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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李英 何宝文 台晓虹
本文认为,实现"教学做"的一体化,必须开发能够促进学生主动学习和监督学习过程、检查学习效果的课业文本。课业文本是直接用于引导学生和开展教学的可操作方案。课业文本开发的思路是:任务主题、理实一体、过程主线、层次递查、学生主体。课业文本的有效性体现在:督促学生完成学习任务,实现"做中学",促进主动性学习,反馈学生学习信息。
关键词：
教学做一体化 主动学习 课业文本
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
在工学结合的现代职业教育中,有效学习是指学生在真实工作情境中对技术(或服务)工作的任务、过程和环境进行的整体化感悟和反思,从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一。要想顺利实现这一过程,需要进行整体化的课程设计,即找到学习内容的一个合适的载体,让学生不但借此学习专业知识和技能,而且能
[期刊] 中国高教研究
[作者]
侯建军 佟景才 鞠颂东 张有根 路勇 曾涛 万磊
结合“大学生学情调查问卷”分析当前大学生的学习情况和存在的问题,讨论教师如何在教学互动中发挥作用引导学生自主学习,为高校深化学改、教改、双改互动进行理论探索和改革实践,并在此基础上提出了几点建议和措施。
关键词：
教学互动 自主学习 学习策略 教学方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱孔军 龚庆
高校学生工作是高等教育的有机组成部分,学生工作的指向与重心也应是大学职能与使命的具体体现。随着社会与大学的双重发展演进,现代大学已由大学发端时承担的单一教学职能拓展为更为丰富而繁重的,包括教学、科研、社会服务和文化创新传承等在内的多重、复合职能。但不论其处于何种发展阶段,发展理念如何转变,人才的培养始终是大学不变的核心任务,而其中知识的传承与学习依然居于基础与关键的地位。今天,我国高等教育的发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
屈林岩
随着教育教学改革的不断深入,学习和学习创新问题已逐步引起人们的关注和重视。学习创新一方面要有科学理论的指导,另一方面又要有切实可行的措施和途径。与以往教育教学改革注重自上而下单向推进的方式不同,学习创新既要有教师自上而下的外部引导,更要有学习主体
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁松鹤
美国凤凰城大学是一所以在线教学为主的职业大学，它的教学模式在引导学生参与、增强学习体验和培养学生职业能力等方面有突出成效。深入研究凤凰城大学的教学模式，对网络时代我国开放大学的建设等具有重要借鉴意义。研究发现，凤凰城大学教学模式有校园学习、在线学习和Ｆｌｅｘ Ｎｅｔ混合学习三种类型，其中在线学习占比已超过８０％。凤凰城大学的教学模式体现了教育理论与最佳实践的有效结合：强调学生参与，鼓励协作，强调应用与关联。凤凰城大学教学模式的基本内容体现在职业能力导向的学习目标、从业者教师、加速课程、统一课程大纲、小班教学、多种学习任务的绩效评价、人与技术相结合的支持服务等方面。学校以学习目标的实现为导向，按．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于亚光 佟景才
学风建设是一个系统工程。通过“师生互动抓学风”活动,把教师的教学科研、学生的学习实践及各部门的工作内容全面纳入系统的科学的规范之中,创新并建立教育管理体制和机制。探讨和总结对促进学生自主学习、推进教学改革取得成功的经验和体会。
关键词：
师生互动 学风 自主学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王志燕
随着教育信息化的推进,学生获取知识的方式也趋于数字化,多元化。有效的课堂教学交互能促进学生深度学习,本文从学生多元发展视角出发,构建智慧教室环境下课程教学框架。设计出智慧教室对于学生深度学习教学评价测量模型。以某高等师范专科学校大一年级学生为实验对象,以"计算机网络课程"为教学实验内容,经过一学期的课程实践得出以下结论(1)智慧教室环境提高了学生的知识,认知和情感的能力,(2)学生的学习思维由简单的学习到相互关联的学习思维;协作、创新能力均有显著提升,(3)智慧教室对于课程的学习有积极的促进作用,也有消极影响。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋斌
随着社会对终身教育的重视,越来越多的目光开始投向成人高校,但依旧不能改变其边缘化的事实。成人高校的学生有其特殊性,其德育工作更需要依托学生社团和学生会等学生组织,创新德育工作形式,完善德育工作体系。文章通过对成人高校社团运作的研究,找出社团运作中存在的问题,探索适合成人高校的、有效提高学生学习效能的社团运作方式。
关键词：
成人高校 社团运作
[期刊] 开放教育研究
[作者]
赫曼·博世 谭翔宇
如同著名的荷兰科学家伊拉斯莫一样,凡是纵横欧洲几所大学研究的人都被视为是学生的楷模。与伊拉斯莫时代的习惯相左的是,现代大学对学生在其他大学学习的成果信息有所要求。作为一个综合学分互认体系,欧洲学分互认系统(ECTS)能够满足这样的要求。本次演讲将对包括荷兰开放大学在内的西欧院校的优秀实践将予以介绍。不幸的是,许多院校口头上称许学生流动性的种种优点,事实上却给学分互认制造障碍。障碍之一就是巨细靡遗的海外课程水平和内容具体要求说明。"学术教育是智慧和专业见解的增进","学胜于教","知识来源多元性和事实不是唯一存在性"等更为宽广的价值观是对待学生流动性的积极态度。本次演讲将探究这一更为宽广的价值观...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
许瑜函 杨向东
课堂评价作为一种典型的形成性评价,与学校的教学和学生的学习有着紧密的关系,当前在我国教育领域内却备受冷落。本次国际研讨会从课堂评价、课程标准与外部考试一致性;课堂评价设计和实施的理论和技术;学习进展、学生发展与课堂评价系统的设计;课堂评价与教师专业发展;促进学习的课堂评价:学校经验报告等五个方面进行了深入研讨,以期引起教育领域内对课堂评价的关注,提升课堂评价的研究质量,促进学生学习和发展。
关键词：
课堂评价 学生学习和发展 综述
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金光远
发展现代远程教育有利于实现教育资源共享,解决教育发展不平衡、投入不足和师资及图书资料缺乏等问题,有利于实现交互式学习,为学习者提供自主化学习条件,促进教育社会化;要通过加强技术培训、学术研究和资源开发、人员配备,规范管理制度,创建网上学习社区,政府扶持,加大投入来建设学习型社会。
关键词：
现代远程教育 意义 措施 学习型社会建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
岑建 陈明昆
荷兰为了发现和利用更多潜在的社会劳动技能，并推进终身学习，建立了独具特色的双轨制先前学习认定体系，在教育领域和劳动力市场两个轨道识别、承认和认定学习者在非正规、非正式学习中获得的知识、技能和能力。通过建立质量保证体系、实施多主体协同合作、确立国家资格框架居中联结、形成配套认定程序与方式等，先前学习认定将学习与工作紧密结合在一起，在职业院校、应用科学大学和行业企业广泛应用，促进了学习者的个性学习和职业发展。我国高等职业教育已经具备实施先前学习认定的法律依据和政策基础，在制度建设和办学实践上可以从荷兰的经验中获得借鉴和启示。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王保顺
关于校园文化和学校教育教学管理中的文化定义、属性、范畴等有诸多的论述,不同类别、层次的学校及成长阶段都有其不同的文化内涵和属性,就中等职业类学校来讲,本人通过学习《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,结合河北省武安市职教中心在学校文化建设上的一些实践,深
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