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[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
田绣珂
我国高校作为典型的非营利性组织,不存在核算学校教育成本的内在或外在压力,现实中高校测算教育成本的做法大都是根
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
田术国
作业成本法是一种以"成本驱动因素"理论为基本依据,根据产品生产或企业经营过程中发生和形成的产品与作业、作业链和价值链的关系,对成本发生的动因加以分析,选择"作业"为成
[期刊] 物流技术
[作者]
张志勇
首先对现代企业物流管理以及成本计算的概念以及特点进行简单介绍,然后详细阐述了作业成本的方法论,采用定性与定量的方式对企业物流成本计算中作业成本的具体应用进行研究。
关键词：
企业物流 成本计算 作业成本
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
孙丽雅
本文在论述作业成本法应用于高校教学成本计算的可行性基础上,针对高校教学管理各环节及费用发生的一般特点,分析了作业成本动因与选择,构建了基于作业成本法的高校教学成本计算模式,以其为推动高校教育成本核算体制的建立和财务成本管理水平的提高提供借鉴与参考。
关键词：
高校教学成本 作业成本法 成本动因
[期刊] 会计研究
[作者]
孙航
作业成本计算(activity-based costing),简称ABC,是通过对作业(activity)进行动态的追踪反映、计量作业和成本对象(Cost ob-jective)的成本、评价作业业绩(performanceof activity)和资源利用情况(use of re-sources)的方法。由于它是以资源流动为线索,以资源耗用的因果关系为成本分配的依据,从而大大拓展了成本核算的范围,改进了成本分配方法,优化了业绩评价尺度,提供了
[期刊] 财务与会计
[作者]
张海兰 李淑霞
运用作业成本法对高校教育成本进行核算,有助于消除不必要的作业,改进作业管理,降低管理成本,提高高校资源使用效益。同时得到较为准确的成本信息,为学费标准的制定、财政经费的核拨、成本需求的预测以及成本一效益分析等提供有力的支持。笔者从作业成本法的特点及其在高校教育成本核算中的适用性入手,对高校教育成本核算实施作业成本法进行了详细论述。
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
张建儒 赵慧娟
作业成本计算就是以作业为核心,以资源流动为线索,以成本动因为媒介,依据不同的成本动因分别设置成本归集对象即成本库来归集、汇总费用,再以各种产品耗费的作业量将费用分摊至产品中,从而汇总计算各种产品总成本和单位成本的一种成本计算制度。
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈艳
制造费用分配方法的选择直接影响到产品成本计算的精确性。本文以制造企业为例,剖析了利用时间驱动作业成本法计算产品成本的过程,并将其结果与完全成本法和传统作业成本法下的结果进行比较,指出时间驱动作业成本法在分配制造费用方面的优势所在。
[期刊] 技术经济
[作者]
邵铁柱
[期刊] 财务与会计
[作者]
林钢 杜祎清
近年来,对作业成本法的研究是我国会计学界的热门课题之一,作业成本法的产生原因、计算原理及其与传统成本法在计算上的区别逐渐为国内会计界人士所熟悉。本文拟就我国现阶段应用作业成本法的模式进行一些探讨。
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
鞠颂东 张秋生
传统的成本计算侧重于产品成本计算,生产产品的制造业,是分批法、分步法等典型成本计算方法应用的主要领域。服务业为社会提供劳务,而不能像制造业那样生产有形产品,更没有在产品、半成品、产成品等产品形态上的细分;服务业的“生产行为”和“销售行为”合二为一,服务过程难以划分“工序”,企业的很多部门相互协作,同时提供服务劳务。要将共同成本在服务对象之间划分,有很大的难度,或者涉及到分配标准的科学性问题。
[期刊] 图书馆
[作者]
杨朝晖
文章介绍了作业成本法及其改进方法估时作业成本法的相关概念与优势,并以图书采购业务为例,列举了估时作业成本法的三个应用步骤。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
董云芝
本文基于全成本核算思想构建了高校全成本核算模型,将教育成本和科研成本纳入同一个核算框架,运用作业成本法分析了高校全部资源耗费和运行的主要作业,采用多种成本动因来分配共享资源和作业成本,提高了数学和科研之间公共费用分摊的合理性和准确性。本模型为高校开展全面成本核算提供了新的思路。
[期刊] 会计之友
[作者]
刘悦
文章针对高校教育成本的基本特征,将先进的成本核算方法——作业成本法引入高校教育成本核算中,在仔细分析高校运用作业成本法核算教育成本基本流程的基础上,通过列举某高校核算成本的具体案例,论证了作业成本法在我国高校应用的可行性和必要性。
关键词：
教育成本 作业成本法 核算流程
[期刊] 财会通讯
[作者]
李佳金
一、引言随着我国经济的快速发展,政府逐渐加大对高校的投资,为高校教育提供了更多的资源。在这种形势下,高校拥有了更多的资源优势,合理配置资源就能够提高教学水平,缩短我国与世界发达国家的高等教育差距。高校资金投入量大,资源分配和资源利用处理不当容易造成资源流失,造成财政支出大量浪费。因此,高校必须重视教育成本流向,核算好各项支出,有效地监管成本投入效果,以提高教育水平,实现高校资源最大化利用。
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