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[期刊] 教育与职业
[作者]
史宏涛
对高校学生进行有效的素质教育,培养合格的全面人才,首先就要从教师的素质教育抓起,高校教师队伍整体素质的提高有助于在学生中开展素质教育。高校体育教育既是高等教育的重要组成部分,又是对大学生开展素质教育的主要科目,因此在高校体育教师队伍建设中,素质教育尤为重要。具有高素质的高校体育教师,肩负着体育教学和科研任务,更肩负着培养德智体美全面发展的社会有用人才,因此以素质教育为基础的高校体育教师队伍建设已经成为一项重要的研究课题。
关键词：
素质教育 高校体育 教师队伍建设 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹贻伟
文章指出地方本科院校在建设＂双师型＂体育教师队伍的过程中主要存在的问题，并提出解决问题的对策：一是在人才引进时，强调学历、职称与技能并重；二是拓展招聘渠道，以便多元化地吸引人才；三是加强教师培训，不断提升体育教师的理论知识水平与实践技能水平；四是健全合理的教师管理体制，引导体育教师向＂双师型＂方向发展；五是加强学校与社会组织之间的合作，以提高体育教师的社会服务能力与实践能力。
关键词：
地方本科院校 体育教师队伍建设 双师型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔吉洋
本文阐述了高职院校体育教师队伍建设的理论和政策依据,并结合陕西工业职业技术学院实际情况,从体育教师的数量、结构、素质、培训以及对现代教育技术的学习和应用等方面论述了高职院校体育教师队伍建设的理念和实践。
关键词：
高职院校 体育教师 队伍 建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
李训宇
在素质教育的视域中,高校体育教育的师资队伍建设可以说是做好素质教育,进行好体育教学改革,促进高效综合素质人才培育的重要条件之一。现如今,我国的高校体育师资队伍还存在着一些问题,这些问题使得高校体育的发展受到了一定程度的影响。如何从目前高校体育教育中存在的问题入手,进行高校体育师资队伍的研究,培养出越来越多综合素质极强的人才,成为如今高校体育教育工作者们不断思考的问题。
关键词：
素质教育视域 高校 体育师资
[期刊] 教育与职业
[作者]
王娟
体育教师的能力与素质决定了高校体育教育教学、运动训练等方面的质量和水平。文章针对高校体育教师能力与素质包含的多方面内容,提出加强对高校体育教师入职前培训,使其教育教学知识、技能均衡发展;增加多方支持,提升高校体育教师的科研能力;增强高校体育教师创新意识,激发其创新动力;推进教育教学信息化等措施,为探索高校体育教师能力与素质的培养路径提供了有益借鉴。
关键词：
高校体育教师 能力与素质 培养路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭芳 刘勤
后现代主义体育教学观是后现代社会中的一种文化反思性理论,其基本概念已被广泛引入到当代体育教育的各个领域当中,因此,对我国现代高职院校的体育教学理论也产生了积极而深远的影响。本文试图从分析我国高职院校体育教师的职业素质现状出发,探讨在后现代主义教学观下,高职院校体育教师专业素质构建的内容和策略,为我国高职院校体育教师专业素质的提高提供有益的参考。
关键词：
后现代主义 高职院校 体育教师 专业素质
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖艇
通过对职业院校体育教师普遍存在的问题进行分析,揭示其应具备的基本素质,并提出,一个优秀的高校职业体育教师,不仅要有高尚的道德情操,还应具备扎实的专业技能和良好的心理素质,只有这样,教师的个人综合素质才能得到更好的提高,才能培养出服务社会的合格人才,取得教书育人的良好效果。
关键词：
职业学校 体育教师 基本素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
柏淑艳
建设一支高水平的体育师资队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容。文章基于教师发展的视角,提出体育教师要具备爱岗敬业、自由民主的教育精神,要有良好的反思能力和实践能力,通过教师发展的本质范式、促进范式和典型化范式,指出自主发展和职业培训等是培养良好师资的有效方式。
关键词：
教师发展 高职 自由教育 自主发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘志刚 冯海峰
