- 年份
- 2024(10643)
- 2023(15470)
- 2022(12963)
- 2021(12565)
- 2020(10229)
- 2019(23944)
- 2018(24011)
- 2017(43904)
- 2016(25049)
- 2015(28417)
- 2014(28979)
- 2013(27251)
- 2012(24908)
- 2011(22456)
- 2010(22872)
- 2009(20207)
- 2008(19537)
- 2007(17339)
- 2006(15181)
- 2005(13173)
- 学科
- 济(81621)
- 经济(81517)
- 管理(69708)
- 业(64151)
- 企(54769)
- 企业(54769)
- 方法(36970)
- 数学(31278)
- 数学方法(30813)
- 中国(29611)
- 教育(26679)
- 农(23215)
- 学(21967)
- 理论(21518)
- 技术(21231)
- 财(21068)
- 业经(19914)
- 地方(17180)
- 制(16756)
- 教学(15586)
- 农业(15257)
- 和(14372)
- 贸(13661)
- 贸易(13651)
- 银(13494)
- 银行(13444)
- 易(13236)
- 技术管理(13176)
- 务(12913)
- 行(12856)
- 机构
- 大学(339976)
- 学院(333932)
- 管理(127323)
- 济(117355)
- 经济(114252)
- 研究(112525)
- 理学(110194)
- 理学院(108816)
- 管理学(106695)
- 管理学院(106050)
- 中国(76810)
- 京(74389)
- 科学(71401)
- 所(56028)
- 范(55271)
- 师范(54783)
- 财(54439)
- 农(52341)
- 研究所(51384)
- 江(51018)
- 中心(50157)
- 业大(49961)
- 北京(47693)
- 教育(45461)
- 师范大学(44389)
- 财经(43492)
- 技术(42815)
- 院(41204)
- 州(41081)
- 农业(40950)
- 基金
- 项目(229593)
- 科学(180759)
- 研究(175199)
- 基金(160192)
- 家(138899)
- 国家(137545)
- 科学基金(117506)
- 社会(105267)
- 社会科(99286)
- 社会科学(99257)
- 省(93507)
- 教育(88530)
- 基金项目(84648)
- 划(80108)
- 自然(75541)
- 编号(74550)
- 自然科(73806)
- 自然科学(73789)
- 自然科学基金(72444)
- 资助(64994)
- 成果(63613)
- 课题(55263)
- 重点(52472)
- 部(50986)
- 创(50945)
- 发(49387)
- 创新(46712)
- 项目编号(46103)
- 年(45049)
- 大学(44296)
- 期刊
- 济(127759)
- 经济(127759)
- 研究(106183)
- 教育(79956)
- 中国(78236)
- 学报(54182)
- 科学(48148)
- 管理(47896)
- 农(47192)
- 大学(42429)
- 财(40621)
- 学学(37330)
- 技术(34742)
- 农业(33185)
- 融(23807)
- 金融(23807)
- 业经(22046)
- 图书(20671)
- 职业(20478)
- 财经(20364)
- 经济研究(19734)
- 科技(18251)
- 业(17801)
- 经(17373)
- 坛(16344)
- 论坛(16344)
- 问题(15740)
- 版(15384)
- 理论(14948)
- 技术经济(14917)
共检索到498886条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张铮
体验式教育对大学生的创新思维培养具有很大的帮助作用,是高校培养学生创新思维的良好途径和方法。本文立足于体验式教育的概念和特点,阐述了体验式教育的发展历程。同时,在此基础上,探讨了体验式教育在大学生创新思维培养过程中发挥的作用,突出强调学生参与体验式教育的意义,并针对体验式教育在学生创新思维方面的培育提出了发展方向和建议。
关键词：
体验式教育 创新思维 大学生 思维培育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦建
现代社会对大学生的综合素质及职业能力要求较高,高校对学生的培养除了需要提高专业技能外,还要提升其职业能力,让其更适应当下社会及未来发展所需。"体验式教育"在学生对职业能力培养方面无疑是最为有效的方式之一。本文结合"体验式教育"的概念和形式,针对当代大学生应该具备的职业所需能力,通过"体验式教育"对大学生职业能力的养成进行探索。
关键词：
大学生 体验式教育 职业能力 就业
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱勇
提升农科学生创新思维是加速培养农业创新人才的重要途径,以计算思维培养为手段,深入分析计算思维与创新思维培养间存在的内在关系,从不同侧面结合各种切实可行的教学方法,探讨运用计算思维培育农科学生创新思维的对策。
