标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7835)
2023(10906)
2022(8763)
2021(8345)
2020(6898)
2019(15554)
2018(15501)
2017(27321)
2016(15974)
2015(17914)
2014(17874)
2013(16708)
2012(15148)
2011(13245)
2010(13798)
2009(12620)
2008(13001)
2007(12103)
2006(10756)
2005(9955)
作者
(40076)
(33512)
(33338)
(31394)
(21343)
(15689)
(15316)
(12817)
(12745)
(12293)
(11412)
(11177)
(10864)
(10457)
(10168)
(10131)
(10081)
(10079)
(9677)
(9420)
(8570)
(8278)
(7869)
(7863)
(7754)
(7492)
(7376)
(7221)
(6747)
(6537)
学科
(76311)
(71807)
企业(71807)
管理(63458)
(55733)
经济(55666)
(25213)
业经(24571)
方法(22982)
教育(22617)
中国(21632)
技术(20628)
(20412)
(20348)
财务(20339)
财务管理(20305)
企业财务(19283)
理论(17635)
农业(15480)
数学(15387)
数学方法(15202)
(13427)
技术管理(13353)
(12755)
(12275)
(11969)
企业经济(10812)
经营(10656)
(10571)
(10096)
机构
大学(214064)
学院(212048)
管理(83307)
(81787)
经济(80022)
理学(71066)
理学院(70292)
管理学(69308)
管理学院(68858)
研究(67574)
中国(47950)
(46868)
(41056)
科学(37792)
(36669)
师范(36510)
(35728)
教育(34821)
(32238)
财经(31470)
北京(30524)
中心(29860)
师范大学(29417)
(28753)
研究所(28681)
(28532)
(27780)
业大(25631)
技术(25233)
(24543)
基金
项目(131790)
研究(109550)
科学(108247)
基金(92003)
(76487)
国家(75530)
社会(68621)
科学基金(67385)
社会科(64890)
社会科学(64872)
教育(58138)
(55264)
基金项目(48158)
编号(47072)
(46181)
成果(40256)
自然(40201)
自然科(39223)
自然科学(39214)
自然科学基金(38618)
课题(35445)
资助(35332)
(34126)
(31748)
(31163)
创新(30553)
(30481)
重点(30444)
项目编号(29689)
(29132)
期刊
(96588)
经济(96588)
研究(76005)
教育(62473)
中国(56743)
(38159)
管理(37076)
(27171)
技术(24807)
科学(24326)
学报(23386)
大学(20904)
农业(19195)
业经(18026)
学学(16558)
财经(16182)
(15830)
金融(15830)
职业(14817)
(14150)
经济研究(14012)
(13415)
财会(12786)
技术经济(12715)
问题(11781)
会计(11732)
(11321)
论坛(11321)
科技(11175)
图书(10796)
共检索到343096条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 谢志远  李上献  刘巍伟  
侨务资源是大学生创业教育发展过程中一种重要的特殊资源。我国海外华侨华人人数众多,侨务资源十分丰富。但目前我国大学生创业教育与侨务资源整合的力度还不够,资源效率没有得到充分的发挥,为此,有必要挖掘侨务资源的优势为大学生创业教育服务。如借鉴海外华侨华人的创业经历、创业精神和创业资源,指导大学生创业实践、培育大学生创业意识以及拓展大学生创业海外项目;通过搭建华侨华人与大学生创业交流平台、构建国际化创业型人才培养模式、建设大学生创业海外实习基地和设立大学生创业基金,从而推动大学生创业教育的发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 初明利  潘望远  
创业资源禀赋是决定创业与否和创业成败的根本因素,高校应引导大学生客观认识自身创业资源禀赋,倡导理性创业;通过创业教育培养大学生的创新、创业意识,把大学生所持有的创业人力资源和创业社会资源转化为创业资本,从而提高大学生创业的成功率。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘铸  张纪洪  
