- 年份
- 2024(324)
- 2023(452)
- 2022(413)
- 2021(423)
- 2020(339)
- 2019(718)
- 2018(779)
- 2017(1514)
- 2016(781)
- 2015(865)
- 2014(896)
- 2013(859)
- 2012(775)
- 2011(664)
- 2010(711)
- 2009(608)
- 2008(569)
- 2007(532)
- 2006(480)
- 2005(346)
- 学科
- 济(3289)
- 经济(3237)
- 企(2076)
- 企业(2076)
- 方法(1961)
- 管理(1929)
- 业(1707)
- 和(1657)
- 理论(1643)
- 业经(1480)
- 社会(1354)
- 经济理论(1233)
- 企业经济(1214)
- 农(1114)
- 中国(1009)
- 数学(816)
- 数学方法(806)
- 教育(682)
- 财(653)
- 障(650)
- 保障(649)
- 社会保障(649)
- 福利(626)
- 学(623)
- 工作(604)
- 制(570)
- 农业(538)
- 地方(485)
- 策(442)
- 体(430)
- 机构
- 大学(10658)
- 学院(10499)
- 管理(4660)
- 理学(4132)
- 理学院(4086)
- 管理学(4025)
- 管理学院(4003)
- 济(3994)
- 经济(3888)
- 研究(3192)
- 中国(2211)
- 京(2088)
- 财(1939)
- 科学(1780)
- 范(1643)
- 师范(1638)
- 财经(1538)
- 中心(1487)
- 江(1477)
- 社会(1465)
- 所(1432)
- 经(1379)
- 师范大学(1346)
- 北京(1283)
- 研究所(1254)
- 业大(1241)
- 农(1228)
- 财经大学(1136)
- 州(1131)
- 商学(1110)
共检索到15277条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周晓敏 徐英
本文介绍了园南中学借助于少先队建设这一平台,逐步开发出了融知识学习、生活经验与情感体验为一体的"体验型小队实践活动",其宗旨是为了将学科知识学习与学生的生活世界有机地沟通和整合起来。该活动的核心观念是:问题——从真实的生活中生成;自主探究——真实意义的问题引发内在的学习需求;实践——知识探究与情感教育和道德教育相结合的有效途径;合作——促进知识和观念的社会性建构。
关键词:
体验 小队活动 问题 实践 社会
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张利海 麦磊
“生活体验课程”是行动导向教学论基础上的课程建设实践,按照“学科范围”和“稳定设置”维度,具有四种基本实践样式。课程建设的基本理念包括:以“生活单元”组建课程;以学习维度把握课程结构的整体性;以表现性的质性评价替代知识的量化评价;以素材性教学资源的充分开发支撑学生的行动空间。
关键词:
行动导向 课程建设 生活体验课程
[期刊] 教育科学
[作者]
王攀峰
教育研究是在真实教育情境中以个体的生活体验为基础进行的研究 ;教育研究是研究者作为主体积极参与的一种价值负载活动 ;在教育研究者与研究对象之间应该建立一种平等互动的关系。因此 ,当代教育研究应该注重叙事研究 ,关注教师的个体体验和个体实践知识 ,在教育理论工作者与教育实践工作者之间开展广泛的合作与对话
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王新新 潘洪涛
消费体验是近年来营销领域的研究热点之一。本文通过对国外相关文献的梳理,述评了消费体验研究的最新进展——社会网络环境下的体验价值共创研究。本文厘清了社会网络、服务占优、价值共创与消费体验之间的逻辑关系,提出了基于以上四者的研究架构,并对未来的研究方向进行了展望。
关键词:
消费体验 社会网络 服务占优 价值共创
[期刊] 职教论坛
[作者]
张弛 柳国强 赵良伟 张磊
生活世界与技能型社会建设存在密切关联,技能型社会建设是经济发展、产业发展和技能形成体系的制度化构建,同时与技能文化和技能人才的个性化发展相关,是对生活世界的理性回归。阐释技能型社会建设的文化进化、社会进步与个性发展三维度价值取向,应促进我国技能文化的构建、社会进步和技能强国、个体技能的全面提升;提出技能型社会建设的逻辑向度是文化、社会与个性的共进路径,一是强化技能文化价值观认同与构建逻辑,二是完善技能能形成制度体系、深化产教融合并提升职业教育适应性,三是关注技能型社会公民的生存与发展,培育生活技能与职业技能。
关键词:
技能型社会 生活世界 职业教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨明全