高校体育ＳＰＯＣ是ＳＰＯＣ在高校体育教学中的应用，它以学生为中心和主体，为学生自主学习创建平台，将体育教育教学内容网络化，不再限于体育专业知识，其组织结构也更复杂，因而要由特定的团队通过分工协作来构建并应用。而传统高校体育教学由教师主宰，教师是单一主体，学生被当作有待被＂灌输＂知识的器物，教育教学就是单线传输，并由个体教师独立完成。因此，这种传统模式下的体育教师，在观念、教学主体、知识结构、教学组织和管理、团队意识与合作精神及能力等方面，都遭遇到体育ＳＰＯＣ的挑战。
关键词：
高校体育 SPOC 挑战
[期刊] 教育与职业
[作者]
马维平 刘茂昌
高校体育教师信息素养是体育教师综合素质的主要构成部分,是顺应信息时代高校体育教育教学新发展的必备素质。文章探索了高校体育教师信息素养培养具体内涵,提出了培养高校体育教师信息素质的三种途径:学习现代教育技术理论、学习现代教学媒体的主要内容、学习现代信息技术。
关键词：
高校 体育教师 信息技术 素质培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
平娜 张国杰
高校体育教师个人素养的可持续性提高,能为大学生的体质提高与体育能力培养奠定坚实的教育教学基础,对社会与高校教育教学来说都具有非常深刻的意义。为此,笔者于2014年2月,以河北劳动关系职业学院、河北工业职业技术学院、河北体育学院、河北中医学院、河北师范大学、河北传媒学院等30多家本科与职业院校为样本,选取在职男女体育教师100位展开调查,发放纸质问卷与网络问卷200份,收回有效问卷193份,其中,男教师95份,女教师98份,总回收率96.5%。
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈艳
马斯洛的需要层次理论从心理学视角总结归纳人的普遍成长规律。通过需要层次理论中归属和爱的需要、自尊需要、自我实现的需要解读高校体育教师在工作环境、学习能力、职后教育等方面的感受,可以准确把握他们在职业成长过程中的心理活动。应通过营造良好的工作环境、鼓励个人发挥特长、提供各种学习机会等措施,促进高校体育教师职后教育参与动力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗世明 黄燕春
文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法,探讨在"十二五"规划背景下,高校体育课程的特点和对体育教师的新要求,提出应重视体育教师的培训工作,并对高校体育教师继续教育的培训内容进行了分析,旨在提高高校体育教师继续教育培训的实效性与科学性,以期为高校体育教师继续教育的全面展开和实施提供参考。
关键词：
高校 体育教师 继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨霄 杨敏
文章采用问卷调查法,对陕西省部分高校青年体育教师再教育现状进行了调查分析。结果表明:陕西省高校青年体育教师的培训口径较窄且深度不够,高校往往重视青年体育教师教学方法的技能培训,轻视科研、学术能力的培养。究其原因,主要是因为陕西省高校缺乏对青年体育教师培训的有效组织与规范,青年体育教师接受培训的时间和精力有限。为此,文章提出设立专门的培训机构,创新青年体育教师再教育模式,建立规范的青年体育教师再教育机制及保障青年体育教师再教育经费投入等建议。
关键词：
青年体育教师 再教育
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
刘英
体育教学是一个系统工程,影响和制约该系统工程的因素不仅包括教材、场地器材、环境,而且还涉及到体育教师情感教学的构建与运用。情感是一种无声语言,是人们对外界客观事物是否满足自己需要时产生的态度体验,伴随着认知过程而产生,并对认知过程产生重大影响,情感教学是体育教学中的一个重要环节,情感教学过程是师生不断地进行精神交流的过程,积极的情感可以促进学生认知活动的发展,强化学生学习动机。从理论视角阐述情感教学的内涵、意义,分析情感教学的影响因素,并对如何提升体育教师的情感教学提出构建思路,目的在于提升体育教师积极的情感教学艺术,在充分考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以激发学生的学习热情,提高...
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情感教学 体育课程 体育教师 学生
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