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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁平华
依托式外语教学在语言教学中已经成为一种新的教学形式,强调在培养学生的外语能力的同时增长学生的学科知识,将语言和内容的教学统一起来。该教学形式有着丰富的理论基础,如二语习得理论、语言学习理论及认知心理学理论等。据此产生的教学模式在不同的教育背景下也多种多样,各具特色。
关键词：
依托式教育 外语教学 元模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
申向晶
二十一世纪的信息科学和认知科学是世界发展的两大前沿学科，信息技术中的云技术、物联网、大数据、软件技术、人工智能等，决定着世界未来发展的格局，信息技术的发展也关系中华民族的命运和未来。我国高校肩负着培养祖国人才的重任，能否培养出有用人才直接关系我国社会政治、经济、文化的发展，关系中华民族伟大复兴的梦想。因此，通过高校网络化外语教学可以培养大量的外语交际人才，为我国的对外交流奠定人才基础。然而，目前我国网络化外语教学的现状并不乐观，网络化外语教学模式研究还非常欠缺。于
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王俏 金晓莉
由于我国外语教学存在种种问题，如外语学习过程中受到母语的严重干扰、中西方文化背景差异和思维方式的不同、缺乏英语语言学习环境、传统教学方法和教学模式的陈旧、缺乏高质量的外语师资力量、缺乏适合中国国情的教学法体系等弊端，导致我国外语教学的困境和教学效果不显著。传统的外语教学法已经不能很好地适应现代英语教学，因此，加大外语教学法的理论研究是现实教学的迫切需求。无论采用何种英语教学法，目的都是为了提高学生听说读写的语言综合运用能力，这
[期刊] 教育科学
[作者]
梁艳君 马慧芳
认知—功能理论是事件为核心的外语教学模式的重要理论基础。这种理论与传统语言学的主要区别是把语言的"形式和意义"、"形式与功能"作为一个整体来看待。事件教学模式的典型展开方式是:第一步是把语篇作为一个整体,帮助学生从宏观上认识语篇的修辞功能;第二步是划分语言事件,对事件功能进行分析和识别,帮助学生把握事件内部的语义结构。事件为核心教学模式的科学性主要表现在:符合英语的语义系统的本质特征;符合英汉语言功能系统间的转换。
关键词：
英语教学 认知—功能理论 事件 教学模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
臧庆
基于素质教育的高校外语教学改革一直以来受到社会的广泛关注,相关研究也成为学界的焦点,研究者将研究目标从传统课堂转向信息时代网络环境下外语教学模式的探索与实践,将研究方法由传统的经验总结转向基于实践活动的实证研究。该领域的研究取得了一定的成果,但缺乏系统性整合,研究成果过于单一。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李朝红
文化作为国家发展的软实力,不仅涵盖文化产业的建设,而且深刻包含国民的信仰、价值观、道德水准等精神文明因素。其中文化的培养重点及内容是公民的道德水准,藉此,道德文明教育始终要位于育人的中心。大学英语教学应以专业教育为载体,充分开发学科教学的德育隐性功能,弘扬社会主义价值观,培养学生正确人生观与健康心理,为建设文化强国做出贡献。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张绍东 黄明东 肖安东
慕课是基于网络技术一种课程教学形式，其特点就是大规模性、开放性和便捷性。慕课课程的推行是高校教育教学改革的大势，高水平大学要在其中担当引领的角色。慕课建设是一项系统工程，涉及学校工作的方方面面。慕课（Ｍａｓｓｉｖｅ Ｏｐｅｎ Ｏｎｌｉｎｅ ＣＯｕｒｓｅ，英文缩写＂ＭＯＯＣ＂）是盛行于当今世界许多国家的基于网络技术一种课程教学形式，其特点就是大规模性、开放性和便捷性。但是，随着慕课的深入发展和形式的多样化，其中不乏有些国家开始利用慕课的大规模性和便捷性传
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭歌
