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[期刊] 教育与职业  [作者] 赵惠莉  王兵  
供给侧改革背景下,高职人才供给与需求关系发生了深刻变化。文章分析了在此背景下省级统筹高等职业教育的逻辑及内涵,并提出了如下举措:积极探索"规划引领",创新高职教育供给模式;积极探索"扩大办学自主权",释放高职教育供给活力;积极探索"现代职教体系",拓展高职教育供给空间;积极探索"混合所有制",激发高职教育供给潜力;积极探索"分类招考制度",夯实高职教育供给基础;积极探索"专业动态调整机制",优化高职教育供给结构。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 杨钋  刘云波  
在我国高等职业教育加速发展过程中,省与省之间、省内区域间、省内高校之间出现发展规模和资源汲取水平的较大差异。区域均衡发展和省级统筹成为新的政策关注点,但学界缺乏对二者关系的讨论。基于2009年全国高职高专院校数据,本文的量化分析指出各省高等职业教育的治理模式与省内院校的均衡发展存在张力。研究发现:院校隶属关系与资源汲取能力相关,公办院校的财政拨款显著高于民办院校,民办院校的学费显著高于公办院校;院校隶属关系与产出有关,公办院校的新生报到率和合作企业数高于民办院校;地市级办学比例与省内院校的平均合作企业数量显著正相关,民办院校办学比例与省内院校的平均学费水平显著正相关。本文提出,为了达到"均衡"...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨钋  刘云波  
入选理由利用2009年全国高职高专院校数据,分析省级治理模式与均衡发展的关系。说明院校隶属关系和省内办学体制特征对区域高等职业教育均衡发展的影响,从而为省级治理模式的构建提供新思路。出处《北京大学教育评论》,2016-03
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐晔  
我国经济步入供给侧结构改革的关键期,对技术技能型人才提出新需求,然而高等职业教育校企合作的深度不够,导致技术技能型人才供需失衡,同时,供给侧改革这不仅为我国当前和今后一段时期内国民经济改革奠定了基础,也从方法论上为我国高等职业教育校企合作的改革指明了方向。基于此,在供给侧改革视角下提出高等职业教育深化校企合作的路径:宏观层面:加强制度建设,从关注"就业发展"转向关注"生涯发展";中观层面:从"一端发力"转向"双端发力",确立双主体育人长效机制;微观层面:形成人才培养链,实现创新型技术技能型人才的"精准供给
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 何世松  贾颖莲  
近年来,全球产业竞争格局发生了急剧变化,我国也在加快调整产业结构和经济发展方式。随着人工智能、VR/AR和区块链等新技术在各行业的快速渗透,很多传统职业不断消失,新职业、新岗位不断涌现,产业发展对人才种类和规格的需求发生了重大变化,包括高等职业院校在内的各人才培养主体带来的冲击。在这种情况下,主要为行业企业供给技术技能人才的高等职业教育如何进行综合改革、采用何种路径发展,是当前急需破解的难题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李成森  阎卫东  
我国高等职业教育正处在经济转型发展的关键时期,供给侧改革成为高等职业教育发展的强劲推力,应打破现状桎梏,直面教育问题,透析并确立高等职业教育办学理念与发展目标、人才培养与人才凝聚、教育投入与教育质量、教育资源与教育共享、教育创新与教育评价五个方面的国际化定位,从而进一步建设与时俱进、与国际接轨、蕴含中国特色、具有先发优势的引领性高等职业教育发展体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陆燕飞  陈嵩  
高职百万扩招自然会引发对资源供给问题的思考。事实上,在本世纪初,我国高职已经历了第一轮大发展,当时也的确面临短时期内资源供给不足的严峻挑战。而本轮扩招,也面临来自供给数量、结构、师资和均衡性等方面的挑战。但与上一轮高职规模扩张不同的是,这一轮扩招的生源结构发生了较大变化,同时各种教育教学的改革实践和试点工作已全面展开,并已积累起一定的经验,因此可以通过整合多种教育资源,改革招生、人才培养及评价模式,提升师资供给质量,改革地区间、校际间资源分配方式等多种举措,实现扩招后资源短缺的"软着落"。
[期刊] 改革与战略  [作者] 郭胜  
“五个统筹”是科学发展观理论的重要内容。高等职业教育改革必须以科学发展观为指导,在帮困助学、专业建设、教学改革、环境塑造、国际办学等方面取得实实在在的进展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭广军  赵雄辉  钟建宁  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘鹏程  虞华燕  
职业教育供给侧改革是经济供给侧结构改革的重要组成部分。供给侧和需求侧错位失衡,是职业教育供给侧改革的主要问题,大力推进供给侧改革是当前职业教育创新发展的必由之路,改革必须从盘活供给、压缩供给、增加供给、改善供给4个方面着手进行。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈丽婷  
面对产业结构转型升级、人民群众的教育需求和实现人的全面发展的内在要求,高等职业教育亟须进行供给侧结构性改革。在高等职业教育领域供给侧结构性改革方面,要克服改革创新等同于供给侧结构性改革、高等职业教育供给侧结构性改革主体仅局限于高职院校自身等认识上的误区。从专业结构切合产业结构,人才培养切合市场需求,教育教学切合学生发展三个层面开展高等职业教育供给侧结构性改革。
[期刊] 职教论坛  [作者] 唐智彬  李永红  
从城乡统筹发展的视角论述职业教育改革的现实根源是城乡之间的巨大差距、城乡劳动力市场分割和城乡职业教育资源不平衡;发展职业教育,是缩小城乡差距、实现城乡职业教育资源有效利用和城乡劳动力市场一体化的重要途径;城乡统筹发展视野下的职业教育改革应该从拓展其服务功能、构建城乡沟通机制、完善投资主体以及结构和层次来进行。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 马腾  
我国高职教育改革创新发展具有深厚的政策背景与内涵特征,其经历了以资源扩充、资源整合、制度建设、重构整合为特征的四个阶段。依据技能与素养、模式与体系、机制与创新、适应与引领等要素,可以从专业建设、特色发展、机制改革、科学研究等维度确立高职教育改革创新发展的路径。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 卢少华  
新时期以来,我国高等职业教育观念产生了明显的改变,为迎合现代经济发展的规律,高等职业教育从现代人才需求出发,在专业知识教育中融合职业教育内容,高等教育也不再是刻板的知识教育,而是在知识的基础上进行社会技能教育。《高等职业教育的改革与发展》从新时期开始就对我国高等职业教育的发展和变革做出许多的研究报告。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王利华  
在我国城乡统筹发展的大背景下,职业教育是为社会发展输送技能型人才的重要来源,既承担着城乡统筹发展所赋予的历史任务,也面临着前所未有的发展机遇。然而,从现实情况来看,我国职业教育的发展模式、规模与数量、课程与教学内容以及管理体制与城乡统筹发展还不尽协调。为了更好地服务于城乡统筹发展,必须提升职业教育的人才培养水平,建立健全职业教育发展的规划体系,强化职业教育城乡之间的联动与合作,革新职业教育发展的管理体制,最终实现职业教育与城乡统筹共同、有序发展。
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