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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢铮松 刘宁
在天津大学网上课程评价调查系统试用两个学期之后,利用对博士生公共课程进行网上调查评价的数据,通过划分不同评价指标之间的权重,整理并统计参与调查的课程评价结果。在此基础上,采用AHP分析方法,建立了完整的分析模型,并对分析结果给出了较为直观的结论,提出了对研究生课程质量进行量化评价的一种方法。
关键词：
AHP方法 课程评价 网络调查
[期刊] 中国高教研究
[作者]
樊华 肖建华 周晓东 刘锋 刘春秀
根据研究生课程教学基本要求与特点,在广泛调研、充分论证的基础上,对研究生课程教学评估指标体系的设计、评估数据的采集进行改革和优化,制定出科学合理、操作性强、适合我校校情的研究生课程教学评估方法。通过对研究生课程教学评估,推动我校研究生课程教学的改革和发展,增强教师的教学责任心,对保证研究生课程教学质量的提高起到重要的监督、指导作用。
关键词：
研究生课程教学 评估方法 优化
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
魏铁进
AnalyticalHierarchyProcess是一种系统分析方法 ,可用于对图书馆进行评估 ,建立判断矩阵 ,求出特征向量和最大特征根 ,进行排序和一致性检索 ,确定各项指标权重。表 11。图 1。参考文献 5。
关键词：
图书馆评估 定量分析 判断矩阵
[期刊] 商业研究
[作者]
张英 张翠英
建筑市场的全面开放和投资主体的多元化使得建筑业面临着很大的风险。项目管理者若要成功地管理好项目,必须正确地评估风险。理想的工程风险评价方法既要有严密的理论基础,又要有充分考虑专家的实践经验。AHP模糊评判法简洁实用,对正确评估工程风险有很好的借鉴作用。
关键词：
工程风险 评估 模糊AHP评判法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王芳 贾青青 邓慧萍 黄宏伟
建立行之有效的课程教学质量评估体系是保证研究生教育质量的有效措施。详细介绍了同济大学研究生教学质量评估指标体系的建立及实践方法;并对研究生课程教学质量评估体系的完善进行了思考。
关键词：
研究生 课程教学 质量评估
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁毅强 孙锐
以可靠性理论、模糊数学和信息管理科学为依据,以学位与研究生教育评估信息为实例,笔者探索了一些保障评估信息可靠性的管理方法。
关键词：
研究生教育 评估信息 可靠性 管理方法
[期刊] 会计之友
[作者]
彭东生
文章以相同等别和级别的基准林地或样点林地为参照物,以其基准地价为基础参数建立林地使用权基准地价评估指标体系,应用层次分析法(AHP法)和Delphi法(专家意见咨询法)构建林地使用权基准地价AHP—Delphi评估模型,并对被评估林地使用权基准地价进行评定估算,同时也总结了林地使用权基准地价AHP—Delphi评估模型的目的、适应范围、优缺点和18个评价指标的重要程度分类。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谌启标
研究生教育的质量问题已引起社会各界、教育界以及政府部门的高度重视。本文以美国为对象国，比较和分析中美研究生教育评估的对象、评估的主体、评估的程序以及评估指标体系，以期对我国的研究生教育评估给予一定的启示。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王素文 张君 周煦炎
作者在文中分析和探讨了学位与研究生教育自我评估的概念、基本特点、方法和技术,并对尚需探索与实践的若干重要问题提出了初步看法。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郭嘉 李门楼
学生评教指学生对教师的课堂教学质量进行评估,是教师教学水平评估的主要内容和高校教学管理的重要环节。基于信息技术的学生评教是一种有效、快捷、节约的评估教学质量的方法,文章提出了校园网络环境下,构建网上评教评估系统的思路及实现。
关键词：
学生评教 网络评估 教学质量
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
沈红
美国研究生教育评估新研究沈红《学位与研究生教育》杂志１９９６年第４、５、６期连续刊登了《美国新闻与世界报道》１９９２年至１９９５年全美国大学的研究生院，研究生教育专业，博士、硕士计划进行评估、排序以及作者所作的分析文章。那么，什么是１９９６、１９９７...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王亚杰 刘桔
研究生院评估的收获与不足王亚杰，刘桔１９９５年２月到１０月，国家教委委托高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所（以下简称评估所）开展了对３３所研究生院的评估。这种类型的评估在我国是第一次，没有现成的经验可以借鉴，更没有成熟的模式可以遵循。只有在实践...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汪映海 黄飞跃 沈伟国
研究生教育评估工作的若干思考●汪映海黄飞跃沈伟国研究生教育评估是引入竞争机制，保证研究生教育质量的重要手段之一。许多国家都建立了研究生教育质量的评估制度。我国现行的研究生教育评估指标体系大体上客观反映了研究生培养条件和教育质量的主要因素，这相对于学位...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王战军 李明磊 李江波
为了适应我国研究生教育战略转型的需要,本文提出了三种研究生教育评估新思维:树立常态思维,发挥监测评估的功能;建立平等思维,尊重利益相关方的多元价值;强化开放思维,重视过程和结果的公开透明。应该处理好研究生教育评估的四对辩证关系:评估指标要把握单维与多维,评估内容要兼顾个性与共性,评估方法要协调质性与量化,评估要素要统筹过程与结果。
关键词：
研究生教育评估 监测评估 评估思维
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王战军 翟亚军
阐述了基于省级的学位与研究生教育评估的内涵,说明了基于省级的学位与研究生教育评估的必要性,同时对开展基于省级的学位与研究生教育评估的理论价值和现实意义进行了论述。
关键词：
省级 学位与研究生教育 评估
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