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[期刊] 教育发展研究
[作者]
马淑风 杨向东
高阶思维是核心素养的重要组成,是个体适应终身发展和社会发展的关键能力。传统观点认为,高阶思维指向布鲁姆教育目标分类中的三个高层次目标,即分析、评价、综合(修订版改为创造)。然而,高阶思维并不是特定认知情境下一种单独的思维过程,而是分析、创造、综合、关系建立和元认知等一系列认知成分协同作用的复杂思维。高阶思维内涵的复杂性决定了其无法通过简单的知识传授而获得。维果斯基的社会文化理论认为,人的高级心理机能是在特定文化背景下通过与他人及社会环境之间的互动产生并发展起来的。因此,促进学生高阶思维发展的学习模式需要体现思维的社会性建构特征。而建立在社会文化理论基础上的合作推理式学习就是一种旨在促进学生高阶思维发展的学习模式。该模式强调真实情境下复杂现实任务的创设,让学生在开放性问题情境中与他人进行探索性对话和建构式互动,在教师支持下的引导式参与过程中形成复杂思维。实证研究表明,合作推理式学习在提高高阶思维上具有显著作用,并揭示了在课堂教学中探索、实践、推广这种学习模式的重要价值。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡军 金莺莲 詹艺
发展学生数学高阶思维，落实核心素养的重要途径之一就是培养学生的问题提出能力。然而，在课堂上让学生提出问题，对师生双方来说都是挑战。本文基于问题提出的相关文献，结合课题组已构建的初中生数学高阶思维内涵框架，形成分析框架，对两位老师的四节课进行了分析。分析结果发现，“问题提出”策略能够促进学生高阶思维的发生，但整体上学生的问题提出能力还有很大的提升空间。教师在设计和实施的过程中，也需要多方面的精心安排与考虑。
关键词：
学生问题提出 高阶思维 课例研究
[期刊] 税务研究
[作者]
叶青
本文梳理了二十世纪八十年代掀起的＂理财学热＂和有中国特色的生财、聚财、用财之道，并从内容丰富的中国理财史中得到启发，认为当今回归＂经济决定财政＂的理财铁律是非常必要的，这是建立现代财政制度的关键，要重点研究聚财与用财、生财的非对立性。
关键词：
“三财”之道 经济决定财税 现代财政
[期刊] 开放教育研究
[作者]
罗宇晨 郑燕林
提升学生的批判性思维水平是培育创新型人才、推进教育强国建设的重要任务。混合式教学情境下的协作学习支持协同问题解决与知识建构，是教育数字化转型背景下培育高阶思维的常用方式。本研究基于混合式协作学习，在理论层面设计“建立知识联系—定位重点问题—设计解决方案—基于证据评论—协同意义建构”的学习活动流程，联通“学习空间支撑层—协作活动中介层—思维发展目标层”，面向问题解决发展批判性思维；在实践层面开展为期三个月三个单元共三轮的混合式学习实验，对学生互动文本进行编码并采用认知网络分析和滞后序列分析，探索学生批判性思维发展轨迹并进行行为描画。本研究得出如下结论：混合式协作学习可以有效促进批判性思维的发展，促进学生批判性思维行为有序灵活地切换，协作学习进阶中蕴含了批判性思维发展的路径。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
毕景刚 董玉琦 韩颖
互联网+教育时代背景下,通过在线学习活动发展学生的批判性思维非常必要且可行,设计和研究在线学习活动模型具有理论和实践意义。"促进批判性思维发展的在线学习活动模型"以恩尼斯的FRISCO要素为基础,以活动结构理论和基于问题学习模型理论做指导,在软硬件资源的支持下通过教师和同伴的分工协作将活动设定为问题情境、问题确定、因素分析、厘清要素、提出方案、系统评估、问题解决七个环节。在初中作文修改课上对活动模型进行了16周的教学实验,发现该活动模型能够有效指导在线学习活动中的师生角色、问题情境、学习资源、活动过程等的设计,在学习活动中不同修改建议的提出使学生进入问题情境、产生认知冲突、深入学习交流,解决了作文修改这一难题。研究发现,参照该活动模型设计实施的学习活动促进了学生批判性思维发展,该活动模型能够有效指导批判性思维教学实践。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
丁勇 赵希男 贾建锋
个人职业生涯发展主要由个人和组织两方面所决定。理论和现实表明,系统思维对个人的进步及其所在组织的发展均具有十分重要的作用。结合企业需要和岗位特点培育系统思维,有助于促进企业与员工和谐发展。
关键词：
系统思维 职业生涯 协同发展
[期刊] 教育研究
[作者]
陈佑清
学习不仅仅是书本知识学习,完整的学习从其对象或领域来看应该是包括符号学习、交往学习、操作学习、反思学习、观察学习等在内的多个维度的学习。以"生活主体"为取向的全面发展,只能在多维学习中才能实现。多维学习之间的关联与互动,是促进"生活主体"全面发展的学习机制和基本条件。
