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[期刊] 中国高等教育
[作者]
梁家峰 张洁
供给侧改革为破解高等职业教育面临的难题提供了超越需求侧的新视角。高职教育应当融合＂互联网＋＂思维、贯通思维、创新思维，不断转变思路、深化改革。对内激发教育主体与受教育主体的主动性，对外激活社会、区域、行业的参与性。供给侧，是经济学上的概念，与需求侧相对。传统的需求侧包括投资、消费、出口三驾马车，而供给侧则涵盖劳动力、土地和自然资源、资本、制度、创新五个方面。供给侧相关理论渊源于以拉弗为代表的
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈伟
教育活动是经济活动的重要组成部分,具有双重属性。教育供给主体、供给产品、供给要素、供给机制等与经济供给既有相同之处,又有不同之处。文章在定性分析的基础上,从扩大优质教育供给、完善教育供给结构、提高教育供给质量、增强教育供给效率四个方面,提出了加强高职教育供给侧改革的建议。
关键词：
教育属性 教育供给 经济供给 对策建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
白玲 张桂春
在新一轮东北老工业基地振兴战略中，辽宁省产业转型升级对与社会生产技术紧密相连的高职教育提出了“高需”。但从辽宁省高职教育的办学层次结构、专业设置结构、办学形式结构和区域布局结构来看，高职教育与产业结构之间存在结构性矛盾，致使高职教育供给侧出现“低供”问题。在经济发展新常态下，辽宁要通过上延办学层次、调整专业设置、丰富办学形式、优化区域布局，推进高职教育供给侧结构性改革，实现高职教育结构与产业结构转型升级的有效对接。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张丽玲 何丹
新常态背景下,随着我国产业结构转型升级、人民群众对高质量教育的强烈需求以及实现人全面发展的内在要求,高职教育供给侧结构性改革亟待进行。文章首先阐述了新常态背景下高职教育供给侧结构性改革的必要性,然后从人才供给精准化、社会服务精准化以及消费需求多元化入手,提供了一些具体可操作的供给侧改革实践路径,最后分别从宏观、中观、微观三方面提出构建高职教育供给侧结构性改革的保障机制。
关键词：
新常态 高职教育 供给侧结构性改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
张卫红
国家控制的高职教师教育类专业虽然肩负着为早期教育、学前教育、基础教育和特殊教育培养合格师资的重任,但是其在供给侧结构性改革背景下高职教师教育类专业面临着生源质量普遍不高、就业岗位与职业地位缺乏吸引力、国家对专业的过度管控等外部发展瓶颈和专业改革的力度有待进一步加强、专业教师较欠缺初始岗位的教育实践技能等内部发展困扰。基于此,必须在外围提高教师职业的吸引力、建立健全教师专业技术职务评聘制度;在内部建立健全专业课程体系和专业教学标准、稳步提升专业师资的执教能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张建平
高职教育供给侧结构性改革是社会经济领域供给侧结构性改革的延伸,新时代推动高职教育高质量发展需要以供给侧结构性改革为主线。适应产业转型升级需求、发挥市场配置作用、应对技能需求变化、释放创新发展活力是高职教育供给侧结构性改革的目标与方向。通过打造特色专业集群、加强适配性课程供给、推动高水平实训基地供给、保障社会服务的精准化供给、促进学历教育与职业培训的均衡供给等具体路径,有助于实现高职教育高质量发展。
关键词：
供给侧结构性改革 高职教育 高质量发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
花鸥 曾庆琪
供给侧结构改革作为全面深化经济改革的重要举措，其目的是通过化解对有效供给的约束与抑制，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，助推经济与产业结构调整和升级。高职教育发展存在层级结构单一、专业结构性过剩、布局结构不合理等问题，应遵循适应经济发展、适度超前、协调发展等原则，根据产业结构调整与技术创新要求，优化职业教育层次结构，优化职业教育专业结构，构建平衡发展格局，坚持协调共享发展，让高职教育扎根于产业升级，服务于经济发展需要。
关键词：
供给侧改革 高职教育 产业结构 教育结构
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈玉峰
在河北省深入推进供给侧结构性改革的背景下,面对经济发展"新常态",河北省高职教育亟待从教育结构优化入手,针对高职教育区域发展不均衡、培养对象单一、专业建设不协调等结构性问题,采取优化区域结构,鼓励社会资本办学;优化供给结构,完善高职培养体系;优化专业结构,适应产业转型升级等策略,全面提升河北省高职教育的质量和发展水平,为经济社会发展和产业转型升级提供有效精准的人才供给。