我国外语教学主要目的就是为了掌握和使用一门可以用来进行国际交流的语言工具，因此，应该从中国外语教学实际情况出发，充分考虑到我国学生外语语言学习环境，建立自己的外语教学理论体系，对外国的第二语言习得理论进行借鉴和吸收，不断完善外语学习中的语言环境，并充分考虑到学生的生理、心理、情感等认知因素，以促进我国大学生外语学习水平的提升。因此，加强我国二语
[期刊] 教育研究
[作者]
张勤
"英语寝室与课堂教学互动"教学模式是针对学生英语学习中存在读写能力强但听说能力差的"哑巴英语"问题,吸收我国古代教育思想以及当代教学理论而形成的一套独特的"互动"教学法,即在课后及学生寝室开展多种形式的英语交流活动,并与课堂教学形成互动。通过制定七大教学原则及八大长效联动措施来规范和保障"英语寝室"教学模式的有效开展。良好的学习氛围,也促进了学校创新文化的构建,带来了较好的教学效果,学生成绩有了突出的提高。
关键词：
外语教学 教学模式 课堂教学 互动
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
刘育东
依托项目的外语教学(PBLLI)是一种将外语学习或教学融入真实的项目活动中的教学模式。学习者通过解决问题学习语言,从而使语言能力、问题解决能力、跨学科能力等综合能力得到提高;PBLLI被认为是最能体现21世纪教育价值的教学模式。然而,在实际教学中,PBLLI面临学习者角色转换、教师专业发展以及环境支持等方面的挑战。
关键词：
依托项目的外语教学 教学模式 项目学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈文静
翻转课堂通过颠倒安排知识传授与知识内化过程,改变了传统课堂上的师生角色与时间分配,其操作流程符合商务外语教学双重性与实用性的特征,其信息技术与协作学习的有效结合为学习者构建出个性化、情境化的商务外语学习环境,有助于学生对知识的吸收与实际操作。本文通过分析翻转课堂的起源、概念、特征等,构建出商务外语翻转课堂的教学模型,以期为我国的商务外语教学改革提供借鉴。
关键词：
翻转课堂 商务外语 教学模式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
尹晓琦 杨玉东 王林高 王士湖
信息技术类专业课程中的概念相对抽象,内容复杂多样。在"通信原理""信号与系统"等多门专业课程的教学过程中,采用以虚拟仿真技术辅助多媒体课堂教学,推行项目化教学以提升学生的创新能力,并在互联环境下通过云班课、课程网站、私播课平台等多元化途径为学习者提供了多种选择机会,构建互联环境下自主协同学习新模式,对提高学生的应用能力和学习的主动性起到很好的促进作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张初
"推销实务"是高职营销专业的一门实践性很强的核心课程。文章以台州职业技术学院为例,探索工学结合人才培养模式下该课程在实际教学实施过程中存在的诸多问题,提出了"做中学、学中做、做中创"模式在该课程教学中的实践与应用,以及该模式对提高学生职业能力和职业素养所起到的积极作用。
关键词：
做中学 学中做 做中创推销实务课教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶宁
文章将合作学习引入到"小学数学教学法"的课程学习中,探究了理论知识学习、教学技能掌握学习和教学专题研究三方面的合作学习模式,从模式构建的指导思想和模式步骤上加以阐述,旨在使小学职前教师的培养工作与小学基础教育改革发展有效衔接。
关键词：
“小学数学教学法” 合作学习模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈泽伟
上海正逐步成为世界一流的国际性大都市,上海的外语教育也要达到世界一流的水平。20年来的教学改革提示我们,在教学领域里表现出来的许多问题,往往不是简单的教学问题,而是课程问题。教学改革的成功依赖于课程改革的整体推进。近几年来,从教材和改革方面来看,上海现在正在逐步从"一本一纲"向"一本多纲"直到最后达到"多本多纲"的方向发展。现在中学外语教学中使用的教材中由原来的市统编教材发展到现在较多使用的牛津英语 Oxford
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