标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8411)
2023(12491)
2022(10825)
2021(10582)
2020(8579)
2019(20153)
2018(20671)
2017(37524)
2016(21705)
2015(24590)
2014(25142)
2013(23471)
2012(21230)
2011(19175)
2010(19389)
2009(17180)
2008(16643)
2007(14477)
2006(12760)
2005(11180)
作者
(57820)
(47693)
(47447)
(45467)
(30277)
(22889)
(21838)
(18786)
(18330)
(17131)
(16537)
(15851)
(14992)
(14937)
(14801)
(14619)
(14503)
(14184)
(13624)
(13590)
(11934)
(11920)
(11352)
(11000)
(10866)
(10688)
(10606)
(10544)
(9516)
(9427)
学科
(74658)
经济(74574)
管理(53331)
(45671)
(38627)
企业(38627)
方法(32702)
数学(28438)
数学方法(28020)
中国(25050)
教育(24742)
(19054)
地方(18497)
(18381)
理论(18050)
(17418)
业经(16425)
教学(15542)
(14917)
(12829)
农业(12487)
技术(12156)
环境(11491)
(11202)
贸易(11197)
(11010)
(10795)
(10587)
(10567)
银行(10534)
机构
大学(291235)
学院(284845)
管理(107197)
(101238)
经济(98581)
研究(97045)
理学(92993)
理学院(91829)
管理学(89979)
管理学院(89440)
中国(65427)
(63720)
科学(61184)
(50637)
师范(50283)
(48167)
(47291)
研究所(44176)
(42755)
中心(42539)
教育(41660)
北京(41360)
师范大学(40939)
业大(40409)
(40319)
财经(37317)
(35414)
(34941)
技术(34811)
(33927)
基金
项目(195039)
科学(153278)
研究(152244)
基金(135314)
(116153)
国家(115016)
科学基金(98302)
社会(90571)
社会科(85363)
社会科学(85341)
(78480)
教育(77977)
基金项目(72097)
(67259)
编号(65983)
自然(62349)
自然科(60809)
自然科学(60797)
自然科学基金(59649)
成果(56843)
资助(54798)
课题(48739)
重点(44803)
(43938)
(42419)
(40416)
(40375)
项目编号(40373)
教育部(38330)
规划(38304)
期刊
(110862)
经济(110862)
研究(94308)
教育(73789)
中国(65205)
学报(42310)
科学(38675)
管理(38529)
(35438)
(34323)
大学(33328)
技术(29844)
学学(28830)
农业(25136)
(19875)
金融(19875)
图书(19083)
职业(18302)
业经(17624)
财经(17535)
经济研究(16865)
(14943)
问题(13831)
(13719)
论坛(13719)
理论(13624)
(13325)
科技(13265)
书馆(12789)
图书馆(12789)
共检索到424881条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邵舒恬  
供给侧结构性改革是对中国经济发展作出的新的战术安排,而这一思路也同样适用于成人高校思政教育改革。受"互联网+"开放式情境运用、思政教育视野开拓及社会意识形态变化的影响,成人高校思政教育面临着供给机制有效性不足、思政教育供给与学生成长脱节、思政教育结构性过剩等局限性。将供给侧改革思维融入成人高校思政教育教学改革过程,有望促进思政教育供需平衡。基于供给侧改革视域,结合成人高校思政教育教学改革需求,构建总体的模型与框架,从思政教育供给主体、供给内容、供给环境和供给方式等四个方面,提出成人高校思政教育教学改革的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 白艳霞  
运用文献资料法与逻辑分析法相结合的方法,对成人教育供给侧改革的必要性、着力点进行了一系列剖析,并对成人教育供给侧改革的具体路径进行了一系列探讨。研究认为,社会经济结构改变与成人教育自身颓势引发成人教育供给侧的改革,而成人教育供给侧改革则可以从"压缩学历教育"并促进创新实践精神,注重以"互联网+"教育项目的融合等两方面入手,在具体实施上可以从以下四点出发:第一,以市场需求为导向,优化成人教育专业设置;第二,革新成人教育固有思维,推进成人教育产品供给的有效性;第三,探索开放性教学模式,搭建"校企合作"平台;第四,革新评估体系,提升成人教育供给的质量;等等。以此促进成人教育供给侧改革的实现。
[期刊] 经济师  [作者] 刘彦超  
普通高职职业教育也即普通高等职业技术教育,是目前我国普通本科职业教育的一种重要的文化补充。其目的主要是为社会输送实践应用型人才,同普通高等教育相同,高等职业教育学校也会对学生的思想政治进行培养。而在此过程中,体验式教育是一种新型的教育模式,它要求学校不拘泥于课堂教学,要求学生亲身体验,从经历中去学会知识,提升自身素养。文章基于体验式教育的视角,探讨高职思想政治教学改革中存在的问题以及完善的建议。
[期刊] 经济师  [作者] 刘彦超  
现代化社会对于思政教育的要求,促使高职院校需要反思存在的思政教育上的问题,并针对性地进行解决与完善,为实现高校思政教育的发展,高职院校需要从学校,教师等多个角度进行创新,为实现学生综合素质的发展,引导高职院校形成新的发展思想以及发展理念,引导高职院校思政教育更高效地开展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭斐  
