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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邹鑫  
中山火炬职业技术学院坐落在中山高新区腹地,是全国高新区中较早创办的高职院校之一。建院6年来,学院依托工业园区的资源优势,逐步走上了快速健康发展的轨道。一、三方联动,努力构建合作办学新机制在区管委会的统筹协调下,"政、校、企"三方
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张乃新  
高职教育教材建设,应以深入研究高职教育教学改革及高职教材建设的基本规律与现实情况为前提,同时依托行业组织加强高职教材建设与管理,包括成立行业教材建设研究会、专业教材编审委员会,确定行业教材建设组织原则、专业教材选题规划,加强实习实训教材开发力度,增加"双师型"编者比例等。
[期刊] 职教论坛  [作者] 费芳  
校企合作办学是当前高职院校人才培养和教育可持续发展的重要手段,能有效提升教学质量,提高人才培养质量。但当前的校企合作中面临着合作理念、合作政策、合作机制诸多问题,为此高职院校必须明确定位,做好风险预测,理清自身在校企合作中的角色,承担职责,创新合作模式,丰富合作内容,拓展合作领域,完善合作机制,为高职院校校企合作的多元化深入发展奠定基础。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘晓  
面向行业办学 ,依托行业设置学科专业 ;实行行业互动 ,开拓办学空间 ;发挥行业优势强化办学实力 ,办出行业特色。学校为行业和地方经济与社会发展培养高素质人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 穆中杰  
我国法学教育在21世纪获得了快速发展,目前,全国开设法律专业的大学已经有600多所,开展各种形式法学教育的单位总计有900多个,法律专业的在校生70多万人。高速度、跨越式发展繁荣了我国的法学教育,满足了人民群众接受法律教育的需求,为国家培养了数量众多的法律人才,但也使得法学教育质量保障的命题变得更加严峻。在法学教育快速发展的同时,一些行业特色型院校相继举办法学教育,为其增添了新的色彩。但是,由于各方面因素的限制,探讨行业特色型院校法学教育的发展空间已
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 任静  孙秀梅  
本文分析了校企合作的目标,结合目前校企合作所面临的主要问题,提出了深化高职教育校企合作的对策。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 林强  庞康养  
专业创新,是高职院校凝炼特色、打造品牌、增强核心竞争力的关键。高职院校的专业设置和创新,必须以区域经济或产业集群为依托,以企业和行业协会的意见为重要依据,以自身的资源禀赋为基础,以合作企业的资源为借助力量,以企业和行业协会的评价为检验标准,其也决定了专业创新必须通过校企合作来实现。一、校企共测需求,为高职院校专业创新提供可靠依据当前,高职教育的关注点是对产业发展的匹配度和
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 高世宪  杨晶  
依托"一带一路"发展战略的倡议,深化国际能源合作,构建稳定、有效、可持续的区域能源供应体系,重点要构建国际能源治理平台,建设基础设施互联互通网络,打造油气国际合作升级版,加强高效清洁能源技术合作,推动服务和装备走出去。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张丽英  
在市场经济条件下,高职院校专业建设如何适应区域经济发展、人才市场及以就业为导向的特色专业建设的需求,这是一个值得深入研究的课题。本文以中山职业技术学院为例,对高职院校专业建设的区域性、实践性和职业性的策略进行了深入的思考和探索。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 刘奇  亓龙  
京九铁路作为贯通我国南北的第二条大动脉,为沿线地区提供了前所未有的交通便利,将极大地促进沿线地区的经济发展,成为我国一条协调发展、共同繁荣的新的经济增长带。专家预测,到本世纪末,京九铁路沿线地区在全国工农业总产值的比重将会三分天下有其一。 阜阳作为京九线上最大的编组站,同时有淮阜、漯阜、濉阜等线分别与京沪、京广、陇海等铁路大动脉接轨,从而把阜阳与环渤海经济区、华北经济区、西北经济区、华南经济区融为一体,并且经铁路可直达上海港、连云港、香港,直接进入国际市场。这种明显的区位
[期刊] 高等教育研究  [作者] 姚盛德  方志刚  
[期刊] 经济问题  [作者] 张越  
山西省物流业发展初具规模,带动了全省经济的迅速发展。但是体制性障碍和结构性矛盾仍然在一定范围内存在,对全省经济的发展也产生了明显的负面影响。依托物流体系的整合和发展进一步推动全省经济体制的变革,是山西经济进一步快速发展的重要源动力。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 朱关鑫  李富明  Beate Weber  
[期刊] 农业经济  [作者] 孟爱霞  
中共中央和国务院从战略高度,提出了发展文化产业的一系列战略举措。农村文化产业作为重要一环尚存诸多瓶颈。要解决问题必须在建立全方位的政府扶持机制、多元化的融资保障机制和人才选拔与培养体系基础上,创建具有品牌效应的特色乡村文化产业化发展模式。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张婷  朱凤英  
我国在初步完成特殊教育的规模扩张后,内涵发展成为今后特殊教育改革发展的核心任务。目前特殊教育内涵发展的趋势主要表现在:内在价值导向从道德救助向人文关怀转变,教育运行机制从隔离学校向社会合作转变,专业技术的核心特征从养护照顾向专业支持转变等方面。为实现内涵发展从理念到实践操作的转化,构建生态化的特殊教育支持保障体系尤为重要。特殊教育支持保障体系建设实质上是对教育公平和教育质量价值承诺的一种制度建构和实现方式,也是特殊教育内涵发展的实践依托。
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