教育是一项实践的事业,教师的生活体验和实践性知识是其从事教育叙事研究的合理性基础。从叙事学的角度来说,教育叙事研究仍然归属于"叙事活动"这一范畴,它强调研究结果的意义性和可诠释性,而不是确定性和可重复性。作为一种研究方式,教育叙事研究在文本写作上要符合一些基本的规范,本文提出教育叙事案例应体现问题性、情境性、故事性和意义性。
关键词:
教育叙事研究 故事 生活体验 意义探寻
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王一璇 唐锡海 高瑜
随着教育现代化步伐的进一步加快以及现代职业教育体系的进一步完善,以职业体验为代表的职业启蒙教育逐渐成为技能型社会发展背景下教育高质量发展与改革的重要内容之一。职业体验在基础教育阶段的开展对于个体全面发展、基础教育改革以及技能型社会构建具有重要价值。在政策、资源、需求三者的共同保障下,普职联动开展中小学职业体验活动具备较强的现实基础。就目前而言,普职联动还存在联而不畅、联而不深以及联而不焦三大现实问题,为促进技能型社会下职业体验共同体更好构建,需要巩固协同要素以夯实联动观念,规范实施过程以发挥联动效力,强化政府统筹以共筑联动合力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张务农
为解决研究生研究选题方面的困难,提出了从个体生活体验中发现研究问题和展开研究的观点。认为个体生活体验是个体的身体对来自于外部社会的各种制度、文化规训力量的感受,虽然是个人的、主观的,但携带着所处环境的各种客观信息,因此通过对个体生活体验的概念化、理论化处理,可将其转化为公共的、客观的研究问题。指出在研究的具体操作中,个体主观性可能影响研究的客观性和结果的可靠性,但通过恪守学术共同体研究规范、加强质量控制,可克服主观性的不利影响。以个体的身体作为研究选题的工具能发现与研究者本人距离最近、最熟悉的研究问题,而且能为研究提供具体真实的线索,因此是研究选题的重要途径,且具有不可替代的作用。
[期刊] 软科学
[作者]
吴菊华 程小燕 李太儒
基于社会支持理论,构建品牌社区中用户内容创建行为与价值共创体验的关系模型,并以魅族社区用户为调查对象,收集用户截面数据进行实证分析。结果表明,社会支持正向影响用户内容创建行为;用户内容创建行为正向影响价值共创体验;社会支持通过用户内容创建行为的中介作用影响价值共创体验。
[期刊] 征信
[作者]
曹吉平 高宏业
在社会信用体系中,征信充分发挥了解决信息不对称、防范信贷风险、促进信用交易规模扩大、提高政府部门行政效能、维护经济持续增长和金融稳定等核心作用。近年来,河北省以健全完善征信体系为核心,充分发挥征信体系的基础作用,进一步推动社会各领域、各部门信用体系建设,积极优化金融生态环境,提高全社会信用水平,探索出一条依托征信系统推进地方社会信用体系建设的新模式。
关键词:
征信系统 社会信用体系 信息不对称
[期刊] 农村经济
[作者]
钟涨宝 徐小霞
失地农民社会保障问题不仅是个经济问题,更是城市化进程中的稳定问题和政治问题。本文在全面描述失地农民社会保障现状的基础上,深刻剖析了影响失地农民社会保障体系构建的深层次原因,并提出以土地为依托、以土地征用为契机建立失地农民社会保障制度的政策构想。
关键词:
土地 失地农民 社会保障
[期刊] 管理评论
[作者]
王晓蓉 彭丽芳 李歆宇
通过整合理性行为理论和自我决定理论,本文构建了社会化媒体中旅游体验分享行为的研究模型;此外,本文检验了内在动机、外在动机、保护型和获得型面子倾向对旅游体验分享意愿和行为的作用;最后,本文检验了保护型和获得型面子倾向对分享动机与分享意愿之间因果关系的调节效应。本研究通过社会化媒体收集数据,并通过两阶段分析法检验研究模型和假设。研究结果有利于弥补已有旅游体验分享行为研究的理论缺陷,同时为社会化媒体和旅游组织制定合理的激励机制提供理论指导。
[期刊] 管理评论
[作者]
王晓蓉 彭丽芳 李歆宇
通过整合理性行为理论和自我决定理论,本文构建了社会化媒体中旅游体验分享行为的研究模型;此外,本文检验了内在动机、外在动机、保护型和获得型面子倾向对旅游体验分享意愿和行为的作用;最后,本文检验了保护型和获得型面子倾向对分享动机与分享意愿之间因果关系的调节效应。本研究通过社会化媒体收集数据,并通过两阶段分析法检验研究模型和假设。研究结果有利于弥补已有旅游体验分享行为研究的理论缺陷,同时为社会化媒体和旅游组织制定合理的激励机制提供理论指导。
[期刊] 消费经济
[作者]
张剑渝 刘英 杜青龙 刘英
本文通过对全国10城市五阶层居民体育消费体验和行为的问卷调查,比较分析了不同阶层人群的体育消费体验和消费行为,考察了体育消费体验对消费行为的影响,并提出了促进居民体育消费的对策建议。
关键词:
社会阶层 体育消费 体验
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
齐炳金 武忠
文章从移动社会化媒体知识共享、参与和用户信任的动因出发,来探索移动社会化媒体成员用户体验的影响,构建移动社会化媒体中用户体验对知识共享、参与水平和人际信任影响的理论模型,提出相关假设。实证研究表明,用户体验中行动体验维度和关联体验维度、参与水平和人际信任对用户知识共享行为有显著的正向影响。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除