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[期刊] 改革与战略
[作者]
刘柳
传统不是凝固不变的,而是发展的。现当代的音乐文化,始终处于动态变化之中,经过不断地发展、变革、创新,逐步形成一个不同古代音乐文化传统的具有新质的传统。可以这样说,现代具有新质的音乐文化传统就是古老音乐文化传统不断进行现代转折的动态过程。
关键词：
传统音乐文化 创新
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
高建
技术创新：城市新生产力的生长点高建（清华大学经济管理学院博士生）一、城市新生产力的培育应以市场为导向城市经济增长的基本方式不外乎是供给增长引致和需求增长诱致。城市生产力可由供给能力表示。按照城市经济增长理论，城市生产力的提高依赖于技术进步和资本投资。...
[期刊] 教育科学
[作者]
王鶄
新媒介的横空出世促使越来越多的人开始认同麦克卢汉"媒介即讯息"的观点,也开始正视媒介技术改变世界的巨大力量。新媒介蓬勃发展的势头及其嵌入音乐教育发展的力度,触及了音乐艺术的本质,也剧烈改变了音乐教育的学理结构。在与后现代主义思潮发生的结构性联合中,新媒介技术完成了对音乐"技艺"的祛魅,呼唤着媒介技术与音乐艺术的整合统一;完成了对音乐教育方法的"去中心化",要求建立一种无中心、无权威的新型音乐教育模式;完成了对音乐教育理念的"去审美化",要求建立以反思性实践为基础的音乐教育范式。对这三个方面的研究和探讨,应该成为当下和未来音乐教育的学理生长的逻辑起点。
关键词：
技术 新媒介 音乐教学 学理生长点
[期刊] 职教论坛
[作者]
王春柳
"双高计划"学校作为引领职业教育改革发展的领头雁和排头兵,必须是创新型学校,要以体制机制创新为突破口,促进系统性变革和整体性创新。文章探讨了"双高计划"背景下高职院校体制机制创新的重要性,通过对高职院校现有体制机制创新的现状分析,指出办学体制机制不完善、治理体制机制不健全、质量保障机制不匹配、激励评价机制不科学等困境,并结合浙江工贸职业技术学院的建设实践,提出了"双高计划"背景下高职院校体制机制创新变革的对策与路径。
关键词：
体制机制创新 双高计划 高职院校 生长点
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢戬
知识经济时代的核心问题是创新能力的培养。作为知识创新载体的学科建设，也需要在交叉、渗透中创新，生长出新的学科专业。作者在文中介绍了武汉大学在学科建设中的新设想，同时说明了为落实这些设想应采取的新举措。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
孙健 阮祖启
[期刊] 教育研究
[作者]
潘永庆
一、目标教学面临的挑战目标教学实验已进行了多年，不论是在理论上还是在实践上都取得了一些成果，但随着素质教育理论和实践的深入发展，目标教学遇到了严峻的挑战。一是目标教学的理论研究还相当薄弱，从根本上来讲，目标教学的理论，不论是其哲学、脑科学、心理学、教...
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
邬沧萍 穆光宗
本文构造了人口、资源、环境关系的基本框架 ,认为 :人口、资源、环境经济学研究是新的学术生长点 ,但目前还处在初级阶段。在方法论上 ,作者强调了系统方法的重要性 ,并提出了人口、资源、环境经济学研究值得关注的几个问题 ,譬如 ,资源环境的人口承载力问题 ,人口的活动方式、消费方式和生态意识问题 ,以及小区域的人口、资源和环境问题。
关键词：
人口、资源、环境经济学 系统方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
房磊 储开峰
价值观是文化的核心，社会主义核心价值观承袭了中华优秀传统文化的精华，要实现其在大学生群体中由知识体系到信仰体系的转化，需要文化尤其是优秀传统文化的内在滋养。本文以优秀传统文化在深化社会主义核心价值观认同方面的天然优势为逻辑起点，分析了高校立足优秀传统文化，构建核心价值观教育方法论的原则。并深入探索了方法论在教育过程中的实践形态，即通过优秀传统文化与学科教育、校园文化、社会实践有机融合，实现核心价值观教育内在认同与动力性转换的目标。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
蒋永福
扫描2007年度图书馆学界所关注的热点和重点,针对图书馆核心价值、知识自由与信息公平、图书馆学教育研究、图书馆法治、信息组织、数字图书馆、公共图书馆服务体系、用户研究、图书馆2.0和社会阅读等10个方面的研究进行述评。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈广杰 陈小芳
情报生长点是情报研究的重点，高新技术是科学技术的强大支柱，情报生长点与高新技术是国家实力的表现形态，是促进经济腾飞的中流砥柱，应当予以高度重视。１情报生长点及其特性情报生长点是情报萌发的起始点，是情报生长方向的定位点，是社会进步的作用点，是发展科学技...
[期刊] 教育研究
[作者]
朱德全
教学设计是一个复杂的系统工程,它涉及目标方向设计、过程组织设计以及质量监控设计三大范畴,这三大范畴统整教学的基本要素。其中,目标需要问题来触动,过程需要问题来激活,质量需要问题来表达。因此,问题的表达和创设是目标方向设计的操作性载体;问题解决认知过程的心理表征是教学过程组织设计的基本意蕴;问题解决的有效质量是评价监控设计的目标指向。基于此,问题和问题解决是教学设计的逻辑生长点。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
季娇 伍新春 青紫馨
非正式学习是一种广泛存在于个体日常活动中的有效学习方式,近年来正逐渐成为国际学习科学领域的新兴研究热点。场馆学习、服务性学习和职场学习是三种典型的非正式学习模式。通过对三种学习模式比较分析发现,非正式学习受到个体情境、社会情境和物理情境等三类情境因素的影响,学习者在非正式学习过程中可获得多元的学习结果,以促进自身能力和素质的全面发展。对非正式学习的研究可拓展我们对学习和教育本质的理解,为了促进非正式学习的研究发挥更加有效的作用,教育研究者和实践者可以构建评价非正式学习效果的有效评估体系,探索影响非正式学习
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高曼曼 吴艳梅
文化自信是中华优秀传统文化发展的基础，是中华民族发展的持久力量，更是创造性转化与创新性发展这一国家文化建设方略生成的价值基因。中华优秀传统音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。坚持文化自信是中华优秀传统音乐文化创造性转化与创新性发展的价值引领。应加强文化认知与文化认同，深度挖掘与阐发中华优秀传统音乐文化的时代价值，更好地生成文化自信。应坚持辩证分析的方法，科学认识中华优秀传统音乐文化与文化自信的关系，树立保护与创新中华优秀传统音乐文化的科学理念。建构中华优秀传统音乐文化创造性转化与创新性发展的实践路径，一是加强政府支持，为中华优秀传统音乐文化创造性转化与创新性发展夯实基础；二是贯穿国民教育始终，实现中华传统音乐文化在教育领域的传承与发展；三是融入生产生活，激发中华优秀传统音乐文化的创新创造活力；四是利用科技赋能，推动优秀传统音乐文化实现全方位、多领域、多层次传承创新。
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