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[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘铁芳  
艾默生说过,"我们是什么,我们便只能看见什么。"我们能看见什么样的孩子世界、什么样的知识趣味、什么样的教育世界,关键在于我们自己是什么样的教师、什么样的人。教师站在学生面前,你自身、你的整个姿态就是课堂影响力的源泉,你就是你的教育学。这里的"教育学"指活生生的教育的学问,一种生命的在场,是教师自身作为人的倾心投入,而不是一种理智化的教育的知识。优良教育实践展开的基础无非两个:一是蕴含人文教育旨趣的人文经典,也即"文";二是受过良好人文教育
关键词: 教育者  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张连军  
教育信仰是一种极其强烈而深沉的情感状态。教育信仰既是教师主体活动的内驱力,也是其主体活动的外张力。教师应高度重视自己的职业情意修炼,做到:有事业心,有乐业情,有理想梦,有信仰心。
[期刊] 企业管理  [作者] 李洪青  
卓越的领导人要能够通过语言、行为等方式有效地表达自己的思想、观点及情感,并能实现最大限度地被受众认同、理解和接受。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 斯图尔特·哈泽  丽莎·玛丽·布拉斯科  肖俊洪  
本文探讨了自我决定学习教育学的实际应用。文章首先回顾自我决定学习教育学应用于各种环境的一些研究文献。文章还讨论"学习引领者"这个概念和他们在应用自我决定学习教育学时的必备素质以及学习者采用自我决定学习教育学方法时应该做好哪些准备。本文从普通教育学—成人教育学—自我决定学习教育学渐变过程的角度分析如何帮助学习者。最后,文章针对如何发挥学习者能动性提出一些建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郑英  
本文结合笔者参加江苏省"两课"评比活动的体验与感悟,阐述对中职德育教师职业素养修炼三重境界的认识:一是传经入道的"经师";二是授业精道的"能师";三是解惑悟道的"人师"。从经师、能师到人师,是中职德育教师职业人格素养修炼由外到内、由低到高逐步发展和境界提升的根本路径,也是中职教师赢得职业幸福的一种方式与智慧。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李政涛  
教育学的发展离不开教育学的教育。教育学教育的对象涉及师范生、教育专业的研究生、教师、非教育职业的大众。就针对教育实践者的教育学教育而言,需要以时代为背景,确立教师立场和实践立场,并在此基础上确立教育学教育的目标,包括激发教育学之趣,引发教育学之需,形成教育学之养,养成教育学之眼,培养教育学之觉等。
[期刊] 企业管理  [作者] 竹邻  
7月18日晚,中国足球队在亚洲杯小组赛一场最关键的比赛中,以0:3的比分丢人现眼地败在了乌兹别克斯坦人脚下,给原本已热情不在的中国球迷的头上泼下了又一盆冷水。赛前,大多数人都认为把
[期刊] 财务与会计  [作者] 杨君伟  
忙碌让我们不经意间淡忘了投身财务工作的根本,单调的数豆人生让我们忽视了生活原本的丰富,于是,我们开始抱怨生活的平淡和领导的苛刻,渐渐失去了工作的激情。有的人反复跳槽,却始终找不到适合自己的岗位;有的人总
[期刊] 价格月刊  [作者] 观趣  
欺你没商量●观趣如今,许多经营者都在推行“承诺制”,可有的经营者即反其道而行之,用“告示”、“声明”等形式,擅立给自已免除责任的营业规律,把自已的意志强加给消费者。广大消费者谓之曰——㈠1996年7月3日,青工小金揣着上半年发的600元奖金,兴冲冲地...
[期刊] 企业管理  [作者] 张计划  
激烈的市场竞争引发了大量的抄袭模仿行为,技术创新只能带来短暂的领先优势,其后就马上堕入同质化的海洋。怎样创造出与竞争对手不同的差异化特色,给顾客一个清晰的购买理由,已成为摆在营销者面前的一大难题。总结起来,可以从七个方面深度挖掘产品的差异化。
[期刊] 财务与会计  [作者] 刘苗苗  
40年,之于历史的滚滚车轮,撼动不了分毫,但是对于一个人的人生却是三分之一强的时间;40年,之于国家的泱泱长河,比不得浪花一朵,但是对于一个行业的发展历程却能产生化学反应无数。改革开放40年,我国经济获得长足发展。会计作为企业、政府等各个层面衡量经济运行结果和评价经济运行效益的最直接工具,也随着经济体制的改革、贸易边界的扩张以及管理要
[期刊] 企业管理  [作者] 王晓东  
你是否发现这样的情况:企业运转正常,甚至实现了跨越式发展,但利润不见增长,甚至出现了减少?利润减少、不增长或者低增长都意味着利润减少了,这是任何一家企业所不能或不愿意接受的。而你百思不得其解,对此束手无策,因为你从头到尾地梳理过企业运营流程,却发现一切的成本支出都是合理的。那么,利润究竟去哪儿了?
[期刊] 财会月刊  [作者] 倪西赟  
在职场中,很多人都感到工作"不称心,不如意",有跳槽的,有抱怨发牢骚的,有闷闷不乐的。可是,在工作中,你用心了吗?真正用心克明是一家公司的设计师,对于客户的产品设计一向都很用心。在竞标中,克明设计的产品鲜有失手。可最近一段时间,他设计的产品参与竞标,却屡屡被另外一家公司打败。领导非常不高兴地对他说:"你最近设计很不用心啊。"克明听了很委屈。过了一段时间,领导把对手设计的产品拿给克明,克明这才发现,对手
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