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[期刊] 职教论坛
[作者]
李宏昌
以＂工匠精神＂的内涵释义为逻辑起点，在深入解析供给侧改革背景下培育与弘扬＂工匠精神＂时代意蕴的基础上，详细阐述了通过＂牢固树立全新理念，凝聚社会普遍共识；大力发展职业教育，提升人才培养质量；践行企业社会责任，凝聚内生发展动力；强化顶层设计引领，健全政策制度安排；注重先进文化引领，营造优质社会环境＂等培育与弘扬＂工匠精神＂的策略构想，以期为打造技能强国、建设创新型国家与积极推进我国新常态下经济发展提供可供参考且具有可操作性的建议和意见。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王蓉霞
在当前全社会大力弘扬工匠精神的背景下,职业教育与青少年科普教育对接有利于引导青少年从小树立技术报国的梦想,对推动全社会形成崇尚工匠精神的良好风尚、实现建设世界科技强国的目标具有重要意义。通过构建校地普职融合机制、共同打造科普教育师资团队、融合科普教学与专业建设、建设青少年科普教育活动载体、创新青少年科普教育方式与加强科普信息交流,不断增强职业教育在经济社会发展中的科技服务能力。
关键词：
工匠精神 职业教育 青少年科普教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘向兵
工匠精神应当是全社会倡导和培养的一种精神,应当具有全民性和全覆盖性。工匠精神为新时代探索思想政治理论课的教学方法创新提供了素材和思路。使工匠精神内化与心,外化于行,落实在正确的劳动观和就业观中。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题",强调要把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。党的十九大报告明确
[期刊] 经济师
[作者]
张瑞雪
以工匠精神为逻辑起点,研究新媒体背景下弘扬工匠精神对实体经济发展的促进作用。在深入分析新媒体背景下工匠精神传播的基础上,详细阐述了推进供给侧改革的客观需要、实施质量强国战略的必然选择、加快制造业转型升级的现实路径。从创造自媒体联盟优势、抓住品牌传播时代红利、凝聚社会普遍共识三方面,促进实体经济发展。并对打造技能强国、推进我国新常态下实体经济发展提出了相关建议。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
张婷
作为制造强省和职业教育强省,江苏的制造业和职业教育引领全国。文章分析了中国工匠精神的发展历程及其所体现的新时代要义,认为江苏要实现制造业集群化和产业链现代化,需要大批具有工匠精神的复合型技术技能人才充实到产行业一线。为应对这一历史机遇和挑战,江苏职业院校应加强师资队伍建设、深化校企合作、助推创新创业,营造工匠精神校园氛围,为全国职业院校树立典范。
关键词：
制造强省 职业教育 工匠精神 职业院校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张麦秋 刘三婷
在人才强国战略背景下,高职教育培养的高素质技能型人才不仅要技能出众"能做事",还应具备时代精神"敢做事",更要具有"大国工匠"气概"做成事",这是高职教育对劳模精神、工匠精神的培育弘扬,也是高职教育培养适应我国实体经济的高质量发展的本质要求。
关键词：
高职教育 劳模精神 工匠精神
[期刊] 农村经济
[作者]
伍慧玲
乡村工匠是具有传统技艺特长和专业水平的人才,在美丽乡村建设中起着十分重要的作用。2017年中央一号文件明确要求高等学校、职业院校要开设乡村规划建设、乡村住宅设计等相关专业和课程,要培养一批专业人才,扶持一批乡村工匠。高职院校是技能型人才的摇篮,应担当起培育乡村工匠的重任,努力探索校村合作、改革教学内容和教学方式,构筑培育乡村工匠的保障体系。
关键词：
乡村工匠 高职院校 路径探索
[期刊] 教育发展研究
[作者]
匡瑛
我国正在向智能化时代迈进,且呈现出三大核心特征,对教育领域提出了极大的挑战。在这一新背景下,强调工匠精神将有利于打破三大壁垒,发挥不同以往的重要作用。正是在此新的背景下,其意涵也随着时代要求发生流变,既有继承又有创新,涵盖了"守"、"求"、"创"、"合"四个方面。为此,在培育路径上要转变功利取向,关注技术的人文向度和人的整体性育成;聚焦创新能力,推动习得性学习走向探究性学习;借助普职渗透和职业体验,搭建工匠精神的成长阶梯;构建社会支持体系,助力持之以恒、追求卓越品质之陶融。
