- 年份
- 2024(3622)
- 2023(5657)
- 2022(4617)
- 2021(4833)
- 2020(4005)
- 2019(9500)
- 2018(9686)
- 2017(17559)
- 2016(10249)
- 2015(12423)
- 2014(12793)
- 2013(11631)
- 2012(10235)
- 2011(9205)
- 2010(9783)
- 2009(8643)
- 2008(8554)
- 2007(8004)
- 2006(6905)
- 2005(6199)
- 学科
- 济(33468)
- 经济(33437)
- 管理(25323)
- 业(21702)
- 企(19007)
- 企业(19007)
- 方法(18230)
- 数学(16239)
- 数学方法(15640)
- 教学(12928)
- 理论(11578)
- 中国(10136)
- 教育(9717)
- 农(8427)
- 学法(7777)
- 教学法(7777)
- 财(7337)
- 业经(7079)
- 学(6401)
- 制(5942)
- 学理(5667)
- 学理论(5667)
- 贸(5629)
- 贸易(5623)
- 和(5544)
- 易(5459)
- 农业(5302)
- 地方(5186)
- 技术(5150)
- 务(4850)
- 机构
- 大学(135858)
- 学院(134592)
- 管理(49326)
- 济(43487)
- 经济(42077)
- 理学(41611)
- 理学院(41116)
- 管理学(39676)
- 管理学院(39447)
- 研究(38019)
- 京(29466)
- 中国(28749)
- 科学(24176)
- 江(22326)
- 范(21888)
- 师范(21681)
- 财(21312)
- 北京(19115)
- 技术(18885)
- 所(18595)
- 中心(18517)
- 州(18484)
- 业大(18060)
- 农(16941)
- 教育(16886)
- 师范大学(16840)
- 职业(16560)
- 财经(16471)
- 研究所(16458)
- 经(14755)
- 基金
- 项目(82649)
- 研究(65060)
- 科学(63379)
- 基金(54509)
- 家(45679)
- 国家(45246)
- 科学基金(39483)
- 社会(35919)
- 教育(35511)
- 省(35419)
- 社会科(33793)
- 社会科学(33783)
- 编号(30149)
- 划(28929)
- 基金项目(27819)
- 成果(25884)
- 自然(25763)
- 自然科(25226)
- 自然科学(25224)
- 自然科学基金(24726)
- 资助(24426)
- 课题(22488)
- 年(19297)
- 大学(18988)
- 重点(18641)
- 项目编号(18287)
- 部(17461)
- 创(17257)
- 规划(16694)
- 发(16349)
共检索到211130条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王鹏 郝春雷
依托项目的外语教学模式注重真实的语料接触和学习者具有意义的交际,从而促进学习者自主学习能力的发展,能够满足《大学英语课程教学要求》对教学模式的要求。本文从大学英语教学的实际情况出发,探索性地构建了"依托项目的大学英语教学模式",深入讨论了"项目"的概念,"项目"的实施,"项目"与课堂教学的结合及其评价方式。该模式不仅利于学生语言能力、思辨能力和创新能力的培养,也利于教师专业水平的提高和职业发展。
关键词：
依托项目的外语教学 能力培养 大学英语
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵丹丹
本文根据微课的特点和高职院校大学英语教学现状，以长春中医药大学职业技术学院高职护理专业为例，提出有专业特色的微课在高职大学英语教学中的应用模式，以期为微课在大学英语教学的应用提供思路。
关键词：
微课 大学英语 应用模式 高职护理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
叶青 吴青 孔祥国 陈宁
提高大学生学术英语写作能力可以满足大学生进行国际化交流的现实需求,为其专业学习和职业发展奠定坚实的语言基础。本文从优化教学内容、设计写作项目、构建写作情景、评价项目结果这四个方面,探讨依托项目式学习的学术英语写作教学模式,以期深化大学英语写作教学改革。
关键词：
国际学术交流 学术英语写作 项目式教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王明新
网络教学有优于课堂教学的天然品质,因此在保证在职研究生教学内容的同时,应着手改进教学方法和教学手段,尝试"课堂教学+网络教学"的新模式。为验证该模式的实施效果并为推广该模式提供效度与信度,分别在实施中和学生毕业前进行调查,结果证明了新模式的有效性。
关键词：
网络 在职研究生 英语教学 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴志芳
