- 年份
- 2024(7092)
- 2023(9909)
- 2022(7931)
- 2021(7308)
- 2020(5777)
- 2019(12838)
- 2018(12661)
- 2017(23338)
- 2016(12686)
- 2015(13583)
- 2014(13146)
- 2013(12484)
- 2012(10648)
- 2011(9403)
- 2010(9651)
- 2009(9512)
- 2008(9500)
- 2007(8377)
- 2006(7522)
- 2005(6963)
- 学科
- 企(68622)
- 企业(68622)
- 业(63982)
- 管理(56447)
- 济(49653)
- 经济(49568)
- 财(22646)
- 业经(21639)
- 方法(18134)
- 务(17692)
- 财务(17679)
- 财务管理(17666)
- 企业财务(16752)
- 制(15614)
- 技术(13997)
- 体(13538)
- 理论(12708)
- 中国(12500)
- 农(12099)
- 企业经济(11986)
- 和(11693)
- 划(11542)
- 策(11506)
- 体制(10776)
- 数学(10714)
- 数学方法(10579)
- 经营(10394)
- 技术管理(10209)
- 贸(8545)
- 贸易(8537)
- 机构
- 学院(170813)
- 大学(163087)
- 管理(69911)
- 济(69786)
- 经济(68365)
- 理学(59177)
- 理学院(58664)
- 管理学(57993)
- 管理学院(57633)
- 研究(51045)
- 中国(40998)
- 财(37039)
- 京(33052)
- 财经(27893)
- 江(27847)
- 科学(27104)
- 经(25137)
- 所(23807)
- 中心(23412)
- 州(21773)
- 研究所(20889)
- 北京(20641)
- 范(20625)
- 师范(20475)
- 商学(20369)
- 财经大学(20339)
- 经济学(20212)
- 商学院(20150)
- 农(19616)
- 业大(19611)
- 基金
- 项目(106286)
- 科学(86134)
- 研究(85228)
- 基金(76458)
- 家(64179)
- 国家(63454)
- 科学基金(56975)
- 社会(55116)
- 社会科(52101)
- 社会科学(52086)
- 省(43599)
- 教育(39996)
- 基金项目(39427)
- 编号(36533)
- 划(34884)
- 自然(34370)
- 自然科(33610)
- 自然科学(33602)
- 自然科学基金(33041)
- 成果(29590)
- 资助(29393)
- 创(25246)
- 课题(25146)
- 重点(23691)
- 制(23646)
- 项目编号(23615)
- 创新(23288)
- 业(23208)
- 发(23188)
- 部(23007)
共检索到266891条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
姜乐军
我国正在推进的供给侧改革赋予了校企合作办学新的历史使命，使其成为人才强国战略、城镇化建设和构建现代职教体系的必然要求。在此背景下，“供给侧”改革理论下的校企合作内涵核心是通过优化政府、职业院校供给侧的结构来提升校企合作办学的成效，从而满足推动经济发展、充分就业和实现科技创新等社会发展需要。据此，建议从将立法工作摆在首位、发挥税收政策的调节作用、坚持创新引领，以及坚持问题导向等四个方面探索校企合作办学实现的路径。
关键词：
供给侧改革 校企合作 政府 职业院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐晔
