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[期刊] 开放教育研究
[作者]
王琦 余胜泉
传统教学中作业批阅以全批全改和精批细改为主,造成了教师批阅压力大、作业反馈不即时、评价结果缺乏针对性、不利于开展过程性评价问题。自评、同伴互评一定程度能减轻教师批阅压力,但质量不能保证。本研究针对上述问题,提出了作业社会化批阅方法,将作业批阅权限公开化,充分利用社会化批阅专家、家长、学生的力量和社会化批阅系统中内置的批阅可信度保障模型,在保证作业批阅结果准确性基础上,降低教师的批阅压力、促进作业反馈的即时性、个性化,进而推动作业过程性评价和学生学习效率提升。在社会化批阅理念指导下本研究访谈了教师作业批阅需
关键词：
社会化批阅 作业评价 过程性评价 学习元
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李武 艾鹏亚 姚琦
社会化批注是用户开展社会化阅读的重要实践活动。借鉴计算机支持的协作学习框架和认知负荷理论，本研究采用实验法比较个体化和社会化批注对读者文本阅读理解水平的影响。实验结果显示，虽然社会化批注并未显著影响自我评估的阅读理解水平，但对专家打分的阅读理解水平产生了显著的正向影响。中介分析进一步表明，相对于个体化批注，社会化批注提高了读者的感知阅读支持，后者又提升了自我评估和专家打分的阅读理解水平；与个体化批注相比，社会化批注对读者的感知阅读干扰没有显著影响，而感知阅读干扰对通过两种测量方式获取的阅读理解水平也都没有显著的预测作用。理论层面，本研究有助于更加深入全面地洞察社会化批注对阅读理解水平的影响及其背后的作用机理。实践层面，研究结果对社会化阅读软件（尤其对其批注功能）的设计和完善具有重要的参考作用，也能启发阅读推广者思考如何引导读者利用社会化批注的积极作用提升对文本内容的理解和掌握。表5。参考文献52。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
卢宇 章志 马安瑶 陈鹏鹤
自动批阅是数字化教学平台与智能化教育评价的重要实现形式和基本功能。基于深度学习的自动批阅模型逐步成熟但其内部结构复杂且决策过程不透明，导致用户难以信任其批阅结果并影响大规模部署。本研究提出了可解释自动批阅模型的基本框架，包含自动批阅基础模块、自动批阅解释模块与自动批阅交互模块。在此基础上，本研究构建了可解释自动批阅模型的实例并嵌入智能导学系统开展准实验研究。实验结果表明，嵌入可解释自动批阅模型的智能导学系统，有效提升了学习者对自动批阅功能和系统整体的信任度，也有助于提高技术接受度，交互模块的解释性信息也不会增加学习者的认知负荷。最后，本研究提出了可解释人工智能在教育领域开展自动批阅的研究建议和展望。
[期刊] 工业工程
[作者]
刘电霆 胡浩平 吴丹玲
依据社会化产品开发众包设计任务模块划分的需要,针对产品原子设计任务之间关联的含糊性,采用11级标度加权网络来描述它们的关系并进行剪枝的原理与方法。以模块内聚合度最大、模块间耦合度最小、协作设计难度最低为目标函数,建立产品社会化设计众包任务模块划分的优化模型,采用蚁群算法进行求解;论述原子设计任务之间在功能和结构上信息交流相关度、承包方协作难度的计算方法,给出众包任务模块划分的原则、步骤,并举实例说明所提出方法的可行性。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李丕仕
本文分析了市场细分的意义，介绍了市场细分的依据和方法，探讨了选择目标市场应重点考虑的因素和与目标 用户建立联系的途径。
关键词：
信息服务 用户开发 市场细分 目标市场
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
胡昌平 辛春华 刘作仪
论我国科技信息资源社会化的开发与利用胡昌平，辛春华，刘作仪（武汉大学图书情报学院湖北４３００７２）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅａｕｔｈｏｒｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｓｏｃｉｅｔａｌｍｅｃｈａｎｉｓｍａｎｄｐａｔｔｅｒｎｏｆｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇａｎｄｕｓｉｎ...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
胡昌平 谷斌
网络信息资源有其存在形式和组织形式 ,网络信息服务具有全球化、跨时空、自由度大、难管理、安全问题突出等特点。实现网络信息资源社会化管理 ,首先要从骨干网和信息资源的社会规划、法律、行政和经济管理、舆论监督、行业和伦理规范 ,以及技术管理等方面做起。参考文献 6。
