新能力研究中的一个关键问题。本文从系统观念出发,对推动区域技术创新的机制进行了剖析,指出了三个基本的机制,即动力机制、扩散机制和共生机制。并对三种机制的影响因素、功能、联系做了分析。此外,本文基于对克莱因(S.Klein)、罗森堡(N.Rosenberg)的"链环—回路模型"以及Peter L.Josty的创新过程模型的研究,对技术创新过程的多因性和多维性以及不同路径做了重新认识,独创性地提出了区域技术创新过程模型。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 宋超  周纯朴  宋绍智  
我国是人口大国,也是教育大国。从我国本身需要和对人类贡献来说,我国都应当办成若干所世界一流大学。怎样创建世界一流大学?其核心:一是要有长期的优良学风和深厚的学术积淀。二是学校通过自我建设和不懈奋斗,达到社会一致公认的客观标准。三是必要
[期刊] 教育发展研究  [作者] 赵海利  
2006年实施的义务教育投入保障机制(简称"新机制"),在义务教育投入史上具有里程碑式的意义,其目的在于促进教育公平。本文采用2003-2010年中国省级面板数据,使用系统GMM方法评估了这一财政改革的实施成效,对其在缩小地区间投入差距的成效进行了严谨的社会科学检验。实证结果表明,"新机制"政策的实施使全国义务教育投入水平出现了整体增长,但西部地区增长率高于非西部地区的显著水平并不高,义务教育财政改革在缩小地区间投入方面的成效仍需提高。原因主要在于以"中央大规模增加转移支付"为特征的"新机制",挤出了西部地区地方政府本身对教育投入的努力,西部地区政府教育偏好的提高并没有因为"新机制"的实施而高...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 马健生  孙珂  
"创新"是一个国家兴旺发达的动力和源泉,而高等教育又是培养创新人才和生产创新成果的重要场所。美国通过在国家层面修订专利制度、制定企业反腐败法和塑造"美国梦"文化,在学校层面对目标、理念、制度和机构进行定位和设置,在课程层面对通识教育、领导力教育、创业教育和服务学习进行变革和改造,形成了有利于高等教育创新的机制,对高校创新成果的生产和创造型人才的培养起了巨大的推动作用。
[期刊] 中国财政  [作者] 翟蕊  张小萍  
目前,我国中央高校教育经费投入构成以中央教育经费拨款为主,主要采取"综合定额加专项补助"的方式,经费由财政、教育部门根据不同层次、不同类型和不同地区学生的生均拨款定额标准和高校在校生数核定下达,
[期刊] 教育发展研究  [作者]
为了确保教育规划纲要的每一项任务得到落实,上海成立了由市委副书记殷一璀和副市长沈晓明任双组长,市教委、发改委、财政局等24个委办局领导为成员的教育体制改革领导小组,确定了2011年度的16个重
[期刊] 生态经济  [作者] 宋超  赵俊娜  张路珊  
生态创新驱动经济活动方式生态化,具有全方位、多层次和大众化等特点。环境教育的目的要求知行结合,培养公众保护生态环境与节约资源的意识、技能和行为新模式,完全与生态创新基本目标相契合。发展环境教育激活和聚增大众生态创新动力,不仅催生企业生产、流通及服务等方面生态创新,而且为企业和个人等终端消费者认同、接受、应用与共同享有生态创新产品增强热情、技能及舆论基础。
[期刊] 教育与职业  [作者] 贺定修  黄玲青  涂用军  
大力推进协同创新是建设创新型国家对我国高等教育提出的现实要求,高职教育协同创新的关键是机制的创新。文章在协同创新理论的基础上,从机构管理协同机制、利益分享协同机制、人力资源协同机制、项目开发与技术服务协同机制、实习就业与创业协同机制、教研资源协同机制等方面对高职教育政校行企协同创新机制的构建进行了分析,以期为高职院校协同创新工作的开展提供参考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李莉  吴伦敦  
剖析了对民办高校教师进行继续教育的现实迫切性,提出了重视民办高校专职教师职前养成体系,构筑民办高校各阶段教师的职后培训多样化模式和实现教师、学校、培训系统的三位一体,达到最佳培训效应的几点对策。
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 范丽萍  李祥云  
农村义务教育经费保障"新机制"实施,极大地改善了我国义务教育经费政府投入不足的状况。但依靠中央加大转移支付力度增加的义务教育投入,不仅难以完全满足义务教育实际需求,且也没有从根本上改变义务教育投入分配不公的格局。实地调查还发现,义务教育事权上移在一定程度上降低了义务教育供给效率。进一步完善我国义务教育财政制度,需要上级政府采取合适的干预机制,在均等地方财力的同时,着力解决县级义务教育财政支出激励不足的问题。另外,要适当增加乡镇和村参与义务教育财政决策的机会。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄志兵  
在国家全面实施协同创新战略和产教融合战略的大背景下,深化体制机制创新成为高职教育改革与发展的重要命题。高职教育具有高等教育性与产业性相融合的特性。这一特性也使得高职教育成为连接产业端和公共服务供给端的重要领域。PPP作为一种公共服务供给机制,可以成为高职教育与产业协同创新的范式和机制,并助力高职教育治理能力现代化建设的实现。PPP协同创新机制的构建,重点要建立开放共享机制、教育产权机制、私方的进入与退出机制。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除