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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
金子元久 刘文君
市场机制在教育中正发挥着巨大的影响作用。其原因何在?市场机制被寄予了何等期待,并在实际中产生了怎样的效果?为回答这样的问题,本论文对其在教育体系的历史性发展过程,和现代社会的教育背景中所产生的作用进行了分析。由此得出了如下的结论,即市场机制的导入,不仅是作为解决政府资金的不足的手段,而且是被作为寻求出对教育的多样化的要求,和尝试多样的革新的政策手段。
关键词：
市场机制 教育 方法
[期刊] 求索
[作者]
贺雪峰
如何从现象世界中形成理性判断,从生活经验进入理论认识,从具体经验中提炼抽象理论,是通过经验认识中国的关键。无论是培养具备经验认识能力的人,还是形成对中国经验的总体判断,都必须经过区域比较这一从具体经验上升到总体判断的方法。相对于个案经验,区域比较可以防止社会科学大循环在经验研究的开始阶段“一触即跳”,充分展现经验本身的丰富性与复杂性,为后续理论解释提供过硬的经验条件。当前,中国社会科学研究应当在深耕经验的基础上,从实践的土壤中生长出自己的学术议题,然后再分门别类深入研究,以真正理解中国式现代化的伟大实践。区域方法是对所有社会科学研究领域敞开的,当前需要更多的社会科学研究者走出封闭而精致的小循环研究,加入到中国社会科学研究的大循环中来。
关键词：
区域比较 抽象经验 社会科学研究 大循环
[期刊] 城市发展研究
[作者]
姜雷 陈敬良
社区规划已经成为城市规划专业工作者的新舞台,但是以技术为中心的规划方法仍然制约着社区规划的制定与实施,社区规划编制过程并没有解决规划中认知与行动的矛盾。论文提出:社区规划真正发挥作用,必须将社区规划作为一种行动模式而非简单政策制定。规划文本和图集只是成果的形式之一而非全部;规划师与社区之间的双向互动,规划师向社区学习,规划师对社区日常管理者、居民进行环境保护、社会公平、历史文化遗产保护方面的综合教育亦是社区规划的重要成果,同时也是社区规划实施重要的社会资源。最后,论文指出实现社区规划作为行动过程,规划师需要学习沟通与交流的技巧,担当组织者、协调者等多重角色,而非只是掌握技术的工程师。
关键词：
社区规划 知与行 规划过程
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
田松
STS （科学技术元勘）是一个跨学科领域，分解看是一个学科群，包括科学史、科学哲学、科学社会学等。概言之，它是关于科学/技术的社会/文化研究。中国的STS是从自然辩证法转型而来的，很多学者供职于哲学系。STS领域承继了西方哲学的某些气质，追求普遍性、绝对性、确定性，追求终极原因甚至唯一真理。现在的人类学则以文化相对主义为前提，可以消解STS中的这些观念。在STS的学术史上，有些学者也曾受到人类学的影响，并采用了人类学的方法，如SSK和科学实践哲学。然而，在STS尤其是科学哲学的学术范式中，普遍以文本为重中之重，忽视社会现实，更不关心个体的生命体验。人类学则以田野为基本方法，以田野为学术之基础。STS需要面对社会现实，可以从人类学中汲取观念和方法上的营养。博物学是STS领域的新范式，博物学与人类学在方法、理念和对象上，都存在交集。学科交汇是大势所趋，人类学与STS可以共生，相互建构。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
李松龄 李丽纯
比较动态分析方法开拓了马克思主义劳动价值论的新视野。企业主的收入来源有两个:一是通过对劳动者的购买和使用,占有劳动者创造的部分剩余价值;二是通过对商品的生产和销售,获取价格高出价值的超额利润。企业主正是通过这两种收入渠道拉大了和劳动者的收入差距。但在本质上,导致两者收入差距拉大的原因有三个:一是市场机制不完善,二是法律法规不健全,三是市场非均衡。政府作为市场的补充对收入分配进行调节,应针对拉大收入差距的三个本质原因对症下药,才有可能收到实效。
关键词：
劳动价值论 收入分配 市场调节 政府作为
[期刊] 教育研究
[作者]
王鉴
课堂志是教学研究者对特定的场域中教学现象的观察、访谈、描述、解释的混合研究方法,是一种质性研究内部的混合研究。课堂志的核心是深描,旨在通过深描揭示教学现象背后的文化意义。作为方法论,课堂志受阐释学、现象学、结构化等理论影响,力求体现人文社会科学研究的特点。作为混合研究方法的课堂志,是由观察、访谈、深描、解释等具体方法组合而成的,这些具体的方法在人文社会科学的研究中通常会单独使用,但作为组合的套路使用,才是课堂志研究的真正精髓。课堂志研究的实质是一种案例研究,案例研究来源于生活而又高于生活,因而具有典型性和代表性。
[期刊] 中国劳动
[作者]
关耳
在去年年底召开的劳动和社会保障工作会议上,郑斯林部长传达了中央领导的指示精神,强调2004年的劳动保障工作要科学地把握工作的特点,突出重点,突破难点,把握好阶段性工作的平衡点,协调推进各项工作。把握平衡点是“四点”的核心,是一个方法论。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
石中英
教育哲学的研究方法问题一直以来困扰着教育哲学的教学和研究,近年来引起学界的关注。从历史上看,20世纪以来教育哲学家们就有关教育哲学的研究方法提出过不同的观点,如历史法、比较法、批判法、抽象法以及一些更加专门的现象学方法、解释学方法、概念分析方法、话语分析方法等。在这些观点之外,本文基于对教育哲学的学科视野和研究对象的认识,提出教育哲学研究的一种核心方法——论辩,并简要地探索了其哲学的源泉与实践中应用的程序或要求。