关键词：
供给侧结构性改革 河北省 高职教育
[期刊] 财经科学
[作者]
殷军 皮建才 陈旭阳
中国经济正面临供给侧改革，处理好传统产业向战略新兴产业转化，实现二者的良性互动发展，对我国经济的可持续发展有重大意义。本文研究发现，只有当企业的产业转换成本足够大时，企业在从事产业的选择上才会出现两个企业同时选择从事传统产业的情形；只有当企业的产业转换成本比较适中时，企业在从事产业的选择上才会出现一个企业选择从事战略性新兴产业而另一企业选择从事传统产业的情形；只有当企业的产业转换成本足够小时，企业在所从事产业的选择上才会出现两个企业同时选择从事战略性新兴产业的情形。而且，企业的选择是否满足社会福利最大化，还要取决于社会对环境质量的重视程度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
方莹
我国高职教育经历了几十年的发展,为我国社会建设培养了大批的应用型技术人才,对高等教育事业以及国家的社会经济建设有着无可替代的重要作用。虽然近几年我国高职院校有着明显的起色,对我国经济发展凸显出它的巨大作用,但是由于传统观念依然牢固,高职院校的改革势在必行。分析了当前社会背景下高职院校发展现状与问题,并提出一些多元化、可操作性的意见。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李烨
本文通过对北京市产业结构、行业需求和高职专业设置情况进行偏离度和适应系数分析,指出当前北京市高职院校专业设置存在的主要问题。在此基础上,分析设立雄安新区的定位、主要产业以及由此引发的高职专业需求,建议北京市高职院校通过调整专业设置,适当增加装备制造大类、财经商贸大类、医药卫生大类、公共管理与服务大类、资源环境与安全大类、旅游大类等相关专业的招生规模,满足雄安新区建设的人才需求和智力支撑;通过构建符合产业和企业需求的人才培养体系、完善培养高技能人才的保障体系等措施加快推进高职院校供给侧改革。
关键词：
雄安新区 高职院校 供给侧改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李洪渠 彭振宇
经济领域供给侧改革背景下，高等职业教育如何深化改革、创新发展？作为高等职业教育实施主体，高等职业院校可以从多元化、标准化、信息化、本土化、国际化、精细化、系统化、协同化、市场化等１０个方面精准发力，努力提高技术技能人才培养质量，满足社会和市场需求，实现人才培养和技术服务的精准供给。
关键词：
供给侧 需求侧 高职院校 发展观
[期刊] 职教论坛
[作者]
周军 吴学峰
在现代经济社会中，动态发展是高职学生综合素质的基本发展形态，其内涵与外延总是随着经济发展的换档、国家经济战略的实施、经济结构的调整而发生这样或那样的变化。这种动态变化，既显明了高职教育人才培养与时俱进的秉质，同时又反映了高职教育与国家经济政策和经济战略的内在关系。文章在此意义上，从多个视角去深入分析国家供给侧改革战略与高职学生综合素质提升之间的种种联系，在深层面上揭示高职学生综合素质提升的规律与诉求，为进一步拓宽我国高职教育人才培养的视野与思路提供理论支持。
关键词：
供给侧改革 高职教育学生 综合素质 提升
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡运荃
供给侧改革背景下,高职教育校企合作存在顶层法规设计的模糊与滞后、合作博弈中集体理性的畸变与失真、工具主义的抬头与兴盛等多方面问题。高职教育质量的长期诟病与落后教育观念的历史沿袭、企业创新发展的内生需求与受教育者的全面发展诉求未曾引起重视、功利思潮的渗透蔓延与受教育者的自我矮化,是导致问题产生的主要原因。鉴于此,高职校企合作应从宏观层面重视政府主体责任,灵活市场调节作用;从中观层面畅通合作共赢渠道,拓展跨界育人平台;从微观层面强化使命担当意识,加速人本主义回归。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘蔚
文化自信是激发改革的内生动力。从历史维度、现实维度、发展维度来看,文化自信是推动高职教育高质量发展的基础和重要保障。目前,高职教育发展资源失衡、自我认同缺失、文化积淀匮乏、办学导向偏差影响了高职教育文化自信的提升。《国家职业教育改革实施方案》的发布,开启了新时代职业教育全面改革的步伐,鉴于此,文章提出:兼顾效率与公平,加快高职教育发展,筑牢文化自信的基础;注重文化发展视域,持续推进高职教育改革;积极适应改革新形势,从物质文化、精神文化与制度文化三方面共同入手,找准提升高职教育文化自信的切入点;充分认识高职教育的发展成就和未来预期,增强群体自豪感;依托合作教学的特长和优势,增强高职教育文化自信的特异性;加强国际交流,拓展高职教育文化自信建设的平台。
关键词：
文化自信 职教改革 高职教育
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