大学生创业教育不仅仅是一种创新重点知识的传授和技能上的培训提高,更是一种理念,一种精神品质的树立、培养和挖掘,是对大学生与生俱来的追求卓越、成就事业、体现价值的激情或者说本性的开发、疏导和锤炼。
[期刊] 教育研究  [作者] 晏辉  
作为学术用语的心情所描述的是一个人在较长时间内形成并表现出来的情绪体验状态,这种情绪体验状态表现为类型化、定势化了的意识倾向和行为倾向。在这种意义上,可把心情分成愉悦向上的、无所谓的、沮丧变态的等。现实社会中,欲望的膨胀、竞争的压力、人际关系的物化等引发了诸多“问题心情”。青少年置身于一个消费膨胀的境遇下,而成年人的“问题心情”又不断地迁移到青少年的生活中,因而青少年的心情问题需要高度重视。完善学校教育模式、优化家庭养育方式、营造社会人文生态是消解青少年“问题心情”的出路。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 施永川  黄兆信  李远熙  
近年来,创业教育和大学生创业已成为全社会关注的热点。本文在分析我国高校大学生创业教育面临困境的基础上,提出加大高校大学生创业教育工作力度、拓宽高校大学生创业良好环境、制订科学系统创业教育教学体系等对策。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 史永安  
大学生创业教育是高等教育的重要内容。高校要根据大学生成长特点在素质教育、人格培养、能力开发和制度建设等方面广泛开展创业教育活动,并在实践中处理好几个关系,使大学生创业教育在人才培养中发挥重要作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋朝晖  刘青广  
创业教育已经成为素质教育体系的重要组成部分,开展大学生创业教育是当今社会的迫切要求,充分认识实施大学生创业教育,拓展大学生就业新视野,提高大学生的核心竞争力,对构建我国高等教育人才培养模式十分必要。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 朱金融  刘洋  王玉秀  
大学生创业是当前社会关注的热点问题,政府大力支持和鼓励,并为大学生创业提供诸多有利条件和保障政策。创业教育作为大学生成长成才的一个载体,亟需道德作为支撑。但是不少教育者单纯关注大学生创业知识传授和创业实践技能训练,缺少对大学生创业道德规范和情操的教导和培养,导致创业教育中道德教育缺位,这也将成为影响与制约大学生成功创业风险最大的因素之一。因此,高等学校需要在加强国家和社会的创业环境、完善大学生的创业道德教育体系和考评体系,重视家庭教育和自我教育三个方面提高创业道德教育水平。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 赵燕  
文章阐述了当前人力环境条件下,女大学生就业困难的状况,探讨了对女大学生进行创业教育的意义和途径,认为应该提高女大学生自身素质和创业素质,改变女大学生的就业观念,调整择业心态,充分发挥女性优势,等等。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 李燕  俞贤辉  
在我国实施创新驱动战略,倡导大众创业、万众创新的背景下,培养大学生创业素质成为高校育人的重要方面。文章通过解析高校创业教育面临的困境,提出从教育理念、实践平台、教育体系和师资队伍等方面建设和发展大学生创业教育。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 郑石桥  
尽管人们对审计本质的认识不同,但是,从技术逻辑来说,无论何种审计,其核心要旨都是用系统方法搞清楚特定事项的真实情况,并与既定标准进行对照,以判断特定事项与既定标准之间的相符程度,并得出审计结论,这种过程称为鉴证或确认。这里的特定事项就是审计主题,也就是审计师发表审计意见的事项。所以,
[期刊] 中国内部审计  [作者] 郑石桥  
尽管人们对审计本质的认识不同,但是,从技术逻辑来说,无论何种审计,其核心要旨都是用系统方法搞清楚特定事项的真实情况,并与既定标准进行对照,以判断特定事项与既定标准之间的相符程度,并得出审计结论,这种过程称为鉴证或确认。这里的特定事项就是审计主题,也就是审计师发表审计意见的事项。所以,
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 张晓岚  
从医院财务人员的现状看,我认为存在着以下问题:(一)部分财务人员法制观念淡薄;(二)有些医院领导、财会人员对经济发展形势认识不清;(三)会计人员知识老化,不熟悉新的财会制度,缺乏管理会计和计算机知识;(四)费用意识、忧患意识淡薄。 针对上述问题,充分发挥财会人员在医院管理中的作用,我认为可以
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除