关键词：
互联网 信息资源 社会化管理 管理构想
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
杨伟国 韩轶之
随着工业经济向数字经济的全面转型,灵活用工在经济、产业、劳动力以及技术的推动作用下迅速兴起,新冠疫情的爆发更进一步加速了灵活用工的全面发展。在此背景下,本文首先论述了从人岗匹配转变而来的以人力资本与工作任务匹配为主要特征的"人工匹配",并提出根据个人能力重构工作岗位的新模式。在"人工匹配"的基础上,本文开创性地提出了由劳动关系发展而来的可以涵盖多种人与组织关系的人力资本关系,并指出人力资本关系的纵深发展动摇了组织化人才开发的基础。之后,本文从企业、政府、市场三个视角提出了数字经济就业范式下社会化人才开发机制的五种具体形态,以期实现企业快速精准地匹配人与工作任务、高效利用人才的目标。最后,本文进一步从立法、政策制定与执行、具体的人才开发过程三个角度,对人才开发机制的有效执行进行了适当的讨论,以保证具体措施的落实。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
吴琼 张玥
[目的/意义]在游戏化学习应用取得有效进展的背景下,如何通过游戏化设计,加强社会化阅读用户对阅读这一认知活动的投入,以实现个人和集体目标,对培育社会化阅读用户的阅读素养具有重要研究意义。[方法/过程]基于元认知理论中的元认知知识、元认知体验和元认知技能3个要素,分析社会化阅读模式对阅读素养提出的新要求。基于此结合游戏化设计理念与功能,探索社会化阅读情境下游戏化元素的引入,引导用户利用元认知要素对社会化阅读行为进行计划、监测和调整,从而提升社会化阅读素养。[结果/结论]构建了一个面向社会化阅读素养培育的游戏化框架,为社会化阅读平台的游戏化设计提供了参考和建议。[局限]研究尚处于理论框架构建阶段,后续可以通过调查、实验等方法对模型进行检验和调整。
关键词：
阅读素养 社会化阅读 游戏化 元认知理论
[期刊] 图书馆
[作者]
吴凡
短视频这一媒介的蓬勃发展带来了新的阅读推广方式,对推动全民阅读有着其独特的价值。文章探究了短视频社会化阅读推广蓬勃发展的发展动因,分析了短视频社会化阅读推广的传播价值,也对短视频社会化阅读推广可能出现的问题进行了反思。最后,文章据此提出了短视频社会化阅读推广的优化路径,以期为当前的阅读推广人和机构提供借鉴。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李武 赵星
本研究借鉴信息系统持续使用模型（ＥＣＭ模型），构建了研究用户社会化阅读ＡＰＰ持续使用意愿及其发生机理的概念模型，并以大学生为研究对象进行问卷调查，利用结构方程模型对所得的数据进行分析。调查结果表明：１用户在使用社会化阅读ＡＰＰ过程中所形成的期望确认程度和满意度是影响他们继续使用该类应用的重要因素；２大学生在社会化阅读ＡＰＰ使用过程中所形成的阅读有用性认知显著影响他们对该类应用的满意度和持续使用意愿，但社交有用性认知对他们不存在预期的显著影响；３大学生社会化阅读ＡＰＰ的持续使用意愿不仅取决于ＥＣＭ模型所囊括的变量，同时也受诸如主观规范等其他变量的影响；４除对大学生社会化阅读ＡＰＰ的持续使用意愿存．．．
[期刊] 图书馆
[作者]
孙红蕾 郑建明
"互联网+"大环境下,传统的封闭静态阅读模式逐渐淡出人们的视野,社会化阅读逐渐成为国民阅读新趋势。文章对新市民阅读困境及成因进行了总结,分析了社会化阅读理念应用于新市民阅读推广工作的价值,并基于社会化阅读的理念,从主体、内容、形式、效益四个方面提出了面向新市民的阅读推广路径。
[期刊] 图书馆
[作者]
张超 甘为
本文基于社会化阅读背景,对移动数字图书馆的社交互动服务设计进行研究,梳理了数字阅读与社交互动的关系机制,分析人书互动、社区互动和交际互动三个移动数字图书馆社交互动服务层特征,提出内容、沟通、参与和关系四个社交互动服务关键要素;以服务层次及关键要素为基础和线索,从社交互动服务的功能形式设计和界面设计角度对移动数字图书馆的社交互动服务设计策略进行了探讨和系统归纳。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
周毅
政府信息的自由使用和民间开发是政府信息管理的重要趋势。解决我国政府信息开放与开发低水平的问题,应通过社会化和商业化的机制,从源头上解决好原动力问题。政府信息开放的前期基础工作、开放中的咨询服务工作、信息加工和信息增殖服务都可以运用社会化或商业化的方式来完成。但也要对社会化和商业化开放与开发进行科学管理,处理好收费问题,授权开发和自主开发的关系问题;要完善制度建设。
关键词：
政府信息 开放 开发 社会化 商业化
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