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[期刊] 中国成人教育
[作者]
任文岗 张峰岩 陈圣贤
本文基于目标定向理论及其在体育运动中研究的概述,剖析了现行体制下体育教学目标存在的问题,运用班杜拉的自我效能理论,提出了设置合理的成就目标,形成学生的发展空间;提供目标反馈,提高学生的自我评价;利用目标定向,调节学生的认知策略;提升动机认识,培养学生的自我意识等方面来促进体育教学目标的实现。
关键词：
目标定向 自我效能感 现状 关系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯静 聂强 王卫红
对国家示范院校重庆电子工程职业学院278人实验组高职学生进行测试统计分析,探讨基于工作过程的教学模式对高职学生各种学习心理因素的影响。结论:认为该教学模式对于提高高职学生的学习心理水平具有很好的效果。它是改善高职学生学习心理的有效途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈洪鑫
社区体育是我国大众体育的重要组成部分,也是成人锻炼的主要形式。自我效能理论认为自我效能感高低决定个体行为参与度与持久度。本文以自我效能感理论为基础研究了性别、年龄、锻炼频次、时间、项目等与自我效能感的关系,进一步提出了提升体育锻炼效能感的措施。
关键词：
自我效能感 社区体育 终身教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
毛晋平
对湖南省六所大学381名学生学习适应性的问卷调查结果表明:(1)大学生学习适应性在具体维度上有显著的性别主效应。(2)掌握目标、自我效能、气质乐观与学习适应性呈显著正相关,气质悲观与学习适应性呈显著负相关。(3)成就目标定向、自我效能对学习适应性有显著的预测作用。(4)气质性乐观在学习适应性与自我效能感及学习适应性与成就目标之间具有中介作用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
闫静 徐诗枧 李淇薇 温雨竹 刘光怡
自我效能感是融合体育教师职业发展的内源动力，是影响融合体育教育高质量发展的重要因素，但当前我国对融合体育教师自我效能感的理论研究和实践探索重视不足，相关研究还较为少见。基于此，本文对国外融合体育教师自我效能感相关文献进行系统梳理，发现影响融合体育教师自我效能感水平的外显及内隐因素包括人口学变量、专业学习与培训、社会交往、教师个人特质和社会文化背景，并根据影响因素提出具有本土化特色的融合体育教师自我效能感的提升策略，为我国融合体育教育发展的理论与实践研究提供参考。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
谢欣池
探讨我国中学体育教师的教学效能感与职业倦怠之间的关系,促进体育教改不断深入和发展,提高我国中学体育师资质量。本研究采用教学效能感问卷和职业倦怠问卷随机对邵阳市400名中学体育教师进行施测。结果表明:(1)教龄长短对于体育教师教学效能感和情绪枯竭、去人格化等职业倦怠具有显著的影响;性别和学历对体育教师的效能感有一定影响但不显著。(2)教龄对职业倦怠各维度有非常显著的作用。(3)体育教师的个人教学效能感与去人格化、成就感两个维度存在显著的线性关系。(4)体育教师一般教学效能感与情绪枯竭存在显著的线性关系。
关键词：
中学体育教师 教学效能感 职业倦怠
[期刊] 高等教育研究
[作者]
卢忠耀 陈建文
为探讨大学生批判性思维倾向与学习心理及行为的关系,采用问卷测量437名大学生的批判性思维倾向、成就目标定向、学业自我效能与学习投入,结果表明:(1)大学生批判性思维倾向整体良好,但思维的自信与成熟度水平不高;(2)批判性思维倾向可以显著预测大学生成就目标定向、学业自我效能及学习投入;(3)批判性思维倾向通过掌握趋近目标定向、学业自我效能形成链式中介作用影响学习投入,间接效应占总效应的74.19%。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴长稳 于奎龙
本文运用文献资料、专家咨询、逻辑分析等方法,对我国学校体育的思想演变进行了探讨,根据当前的体育思想理念,把我国高校体育教学改革的目标从"健康第一"、"终身体育"和"创新能力"等方面进行了定位,并从弱势群体、教学方法、教师等方面提出了相应的途径。