关键词：
计算思维 创新思维 农科学生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李润洲
阐述了研究生创新思维的意识,即从结果上看,研究生的创新思维表现为概念、命题与理论的创新;从过程上看,研究生的创新思维则意味着发现问题的批判思维、求解问题的发散思维与论证答案的聚合思维的有机统一。指出了当下研究生创新思维的阻隔,即研究生的创新思维主要遭遇着"无问"的尴尬、"无解"的煎熬与"无路"的迷茫等阻隔。认为研究生创新思维的培育需通晓学科历史,学会学术提问;锁定研究问题,发挥人的想象力;绘制概念导图,澄清论证思路。
关键词：
研究生 创新思维 研究生教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卫萌
精神是行动的先导,有了创新精神才可能有创新行动;精神转化为行动的现实就是人们的创新过程或能力;创新精神的大小、强弱决定着创新的力度与结果。因此要提高大学生的创新能力,就必须从动力、品质和思维等方面培育其创新精神。
关键词：
创新动机 创新品质 创新思维
[期刊] 教育与职业
[作者]
龚宇平 梁丽
大学生创新思维是目前社会对计算机专业学生的基本要求,这种创新思维是以后工作中不可或缺的基本能力。文章分析了计算机专业大学生的培养现状和计算机专业人才所需要的创新思维,提出了计算机专业大学生创新思维能力培养的路径:更新培养理念、调整教学内容、改革教学方法、营造创新氛围、培养创新精神、强化教师队伍、改革考试制度。
关键词：
计算机专业 创新思维 大学生 培养
[期刊] 经济师
[作者]
彭婷
创新思维能力的培养与发展是时代对大学生提出的新要求,也是培养创新人才的重要核心。针对会计学专业来看,专业导论能够帮助学生快速了解专业全貌,形成一个基本的专业框架与专业思维,从而培养学生创新思维能力。文章主要对《会计学专业导论》如何对大学生创新思维能力培养产生作用展开研究。
关键词：
会计思维 大学生 创新思维能力 作用研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金琴
高校德育是大学生素质教育的一个重要组成部分。本文从高校德育面临的问题与挑战分析出发,研究了高校德育的体验式重构,如注重道德实践、师生关关系重建以及教学模式改革等。本文认为,体验本身是德育所要达到的目标。
关键词：
德育 体验教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周翼翔 王学渊
体验式教学是一种新颖、独特的教学模式,在各个学科的教学中得到广泛应用。针对当前我国大学生创业教育的现状及存在问题,在阐述体验式教学的内涵及优点的基础上,构建大学生创业教育体验式教学模式,探讨实施机制以及成功应用需要解决的三个关键问题:创业项目的选择与体验设计,教学意识的把握与控制,考核方式的量化与激励。
关键词：
创业教育 体验式教学 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
翟红
体验式教育引入大学校园以来,因其形式新颖、内容丰富而受到广大学生的欢迎,发展至今,却出现逐渐流于形式、陷入难以持续深入发展的瓶颈期。从分析大学四个年级不同的"年级性格"入手,提出将大学生体验式教育进行年级化阶段化的尝试,使体验式教育更加细化和有针对性,以期实现更好的教育效果。
关键词：
大学生 体验式教育 年级化 阶段化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
熊新农 涂海华 胡秀霞 邓晓燕
以农科物理教学实践经验为基础展开研究,分析传统物理教学中存在的缺陷和不足,提倡"以学生为中心"发挥学生个性创新能力,开展角色换位多维拓展的广义教学,根据教育心理学以人为本分层教学建设小型化阶梯课程体系,改进农科物理的教育培养模式。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高志华
大学生作为社会主义建设者和接班人,其法治思维和法治精神对全面落实依法治国发挥着重要的作用,也对大学生适应新时代要求实现自我发展发挥着不可替代的作用。本研究基于大学生法治思维培育的内涵与基本特征,提出高校弘扬法治精神培育大学生法治思维的具体路径。
关键词：
法治思维 法治精神 依法治国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐仁成
在大学生群体中培育先进典型,发挥榜样教育作用,是中国高校实施思想政治教育工作的重要方法和途径。随着社会转型发展,客观分析大学生先进典型培育的作用及其现状,进一步明确在时代发展和学情分析基础上进行先进典型培育模式的创新,注重以先进文化为沃土,不断创新先进典型的内涵要求;以范式效应为目的,不断提升先进典型的群体数量;以健全机制为保障,不断增强先进典型的作用发挥,实现大学生思想政治教育不断拓展和取得实效,已经成为高校学生工作亟待解决的重要问题。
关键词：
先进典型 大学生 培育模式 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈旭
与传统思维方式相比,创新思维具有相异性、发散性、综合性等特点。高校应从改变传统教学模式,践行启发式教学方法;加强师资队伍建设,培养创新型教师;提高实践能力,以实践促创新;改革评价考核机制,激励创新思维养成等四个方面培养高校学生创新思维。
关键词：
高等教育 创新思维 培养路径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
