- 年份
- 2024(5707)
- 2023(8144)
- 2022(6593)
- 2021(6302)
- 2020(4829)
- 2019(11021)
- 2018(11065)
- 2017(19279)
- 2016(11160)
- 2015(12496)
- 2014(12213)
- 2013(10797)
- 2012(9419)
- 2011(8540)
- 2010(8563)
- 2009(7559)
- 2008(7121)
- 2007(6184)
- 2006(5603)
- 2005(4708)
- 学科
- 济(30568)
- 经济(30530)
- 管理(25355)
- 业(19527)
- 企(16098)
- 企业(16098)
- 中国(15419)
- 农(13015)
- 业经(10178)
- 制(10149)
- 教育(9648)
- 理论(9623)
- 教学(9019)
- 地方(8283)
- 体(8263)
- 财(8163)
- 农业(8126)
- 方法(7289)
- 银(6321)
- 银行(6319)
- 体制(6150)
- 行(6138)
- 学法(6130)
- 教学法(6130)
- 技术(5982)
- 融(5923)
- 金融(5921)
- 发(5809)
- 数学(5525)
- 数学方法(5401)
- 机构
- 学院(131456)
- 大学(120880)
- 济(44198)
- 研究(44123)
- 经济(42878)
- 管理(42735)
- 理学(35393)
- 理学院(34975)
- 管理学(34200)
- 管理学院(33931)
- 中国(31930)
- 京(25798)
- 科学(25203)
- 职业(24754)
- 财(23720)
- 技术(23253)
- 江(22688)
- 范(22337)
- 师范(22167)
- 所(21087)
- 中心(20185)
- 教育(19731)
- 研究所(18685)
- 农(18570)
- 州(18028)
- 职业技术(17268)
- 师范大学(16935)
- 财经(16884)
- 院(16724)
- 北京(16423)
- 基金
- 项目(83268)
- 研究(73171)
- 科学(65447)
- 基金(53192)
- 家(44481)
- 国家(43920)
- 社会(42118)
- 社会科(39446)
- 社会科学(39440)
- 教育(39310)
- 科学基金(37599)
- 省(37454)
- 编号(35493)
- 划(30656)
- 成果(29178)
- 课题(27399)
- 基金项目(27257)
- 年(24810)
- 自然(20603)
- 项目编号(20365)
- 发(20250)
- 重点(20077)
- 规划(20071)
- 自然科(20041)
- 自然科学(20038)
- 资助(19973)
- 自然科学基金(19613)
- 性(19332)
- 创(18563)
- 制(18247)
共检索到213909条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王忠昌
供给侧改革背景下,职业院校专业建设面临"供给错位""供给缺位""供给越位"等现实挑战。从外部建设主体对新常态下职业院校专业建设供给侧改革的要素配置进行分析,提出两种专业建设的生成模式,"供给驱动模式"强调在专业建设中政府是主导者、职业院校是执行者、学生和社会是需求者;"需求驱动模式"强调在专业建设中社会作为主导方,职业院校作为建设方,学生作为学习方,政府作为咨询方。进而提出,供给侧改革背景下职业院校专业建设应加强制定行动计划、优化供给结构、加强资源配置、提升内涵质量、拓宽覆盖领域等路径。
关键词：
供给侧改革 职业院校 专业建设 要素配置
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘玉颖 陈梅
＂供给侧改革＂中有关有效供给和结构性改革的整体思路可以为职业院校德育教育工作提供有益的指导。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，与整个社会经济生活密不可分。高等职业教育应紧密结合国家经济发展要求，通过优化人才培养方式，提高专业人才培养质量，推进高等职业教育人才培养的供给侧改革。＂供给侧改革＂给职业院校德育工作带来了新的改革思路，职业院校德育工作要灵活运用＂供给侧改革＂，建立全新的职业院校德育培养体系。
关键词：
供给侧改革 职业院校 德育 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王聪兴 郭国侠
新常态背景下,职业院校专业建设面临着供需错位等现实挑战。学校应审视专业建设的社会需求,分析专业建设的影响要素,明晰专业建设的动力逻辑,从推进资源要素转型升级和提升改革创新能力等角度探索专业建设的推进路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘燕 吴玉剑
专业建设是高职院校发展的永恒主题。专业动态机制建设作为其中一个核心要义,在目前的发展中存在责权分配错位、有效供给失位、文化熏陶缺位三大困境。本文结合教育供给侧的主旨内涵、中国制造2025与工业4.0的时代发展要求以及高职院校本身实现可持续发展的需求,从明确专业动态机制建设的思路,保证专业动态机制建设方向精准化;建立多元化的供给侧,促进专业动态机制建设的生态发展;塑造专业动态机制建设精神3个方面对这一机制的建设进行了探究。
关键词：
教育供给侧 高职院校 专业动态机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡冬艳 孙静华
建设类高职院校作为建筑人才的供给端,存在着供给质量不高、供给结构失衡等问题。在职业教育供给侧改革视角下,建设类高职院校应精准发力,精确分析新生职业岗位及职业岗位能力,准确对接需求侧;调整和优化专业结构,提升专业服务产业的能力;创新人才培养模式,实现人才的有效供给和精准供给。
关键词：
建设类 高职院校 供给侧改革 校企合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王云凤 张跃东