在供给侧改革视域下,积极探寻山东高校成人教育的前进方向和发展路径,将有利于高校成人教育由"需求驱动"向"供给驱动"的根本转变,有利于成人教育转型理论研究的逐步深入,有利于为山东乃至全国经济社会提供强有力的智力支持和人才保障。文章通过调查研究山东高校成人教育当前存在的问题及根源,对未来山东高校成人教育发展路径从理念与定位、投入与配置、特色与创新、体制与机制四个方面提出设想。
[期刊] 经济师  [作者] 张倩  
高职《实用英语》课程是各专业学生必修的公共基础课程,兼具工具性与人文性,具有独特的育人价值。课程立足英语语言知识及技能,旨在提升学习及应用英语能力的同时提升学生学科核心素养。文章以《实用英语》课程作为主要研究对象,从学科核心素养与课程思政之间同向同行的内在联系入手,深入挖掘高职英语学科核心素养蕴含的思政元素,发展区域特色,系统梳理课程中所展现的社会主义核心价值观,优化教学设计、搭建课程思政案例资源库,从而实现核心素养培养及课程思政建设的协同推进,为高职英语课程思政教学改革提供了新的视角。
[期刊] 教育与职业  [作者] 丁建发  
互联网科技对我国高校思政教育来说既是挑战也是契机,互联网中的信息资源充实人们的生活,拓宽人们的视野。在现代化的互联网教育大背景下,思政教育者应塑造新型教育观,应革新思政教育的理论与内容,应创新思政教育的方式,应组建复合型的思政教师队伍,以促进了高校思政教育的现代化发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李光  邢颖  
供给侧改革旨在压缩过剩产能与淘汰落后产能、推进结构调整、提高全要素生产率,促进经济社会全面健康发展。生产方式的变革必然导致教育变革,在我国经济转型发展的宏观背景下,高校继续教育也应顺应时代潮流,从高校继续教育供给侧进行改革,通过对教育资源、教育要素的优化配置探讨如何推进高校继续教育的创新发展,以解决现存的产能过剩、供需结构错配、教育产品质量不高等问题,是我国高校继续教育能否成功转型的关键。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邹阿龙  
<正>全面深化高等教育改革背景下,如何创新高校思政课程教学方法,将思政课程理论与实践有机结合起来,成为教育界研究的焦点。目前,我国高校思政教育普遍存在着偏理论教育、轻知识实践与体验的情况,导致许多大学生认为思政课程枯燥乏味,对之缺乏学习兴趣与积极性。《新时代高校思政课教学改革的研究与实践》一书提出了多种实践式教学方法,本文主要围绕该书内容进行研读,从中获取相关启示,提出一些思政教育的新观点。
关键词:
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘丽  
纵观当前世界整体发展现状,仍不断朝着一体化和多元化的趋势发展。关于多元文化和价值带来的影响一直是我国高校教学关注的重点,并且随着多元文化的不断冲击,它已不仅停留在学术理论探讨层面,而是更进一步的关系到思政教学改革学生的思想教育和道德价值的引导层面。如何把握其中的发展机遇,应对其中的挑战,是思政教学改革应该重点思考和亟待解决的问题。基于此,本文在分析多元文化内涵及其影响的基础上,思考和挖掘高校思想政治教育改革存在的问题,从问题出发,探索改革创新的新思路和对策,以期为思想政治教学改革贡献一份力量。
[期刊] 经济师  [作者] 周璐   钱俊丽  
在浙江省创建共同富裕示范区背景下,以党的二十大精神为指引,奋发有为推进开放教育教学改革发展。强调在教学过程中强化思政课堂的教学实践与教学效果,保证学生在不断地学习过程中可以适应时代的快速发展与变化,拓展思政教学格局,让思政课程“行走”起来,从而帮助教师们更详细地指导学生,实现现阶段立德树人的教育目标,让学生们成为有为的时代新人。文章从开放教育思政课的实践教学角度出发,探讨高品质教学改革策略。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 郭万春  刘洪岩  
成人教育对于国家经济社会的健康发展,对于国家是否拥有足以应对新世纪生产活动需要的合格劳动力具有不言而喻的重要性。而课程的遴选与安排、实施等则在成人教育中处于核心位置,是改革的重中之重。系统论视域下成人教育课程改革应本着以成人为本、适应社会发展和全球化三大原则,通过走成人主体性道路、从阶段性到终生性、参与者合理分配相互合作、在空间上共生合作等路径实现成人教育事业新突破。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 顾晓英  
正确把握课程思政的理念与内涵,做好高校课程思政教学改革,关键在教师。思政课教师要"理直气壮开好思政课",凸显价值引领,有效地实施课程思政。完善提升教师育德意识与育德能力的制度设计和政策供给,需要高校领导高度重视,拓展课程思政平台,提升教师的积极性和自觉性。
[期刊] 经济师  [作者] 钱宇晴  
教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,思想政治教育必须融入人才培养机制。高校全面实施思想政治教育课程建设,应做好不同课程学生的教育工作,深化每门课程的教学内容,思想政治教育课程和专业课程的教师要相互合作。思想政治教育机制要构建一种全面、完整的建设模式,将各种专业课程与思想政治理论课程联系起来,形成协同作用,促进教育发展。“立德树人”是一种全面的教育观,是教育的根本任务。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 孙庆瑶  刘子玉  
SPOC教学模式作为一种小规模限制性在线课程,不仅具备开放性教学特征,也有利于弥补传统的线下课堂教学形式单一、线上教学对象与目标宽泛的问题,增强思政理论课教学针对性。《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》一书对SPOC教学模式特点、应用机制与方法进行分析,全书通过举例方式阐释了SPOC教学模式用于思想政治理论课教学安排的流程方式。本文围绕着该书内容进行研读,
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除