关键词：
多维学习 生活主体 全面发展 学习机制
[期刊] 金融与经济
[作者]
徐云香
十六大是我党在新世纪召开的第一次代表大会,也是我党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会,十六大提出了全国建设小康社会的宏伟目标。如何深入学习贯彻十六大精神,以实际行动落实十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标,是摆在我党和全国各族人民面前的一项重大课题。作为中央银行的一员,处在金融监管一线的位置,我认为深入贯彻十六大精神,当务之急是进一步深刻领会十六大精神,把思
[期刊] 经济研究参考
[作者]
马骊
我国的改革开放已经走过了30多个年头,在这30多年里,我国的社会主义市场经济体制逐步建立,综合国力日益增强,人民生活水平大大提高,取得了举世瞩目的成就。1978年,我国GDP只有3645亿元,而2007年上升至24.95万亿元,年均增长9.8%,到2012年,GDP已经达到51.93万亿元,综合国力不断增强。1978年,我国进出口总额只有200多亿美元,而2007年我国的进出口总额比1978年增长了104.3倍,到2012年,进出口总额已经达到了38 667.6亿美元,其中出口总额20 189.3亿美元,进口总额为18 178.3亿美元,贸易顺差达到了2311.1亿美元,已经成为了名副其...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田晓艳
目前不少院校中教师专业化发展仍然面临诸多问题。在依靠教师自身充分发挥主观能动性,实现教师的自主发展基础之上,创造条件,建立学习型组织,促进教师间的合作,为教师专业发展添加动力,是提升教师专业发展的有效途径。
关键词：
教师 专业发展 学习型组织
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
"青年员工职业生涯导航"行动学习项目组
行动学习作为目前人力资源开发领域最为流行的一种技术方法被广泛运用于企业。本文基于目标管理、职业发展、行动学习等理论,探讨如何运用GPA模型确定目标、提出并实施相应的可操作的方案,在实现企业青年人才职业发展个人目标的同时,实现企业培养、使用、保留青年人才的组织目标。
关键词：
行动学习 目标管理 职业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周蒙
研究发现,学习复杂观的核心观点有以下三方面内容:第一,认知与情感的关注是成人学习促进的逻辑起点;第二,学习取向是左右成人学习前进的"动力源";第三,整体变化是成人学习的结果呈现。该理论对国内成人学习促进有如下启示:首先,成人学习促进应关注成人认知与情感的互动;其次,成人学习促进应注重对成人学习取向的关注;最后,成人学习促进的效果应以成人的整体变化为衡量标准。
关键词：
成人教育 学习复杂观 成人学习 学习认知
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐亚阳
党的十七届四中全会从战略和全局的高度,鲜明地提出建设马克思主义学习型政党这一重大课题,是全会取得的一个重大成果。高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,在整个党的建设中占有十分重要的地位,事关党和国家事业全局,事关高校改革发展稳定大局,事关高校各项事业科学发展全局。
[期刊] 教育研究
[作者]
海伦·蒂姆勃雷
促进教师专业学习与发展的价值在于提高学生有价值的学业成就水平。教师的教学内容与教学方式对于学生学业成就的影响,远远大于社会、经济发展水平和家庭及所在社区的影响。教师对于教学内容和教学过程的取舍和把握,涉及多方面因素的影响,绝不能拘囿于教材。这些因素包括教师对于教学重要性、学生学习方式,以及教师如何引导学生的学习以利于他们获得学业成功等方面问题的认识。应当针对教师的学习方式创设有利条件,包括了解他们对于世界的已有认识,进一步获得对于世界更为具体的、理性的认识,并藉此学习过程帮助他们发展自身专业能力。
关键词：
教师 专业学习 专业发展
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
殷步九
学习邓小平理论促进信息技术发展殷步九珠海华软系统有限公司邓小平同志精辟地论述了“科学技术是第一生产力”。所谓“生产力”就是由生产工具和掌握生产工具的人构成的。我们知道：一代成熟的科学技术，必然带来一个崭新的时代。“机械化技术”、“自动化技术”、“电气...
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