我国经济步入供给侧结构改革的关键期,对技术技能型人才提出新需求,然而高等职业教育校企合作的深度不够,导致技术技能型人才供需失衡,同时,供给侧改革这不仅为我国当前和今后一段时期内国民经济改革奠定了基础,也从方法论上为我国高等职业教育校企合作的改革指明了方向。基于此,在供给侧改革视角下提出高等职业教育深化校企合作的路径:宏观层面:加强制度建设,从关注"就业发展"转向关注"生涯发展";中观层面:从"一端发力"转向"双端发力",确立双主体育人长效机制;微观层面:形成人才培养链,实现创新型技术技能型人才的"精准供给
关键词：
供给侧改革 高等职业教育 校企合作
[期刊] 世界农业
[作者]
郭庆海
国家在宏观经济的总体框架下提出供给侧结构性改革,与以往的结构调整具有不同含义。从根本上说,它不是一般意义上结构的加减法,而是深入到影响结构变化的制度变革,以及产业的升级转型、技术的变革等。农业供给侧结构性改革的提出,源于农业发展背景的变化。一是供求关系的变化,20世纪8090年代,中国农产品供给的总体特征是供给不足,既
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭静
供给侧结构性改革不仅是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑，也是职业教育改革发展的逻辑起点，对职业教育提出了新的历史要求。本文在解析供给侧改革理论基础和分析范式的基础上，深入分析了职业教育供给侧改革的主要内涵，指出深入推动职业教育供给侧改革应正确处理好五对关系，即教育总量与教育结构的关系、人民需求与职教供给的关系、有效供给与无效供给的关系、规模推动与创新推动的关系、市场机制与政府调控的关系。
关键词：
职业教育 供给侧 内涵 路径
[期刊] 世界农业
[作者]
郭庆海
国家在宏观经济的总体框架下提出供给侧结构性改革,与以往的结构调整具有不同含义。从根本上说,它不是一般意义上结构的加减法,而是深入到影响结构变化的制度变革,以及产业的升级转型、技术的变革等。农业供给侧结构性改革的提出,源于农业发展背景的变化。一是供求关系的变化,20世纪80~90年代,中国农产品供给的总体特征是供给不足,既
[期刊] 教育与职业
[作者]
伍成艳
职业教育供给侧改革是适应和引领经济发展新常态的主动选择。全面深化职业教育供给侧改革,必须以"五大发展理念"为行动纲领,坚持"创新"发展,激发职业教育供给活力;坚持"协调"发展,优化职业教育供给结构;坚持"绿色"发展,尊重职业教育运行规律;坚持"开放"发展,拓展职业教育资源的供给空间;坚持"共享"发展,促进教育公平。同时,要切实将提升职业教育的供给质量和效率作为职业教育供给侧改革的根本目标,不断优化职业教育专业结构,适应产业转型升级的需要;从"封闭"向"开放"转型,探索全方位、开放化的职业教育办学模式;以市
[期刊] 征信
[作者]
柳妍 牛颖
分享经济作为近些年发展起来的全新经济形态,通过将闲置资源整合、生产者与消费者相统一的模式,达到资源的合理配置。尽管分享经济为我国供给侧结构性改革的实施提供了一个可行的思路,但实践中还面临诸多挑战。为更好适应经济转型升级的需要,分享经济的内涵拓展和发展路径构建,有赖于消费者、政府、企业与市场的整体联动。
关键词：
分享经济 供给侧 结构性改革
[期刊] 征信
[作者]
柳妍 牛颖
分享经济作为近些年发展起来的全新经济形态,通过将闲置资源整合、生产者与消费者相统一的模式,达到资源的合理配置。尽管分享经济为我国供给侧结构性改革的实施提供了一个可行的思路,但实践中还面临诸多挑战。为更好适应经济转型升级的需要,分享经济的内涵拓展和发展路径构建,有赖于消费者、政府、企业与市场的整体联动。
关键词：
分享经济 供给侧 结构性改革
[期刊] 财会月刊
[作者]
李伟 杜伟
基于金融资源向财富驱动领域过快集中的现实问题,从技术创新不确定性视角对财富驱动争夺创新驱动金融资源的理论机制进行研究,结果表明:由于技术创新过程的不确定性和风险,金融资源更倾向于进入财富驱动领域;放任金融资源过度流向财富驱动领域会对经济发展产生危害;市场机制本身无法促使创新驱动发展自动实现,需要政府政策强力介入,干预金融供给侧改革,支持创新驱动发展。基于此,政府应完善金融体系对技术创新不确定性的风险分散和风险分担机制,引导金融资源进入创新驱动领域。