慕课是信息技术与教育相结合的产物，与传统的课堂教学相比，慕课在教学理念、教学方式、教学效果等方面呈现出明显的优势，慕课为困境中的高职英语教学改革提供了新思路。本文在分析了高职英语教学现状的基础上，依据慕课理念，提出了如下改革措施：第一，建设适合学校发展特色的高职英语慕课课程体系；第二，实行慕课背景下的翻转课堂教学模式；第三，建立多元化的学习评价体系。、
关键词：
慕课 高职英语教学 教学改革 翻转课堂
[期刊] 中国高教研究
[作者]
禹奇才 张晓琴 徐歆玉 徐穗
广州大学在大学英语教学改革中提出了"尊重差异性,发挥主体性,营造整体性"的教学理念,构建了"网络自学——课堂导学——口语促学——以评督学"的教学模式,教学质量和水平显著提高,为高等学校大学英语教学改革提供了范例。
关键词：
大学英语 教学改革 模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
温丽
自全国高校扩招以来,教学质量成为影响各大高校发展水平的关键性因素,作为公共必修课程的大学英语教学将面临极大的发展机遇与创新挑战。由于高校新生英语水平参差不齐、整体基础较为薄弱,而传统的大学英语教学模式不仅无法实现针对性教学、使学生英语水平得到有效提高,还难以满足现代化英语教育发展需求,所以根据大学生英语学习特点进行全新的教学模式探索对大学英语教学发展而言十分必要。培养学生的自主学习能力和自主学习意识是大学英语教学的重点工作,
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘玉娟 李县民
文章对中职学生及目前中职英语教学状况进行了分析,提出了中职英语教学应以就业为导向,以人为本,关注学生的认知,实施以情育情、以境育情、以理育情、以行育情、以趣育情的情感教学模式。
关键词：
中职英语 情感教学 实践性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旭莲
高等职业教育国际化背景下,传统大学英语教学难以满足培养高职学生英语研讨技能的需求。TEAM研讨式,以建构主义理论为指导,具有任务性、探究性、应用性、管控性、团队性等特征。将基于任务的、探究式的、应用性强的,并精于管理的团队研讨式教学法融入高职院校大学英语教学,要高度重视学生如何"学",构建开放的英语学习环境,实施目标化自我管理和多元化教学评价,开展团队学习。实践证明,TEAM研讨式教学有助于激发学习自主,关注学习过程,培养研讨技能。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
陈潇
在当今互联网＋时代下，慕课、微课及翻转课堂对大学外语教学产生了巨大的影响，当前高等学校ＥＳＰ教学普遍存在师资力量不足、教材不完善和教学模式单一等问题，随着现代信息技术的快速发展，个性化、碎片化学习成为互联网＋时代教育发展的必然趋势。高等学校应以慕课、翻转课堂和微课为代表的教育技术进行创新应用，为创新培养复合型人才ＥＳＰ教学模式提供重要的内容、形式和模式的基本保证，让学习者能最大限度地在有限时间内掌握满足未来工作需求的英语应用能力，此模式具有十分广阔的外语教学应用前景。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李华
围绕国家农业发展战略需求,结合现阶段农业发展特点, 顺应我国建立多元化农业科技推广体系的发展需要,充分发挥大学的科教优势,积极探索大学农业科技成果转化的新机制、新模式,推进大学农业科技
[期刊] 科技管理研究
[作者]
聂侨
近年来,随着新媒体时代的迅速发展,各种新媒体技术的广泛应用对国家教育事业发展形成极大影响,无形中推动了我国教育模式的创新发展。大学英语教学课程作为各院校实施人才培养计划、实现高等教育目标的重要基础学科,在国家整体教育模式得到创新性发展情境下,自然也面临着创新改革的状况。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
米保富
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,高校要"适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。"为此,大学英语教学起着重要作用。但目前,大学英语教学存在目标不清、定位不明、学生学习动机偏弱等问题,费时低效的现象仍未得到实质改变,由此大学英语教学改革也被提上了日程。对于大学英语教改,有两点是基本明确的:一是应为
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马冬虹
从加强实用性英语教学的角度出发,提出大学英语教学应注重培养学生的英语听、说能力和应用写作能力,加强分类指导,构建以学生自主学习为中心的大学英语教学模式,以适应21世纪社会发展的需要。
关键词：
实用性英语教学 分类指导 自主学习
[期刊] 国际商务研究
[作者]
严立东 钟乐平 张文娟
大学英语精读课要达到《大学英语课程教学要求》(试行)提出的教学目标,就应改革传统教学模式,探索新的教学模式。本文就大学英语精读课教学中如何发挥教师的主导作用,实践语篇教学,培养学生综合语言技能,传授文化背景知识等问题进行了分析探讨。
关键词：
精读 语篇教学 语言点 分级教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