关键词：
体育教学 改革 目标定位 演变
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王相英
研究考察大学生归因方式、自我效能和情感平衡的关系,并比较体育与非体育大学生之间的差异。结果发现:体育与非体育大学生在归因方式和情感平衡上不存在差异,但是二者的情感平衡均低于一般水平;所有大学生在进行归因时多做内在的、整体的和可控的归因;体育大学生在归因方式、自我效能和情感平衡上均不存在性别差异;自我效能对体育大学生正性情感、负性情感和情感平衡均有显著的预测作用。
关键词：
归因方式 自我效能 情感平衡
[期刊] 图书馆建设
[作者]
钟晓玫
自我效能感是馆员工作行为的一种动机,直接影响馆员的工作热情的坚持性。馆员自我效能感的强弱,取决于诸多因素。要提高图书馆工作水平,就要培养馆员具有更好的综合素质,也应深入研究馆员的自我效能感,激励馆员的工作成就动机。
关键词：
图书馆管理 馆员 心理素质 自我效能感
[期刊] 软科学
[作者]
王宁 赵西萍 周密 沈雅静
在对反馈寻求行为进行综述的基础上,探讨组织中领导风格对员工反馈寻求的影响机理,并在此基础上探讨员工自我效能感的调节作用。通过173份数据的实证分析表明,价值认知在领导风格与反馈寻求关系中起完全中介作用,自我效能感的调节作用得到验证。
关键词：
反馈寻求 反馈认知 领导风格 自我效能感
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈秀芹
教师自我效能感影响着教师职业承诺、工作动机和教育行为的发展，是教师成长的内在动力。本研究以２３名国培骨干教师为实验对象，采用实验组、控制组前后测设计实验方法，即对实验组进行４次团体辅导，在每次活动后要求团体成员提交活动感受和体会，并采用一般自我效能感量表进行前后测研究，证明团体辅导对提升教师自我效能感具有重要影响作用。
关键词：
教师 自我效能感 团体辅导
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
杨晶晶 苗连琦
行为决策学与审计学存在着必然的联系。作为经常面临决策判断的审计师,必须根据职业判断做出正确决策,以发表合理的审计意见。本文以实验研究为手段,从审计师个体和审计项目小组两种行为主体的视角,分别研究审计师个体的性格特征与审计项目小组的构成方式对审计风险评估过程的影响。研究表明:审计师的自我效能感对审计风险评估的确产生了不可忽视的影响;审计项目组的讨论方式对审计风险评估决策有重要作用;采用群体决策会普遍降低个体审计师的风险接受能力,从而使得最后的审计风险评估决策更加保守。
关键词：
审计风险评估 自我效能感 群体决策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
袁书华
随着社会信息加工心理学的崛起,人们开始用社会信息加工过程中可能存在的障碍来理解学习困难儿童的社会性发展。以往研究发现,意图归因、社会目标和自我效能感在加工过程中起着重要作用。本研究发现:(1)行为类型不同的学习困难儿童在社会目标选取上存在显著差异;(2)行为类型不同的学习困难儿童在与社会目标相应的自我效能感上存在显著差异;(3)学习困难儿童所追求的社会目标与相应的自我效能感存在相关;(4)学习困难儿童社会目标存在年级差异。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仲懿 陈骁
职业决策自我效能感在求职过程中扮演着重要角色,成就动机和社会支持是职业决策自我效能感的两个重要影响因素。然而,在高职生群体中,这3者之间的关系尚不明确。本文使用问卷调查法,结合调节效应分析等统计分析方法对高职生成就目标、社会支持以及职业决策自我效能感3者之间的关系进行研究。结果发现,城市高职生的职业决策自我效能感显著高于农村高职生。高职生的成就目标与职业决策自我效能感之间存在显著正相关,社会支持与成就目标以及职业决策自我效能之间均呈显著正相关。调节效应分析表明,社会支持对高职生成就目标和职业决策自我效能感
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