关键词：
智能化 工匠精神 时代意涵 培育路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈叶
文章着眼于新常态背景下职业教育发展现状及趋势,分析了职业教育工匠精神培育的内涵与价值,提出了新常态背景下职业教育工匠精神培育的对策:树立以工匠精神培育为导向的办学理念、充分利用信息技术手段、实现专业设置与市场紧密对接、采取多种形式培育工匠精神。
关键词：
新常态背景 职业教育 工匠精神
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨涵涛
文化对于人的品格塑造和发展具有潜移默化的作用。人才培养,学生是主体,教师是主导。用中国标准引领"一带一路"国家民航业发展。培育和弘扬工匠精神是当代高校践行社会主义核心价值观、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务之一。工匠精神培养的链条包括政策环境、体制机制、工匠文化、实训环境、师
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘少华 胡春亮 王红彬
工匠精神是产品质量的重要保障,是经济稳定增长的重要原因,是现代制造业的内在支撑,因此,培育工匠精神是高职院校的重要任务。德国工匠精神具有鲜明的时代特征,其工匠精神的培育是基于特色职教课程之上。借鉴德国职教课程的经验,高职院校应把工匠精神的培育融入课程改革的全过程,关涉课程结构,课程内容,课程标准,课程团队建设等方面。
关键词：
工匠精神 高职 课程改革 德国 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
艾素平 朱勋春 高再秋
高职院校作为培养国家职业人才的主要基地,孕育和培养受教育者的工匠精神是其使命之一。在校园文化建设过程中,理解工匠精神实质,在校园文化中孕育工匠精神,把握校园文化建设的规律,找好培养工匠精神的切入点,在校园文化建设的各个环节融入工匠精神,工匠精神的培育和校园文化的建设可以同放异彩。
关键词：
高职院校 校园文化 工匠精神
[期刊] 经济师
[作者]
贺智慧
高职教育的高质量发展是一种内涵式发展，必然要求高职学生具备工匠精神。培育高职学生工匠精神的主阵地当然是高职院校，培育工匠精神的具体实施者理应是高职教师。然而，在高职教育高质量发展的背景下，高职学生工匠精神培育存在诸多现实困境。文章针对这些现实困境，提出了有针对性的工匠精神培育路径：首先，在思想理念上确立培育工匠精神的根本地位；其次，在实践管理上完善工匠精神培育体系；最后，在师资培养上提高高职教师的职业素养。
关键词：
高质量发展 高职学生 工匠精神 培育路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
娄权鑫
新时代职业教育实施产教融合,已经上升为国家教育改革和人才资源开发的基本制度安排;新时代从推动"大众创业万众创新"到实施"中国制造2025",乃至实现民族复兴,无不呼唤着"工匠精神"。这不仅仅是行业企业的灵魂,更是职业教育技术技能人才培养的核心目标。基于此,中国职业技术教育学会在带动东北地区产业持续升级的区域性中心城市——长春,组织召开了产教融合背景下工匠精神培育研讨会。会议探讨了新时代工匠精神的内涵和重要意义,阐述了职业
关键词：
中国职业技术教育学会 工匠精神 产教融合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈立平
高职学生工匠精神的养成教育,要求高职思政教育工作者适时转变观念,把高职学生工匠精神的培养作为高职思政课未来教育教学改革的重点,这不仅要求要创新高职思政课的课程体系,还要推进基于工匠精神培养的高职思政课的课堂教学方法研究,也要重视高职思政课师资队伍建设,使思政课具有实效性和针对性。
关键词：
工匠精神 高职思政课 养成教育 课程改革
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