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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
我国高等职业教育产生于上世纪80年代,并于90年代末和21世纪初在规模上实现了较大发展。从2004年开始,以教育部发布的《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许正中
职业教育改革与创新应当首先以创业教育为突破,以构建创业型职业教育为先导,建设社会创业教育支持体系。创业型经济时代,职业教育改革与创新应当首先以创业教育为突破,以构建创业型职业教育为先导,建设社会创业教育支持体系,主导大学生多元化价值观时代的大学生社会
[期刊] 中国高教研究
[作者]
温景文
构建现代职业教育体系,培养各层次职业技术人才是我国未来十年教育改革发展的重要战略。针对我国职业教育体系构建中存在的突出问题提出,以举办"技术本科"为突破口,构建现代职业教育体系,衔接职业教育各层次,沟通普通教育的相关构想;同时,提出大力发展技术本科教育的思路和政策建议。
关键词：
职业教育体系 技术本科教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张炼 陈琪琳
从我国高等职业教育实施产学研结合的现实意义入手,深入分析了当前制约高职教育产学研结合的主要问题:典型经验总结不够、理论研究滞后、运行机制缺乏。并为高等职业教育产学研结合的深入开展提出建立典型模式、加强理论研究、构筑运行机制的思路。
关键词：
高等职业教育 产学研结合 瓶颈 突破口
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘绪军 温贻芳
高等职业教育要迈向高水平,需要贯彻以人民为中心的高职教育发展观,重构高等职业教育改革体系。构建高等职业教育改革体系,只有坚持稳定现有规模与提升办学质量,继承原有建设成效与创新服务管理模式,坚持改革为动力与构建可持续健康发展的体制机制为原则,才能取得突破性进展。对此,高等职业教育改革应采取改革体系构建"施战略、抓本质、谋本色",内部治理结构"建章程、立制度",关键环节"破旧制、立新制",多方参与"扩民主、重合作",国际交流合作"广借鉴、引进来、走出去"的策略。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王海越在2009年5月25日《中国青年报》撰文提出,以学生作为大学教育改革的突破口,其实就要回归教育的本质,问题的核心是教育的本质是对于"人"的关注,而不是塑造工具人、市场人、考试人。以学生作为大学教育改革的突破
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
张杰
“科技-产业-金融”循环体系，不仅仅是中国作为超大规模经济体的独特优势，也是在未来相当长一段时期内赋予和维持中国经济中高速增长动力机制的决定性因素。在科学分析中国特色的“科技-产业-金融”循环体系形成和运行的内在规律的基础上，重点研判一国在构建“科技-产业-金融”循环体系进程之中可能会发生的突出发展误区，表现在“基础研究能力缺失”“经济结构金融化服务化”“全球市场依附型”这三个最为突出的发展误区方面。深入分析了当前推进中国优势“科技-产业-金融”循环体系形成的突出障碍因素，并由此阐述了当前推进中国“科技-产业-金融”循环体系形成的重要途径。综合以上分析，指出了当前中国在构建“科技-产业-金融”循环体系进程中的核心改革突破口和重点政策举措。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
徐明棋
论文评析了全球金融危机后国际社会对国际金融体系重新反思的新观点和进一步推进改革的各种建议意见,提出了在新的形势下需要寻找国际金融体系改革新的突破口。论文论述了把加强国际金融监管、建立遏制国际金融市场操纵和投机的规范作为新突破口的意义和价值,并论述了其可以取得突破的可能性。
关键词：
国际金融体系改革 国际金融监管 IMF
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠在《职教论坛》2012年第10期中撰文分析了作为高等职业教育决策依据的教育公平,指出了我国当前高等职业教育发展中的教育不公平问题,并提出了推进高等职业教育追求教育公平的改革建议。教育公平是社会公平的基石,要把它作为高等职业教育决策的重要依据。作者分析了约翰.罗尔斯提
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠
教育公平是高等职业教育决策的依据。高等职业教育发展中的若干教育不公平问题,已经使得高等职业教育促进社会平等的功能未能充分彰显,并成为制约高等职业教育发展的重要因素。为此,要推进追求教育公平价值的高等职业教育改革,文章具体地提出要制定高职生生均拨款的基本标准,鼓励各地提高高职生生均拨款;调整和优化高校布局结构,大量增加欠发达地区高职院校的数量;确立公平优先原则,转变政府对高等职业教育资源配置的政策导向;扩大高职生专升本规模,发展本科和研究生层次的高等职业教育;重构政府、社会和高职院校的关系,加强现代高职院校制度建设。
关键词：
教育公平 高等职业教育 改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘祥
高职课程改革应努力追求课程目标的实用性和发展性相结合,这是时代发展的必然要求。高等职业教育课程体系的改革应把重点放在三个方面:结合实际需求,开发新课程;进行现有课程的整合和优化;改革实践教学,强化技术训练。同时,在改革中要做到开发新课程与删减陈旧课程、整合课程与纵深专业研究、强化实践与注重理论总结并重。
关键词：
高职课程改革 必要性 任务 措施 结合
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何慧华
"实践取向"是教育部2012年颁布的《教师教育课程标准》的基本理念之一。这一理念强调学前教师教育改革的主要目标是打造"反思性实践者"。要实现这一目标,需要构建默会性的实践知识,而默会性知识的构建需要通过临床教学实践来传递。因此,笔者认为,临床教学实践模式可以视为学前教师教育改革的重要突破口。本文从剖析学前教师的专业角色与专业发展特征入手,指出学前教师教育的改革目标,探讨实践取向的教师教育改革的内涵取向临床教学实践模式的实践理念以及践行临床教学实践模式的路径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵继 谢寅波
受新冠肺炎疫情影响,大规模在线教学成为大学必须面对的非常之举。本文立足做好防控背景下大规模在线教育教学工作,提出要通过教学方法创新推动教学改革的整体突破。在大规模在线教育实践中,使人工智能与高等教育深度融合,化危为机,深入试水,主动迎接新一轮教育革命的到来。
关键词：
在线教学 大规模 教法改革 人工智能
[期刊] 统计研究
[作者]
石良平
一 核算体系改革的突破口在哪里?在探讨这个问题之前,有必要弄清我国核算体系的弊端所在。 一定的核算体系是与一定的经济理论和一定的经济体制相联系的。资本主义国家按照宏观经济理论设计核算体系,以适应市场经济调节的需要;社会主义国家按照马克思经济理论设计核算体系,以适应计划经济管理的需要。这样,国际上就出现了两套平行的核算体系,
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