以生定策,以学生发展需求为导向,建设导学服务中心,设计模块化课程,组建结构化教学团队,创新选、排课机制,实施学业评价改革,为学生提供多元化、差异化、个性化的学习策略。以学定教,以引导学生全程自主—协作—探究学习为目标,按"主题—探究—表现"实施项目教学、差异化评价,深度挖掘学生潜质,实现课堂高效学习。
关键词：
职业教育 教学改革 课堂教学 供给侧改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐晔
我国经济步入供给侧结构改革的关键期,对技术技能型人才提出新需求,然而高等职业教育校企合作的深度不够,导致技术技能型人才供需失衡,同时,供给侧改革这不仅为我国当前和今后一段时期内国民经济改革奠定了基础,也从方法论上为我国高等职业教育校企合作的改革指明了方向。基于此,在供给侧改革视角下提出高等职业教育深化校企合作的路径:宏观层面:加强制度建设,从关注"就业发展"转向关注"生涯发展";中观层面:从"一端发力"转向"双端发力",确立双主体育人长效机制;微观层面:形成人才培养链,实现创新型技术技能型人才的"精准供给
关键词：
供给侧改革 高等职业教育 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵惠莉 王兵
供给侧改革背景下，高职人才供给与需求关系发生了深刻变化。文章分析了在此背景下省级统筹高等职业教育的逻辑及内涵，并提出了如下举措：积极探索＂规划引领＂，创新高职教育供给模式；积极探索＂扩大办学自主权＂，释放高职教育供给活力；积极探索＂现代职教体系＂，拓展高职教育供给空间；积极探索＂混合所有制＂，激发高职教育供给潜力；积极探索＂分类招考制度＂，夯实高职教育供给基础；积极探索＂专业动态调整机制＂，优化高职教育供给结构。
关键词：
省级统筹 高等职业教育 供给侧改革
[期刊] 林业经济
[作者]
崔海兴 陈楠 吕梦敏 王慧宇
在供给侧结构性改革的背景下,森林文化建设需着眼于社会对林业的现实需求,从供给一侧进行调整。文章在阐述森林文化内涵基础上,分析了森林文化的生态性、民族性、地域性以及人文性四大特征,从物质、制度、精神、行为等方面探讨供给侧结构性改革背景下森林文化建设的内容,由森林文化引申出来的竹文化、花文化、茶文化、园林文化以及森林旅游文化等共同构成了森林文化建设的重要形式。供给侧结构性改革背景下森林文化建设有3条路径:(1)以全面建设小康社会为目标,丰富森林文化产品供给;(2)以努力建设美丽中国为支撑,强化森林生态文化建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
劳甄妮
职业院校承担着为所在区域输送高素质技能型人才的任务,其专业设置是连接区域产业结构需求和职业教育发展状况的纽带。当前一个时期,肇始于经济领域的供给侧结构性改革开始在多个领域“全面开花”,职业院校也难以“独善其身”,其专业设置应紧紧围绕区域产业结构的发展、调整来进行。基于此,文章从职业教育供给侧结构性改革的视角出发,结合当前职业院校的专业设置与区域产业结构发展之间的关系,为提升专业设置与产业机构的适配性提出了切实可行的措施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李隽 曹玉平
在国家供给侧改革背景下,面对江苏沿海地区产业结构升级,战略新兴产业的兴起和产业集群的发展,江苏高职沿海高职院校在发展和建设过错中迫切需要主动调整专业结构,优化专业设置。在广泛调研的基础上,分析了江苏沿海高职院校在建设过错中专业设置中存在的问题,提出了供给侧改革下江苏沿海地区高职院校专业结构优化的对策和建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李杰 郭达 张瑞 陈晓曦
专业教学是职业院校提高技术技能人才培养质量的关键环节。然而,当前我国职业院校的专业教学还存在着专业教学标准规范性不足、专业教学项目内容固化、专业教学评价指标体系不健全、专业教学基础设施薄弱等问题,无法有效满足"中国制造2025"等国家重大战略需求。为此,职业院校应充分参考世界技能大赛技术文件,以世界技能标准规范为依据,优化专业教学标准;以世界技能大赛竞赛项目为载体,改革专业教学项目内容;以世界技能大赛评分方式为借鉴,精细化专业教学考核标准;参考世界技能大赛基础设施列表,提升实训基地建设水平。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
乔学斌 张绍岚 智娟 陆建霞 陈正平
盐城卫生职业技术学院以康复治疗技术专业为龙头，创新康复治疗技术专业群人才培养体制，构建＂平台＋模块＂的专业群课程体系，建立康复治疗技术专业群共享型实训体系，创建共享型康复治疗技术专业教学资源库，打造具有国际视野、混编式、高水平、双师型教学团队，建成涵盖康复治疗技术、康复工程技术、中医康复技术和康复治疗技术（健身与健康促进）等专业的康复治疗技术专业群，实现专业群内课程、师资、实验、实训等教学资源集成共享，为高职院校康复治疗专业群建设提供了有益探索。
关键词：
高职院校 康复治疗技术专业群 建设与探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何世松 贾颖莲
近年来,全球产业竞争格局发生了急剧变化,我国也在加快调整产业结构和经济发展方式。随着人工智能、VR/AR和区块链等新技术在各行业的快速渗透,很多传统职业不断消失,新职业、新岗位不断涌现,产业发展对人才种类和规格的需求发生了重大变化,包括高等职业院校在内的各人才培养主体带来的冲击。在这种情况下,主要为行业企业供给技术技能人才的高等职业教育如何进行综合改革、采用何种路径发展,是当前急需破解的难题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向平
我国职业技能开发供给侧改革的终极目标是在职业技能持续有效供给与当前和今后职业技能的长期弹性需求之间实现最大程度的匹配,而要科学理性地实现职业技能开发供求的"二轨合一"就需要结合中国实际,同时借鉴新加坡、挪威、德国、英国等发达国家职业技能开发供求匹配的有益经验,锁定我国职业技能开发供给侧改革"政府推动、市场驱动、社会参与"的独特路径,呈现出统筹的创新性管理体制、完备的政策措施"工具箱"、高效的财政保障体系、完善的职业资格框架体系以及强大的智能信息系统等鲜明特征。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