关键词：
教育哲学 论辩 研究方法
[期刊] 教育学报
[作者]
余庆
概念分析是教育研究中常用的研究方法,也是分析教育哲学最为核心的研究方法。教育概念分析在使用中缺少正当性的证明。分析哲学是教育概念分析的方法论基础,语言分析纠正了思辨心理学的主观化倾向,语境原则为概念分析提供了可行性。教育概念分析不是去寻找适合所有情境的普遍性定义,而是通过差异性和相似性比较相关概念背后的教育关系,由此区别于名词解释或操作性定义的界定。教育概念分析的价值标准依社会情境而定,并通过更新教育观念来关涉教育活动,而非直接给出教育活动的结论或建议。只有从单纯的逻辑学研究拓展到语用学研究,教育概念分析才能拥有更强的解释力和生命力。
[期刊] 统计研究
[作者]
肖红叶,吴敬
The authors explore the object and scope of application of statistics to politics,the history and current condition of the application and the formation and systematization of politics statistics. They also discuss the problems of developing politics statistics research in China.
关键词：
政治学方法论 政治统计学 统计应用
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
武建鑫 魏丽娜
文献研究既不能被概括为一般意义上的学术文献的检索、阅读和分析活动，也不能被视为收集和分析资料的具体技术手段或研究方法。在方法论视角下，文献研究所指涉的内容明显超越了具体研究方法的操作性规范，其独特的研究理念、价值取向和复杂的表现形式决定了“研究方式”的定位合理性。在此基础上，从文献研究的陈述、研究过程中的注意事项、研究方法课程的高质量实施三个方面，为当前研究生教育阶段研究方法课程的教学和研究生论文写作提出了一些建议。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
黄燕 刘云刚
<正>长期以来，旅游多被感知和定义为一种经济产业、休闲活动和消费实践。这种窄化的理解使得旅游研究多关注目的地、客源市场和游客个体，弱化了旅游在日常政治、社会和经济生活中广泛的存在及其产生的显著影响。新兴的旅游地缘政治研究已经证明，旅游和地缘政治是亲密交织、相互组成和互相影响的（4）。笔者认为，要理解旅游与国家政治之间的关联以及旅游的地缘政治嵌入性，需要超越上述的产业化和个体中心主义的旅游理解。将旅游视为全球最大的移动性系统和聚集体（assemblage），为拓展理解旅游的地缘政治能动性和旅游作为地缘政治研究的方法论提供了思路和可能。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
杨慧林
艾伦·米勒(Allen Miller)曾就"当今比较文学的使命"撰文,通过柏拉图、海德格尔、西塞罗和孔子,讨论"作为知识的智慧与作为行动的智慧"(Wisdom as Knowledge and Wisdom as Action:Plato, Heidegger, Cicero and Confucius)。而缘此展开的问题,其实就是"作为方法的比较文学"及其可能。这样的问题之所以必要,或许是因为语言、
[期刊] 图书情报工作
[作者]
付雅明 张永娟 刘炜 朱庆华
[目的/意义]在梳理数字叙事在人文与社会科学领域发展现状的基础上,探讨其在数字人文研究与实践中方法化的可能性与潜在的价值。[方法/过程]对数字时代下产生的与数字人文研究息息相关的“数据叙事”与“数字叙事”概念进行辨析,对在传媒领域与公共史学领域首先提出并已经得到充分发展的数字叙事的相关实践进行分析,并针对目前在数字人文项目中已经体现的数字叙事实践从资源组织与成果呈现、交互体验与增进认知两个方面进行总结。[结果/结论]提出数字人文视野下数字叙事的概念、内涵、特殊性以及数字叙事作为数字人文方法的可能性,并对形式化叙事及数字人文叙事评价的前景作出展望,构建“数字人文形式化叙事及信效度评价模型”,以期对数字叙事在数字人文研究中的价值与潜能进行探索。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
朱竑 易鑫林 谢晓如
<正>党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因传承，多次强调“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。在中国式现代化高速发展的背景下，旅游作为一种社会力量，日益成为红色文化传播强有力的载体，在发扬民族精神和传承民族文化的道路上有着重要的理论意义和实践价值。一、旅游视角下的红色文化与景观从旅游的角度而言，红色文化与景观不仅是旅游商品，更是独特而富有价值的文化吸引物与教育资源。红色文化和景观构成了红色旅游的基础(2)。首先，红色文化是中国革命历史与社会主义文化的重要组成部分。广义的红色文化指与社会主义、共产主义理念相关的一系列文化现象、表达形式以及价值观；狭义的红色文化则阐述了共产党领导广大人民群众在革命时期以及改革开放时期逐渐形成的物质载体与主流思想意识的先进文化(3)。
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