关键词：
金融资源 供给侧改革 创新驱动 财富驱动
[期刊] 教育与经济
[作者]
贺红芳 刘天子
农村学前教育供给侧改革是指围绕供需矛盾,用改革的办法解决农村学前教育供给侧存在的突出问题,提高农村学前教育的供给质量和供给效率。当前我国农村学前教育在供给侧存在供给总量不足、供需结构失衡、供给质量不高、供给机制落后的突出问题,亟需供给侧改革。推进农村学前教育供给侧改革,应以供给侧存在的问题为改革的起点,扩大农村学前教育的有效供给,优化农村学前教育的供给结构,提高农村学前教育的供给质量,完善农村学前教育的供给机制。
[期刊] 特区经济
[作者]
张引
公共服务供给侧结构性改革是回应党的十九大提出的"发展为了人民"的理念,顺应了我国经济社会的发展趋势和我国主要矛盾的变化。本文从宏观和微观两个视角剖析了公共服务供给侧结构性改革的内涵,分析了公共服务供给侧结构性改革的学术价值和应用价值,指出新时代公共服务供给侧结构性改革的理念和路径。
[期刊] 中国金融
[作者]
杜庆昊
党的二十大报告指出，“把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来”“着力扩大内需”。中共中央、国务院印发的《扩大内需战略规划纲要（2022—2035年）》指出要“加强需求侧管理”。供给和需求是经济发展的一体两面，两者之间的平衡是相对的，不平衡是绝对的。推动大国经济安全发展，必须要着力解决供求失衡问题。
关键词：
需求侧管理 实现路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
车长金 刘巍
在高等学校大力实施供给侧改革背景下,实施校企深度合作是地方高校着力实施教育综合改革,有效解决人才培养与企业需求精准对接的难题,实现创新人才培养的现实路径选择之一。通过对制约校企合作人才培养模式的主要问题进行分析,促使校企合作双方自身内部挖潜,可以有效形成内生动力机制,促进合作过程的优化与控制,增强应用型本科创新人才的培养效果。基于内生动力机制驱动的校企合作,是地方高校可以借鉴的经验。
关键词：
动力机制 人才培养 校企合作 供给侧改革
[期刊] 经济管理
[作者]
刘建丽
新常态下的中国经济，正步入经济增长动力转换、产业结构调整的关键期。供给侧改革就是要通过各种改革措施，推进产业结构调整，减少无效产出和低端供给，使市场能够较快地回归到有效产出水平，增强供给侧对需求端变化的适应性，提高全要素生产率。＂三去一补一降＂涉及与生产要素相关的所有领域，是一个系统工程。在市场经济环境中，企业国际化是企业作为供给主体的主动战略拓展行为，是可以引致宏观层面供给总量和供给结构变动的微观经济行为。本文区分了外延式企业国际化和内涵式企业国际化，并指出内涵式企业国际化与结构性改革和＂三去一降一补＂的五大任务在战略目标上完全契合，剖析了其促进供给侧改革的内在机理。在分析当前对外投资形势和．．．
关键词：
供给侧改革 企业国际化 政策建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张旭刚
随着＂新常态＂向纵深推进，高职教育＂供给侧、需求侧＂两端均已发生深刻变化，倒逼着高职教育必须要通过供给侧改革以适应＂新常态＂的战略诉求。高职教育供给侧改革中，提升供给质量是核心、提高供给效率是关键、创新驱动发展是灵魂，要主动对接经济转型发展新常态、积极承接产业调整升级新使命、构建高职教育供给结构新生态，针对高职教育结构性、体制性、制度性等痼疾顽症，宏观层面要加强政策制度供给，调动行业企业等主动参与的积极性；中观层面要变革管理体制机制，破解政府集权式＂一元管理＂弊端；微观层面要完善现代学校制度，激发校内办学主体创新活力动力，进而为满足经济社会发展需求、个体个性发展需求提供高质量、高效率的精准供给．．．
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
