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[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈青松
冯友兰先生认为讲自然科学可以抛开科学史来讲,但讲人文学科却离不开学术史,必须"接着讲"。美学家叶朗先生特别推崇冯友兰先生的说法,多次强调"人文学科的理论创造必须‘接着讲’",认为"人文学科的新的创作必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累,必须从经典思想家‘接着讲’","我们的人文学科要有所创新,应该从这些前辈大师那里‘接着讲’"。(1)中国的语言研究历史悠久,在西方语言学传入之前,已经有
关键词：
训诂学 “接着讲” 材料整理
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
赵芳媛
近年来，随着中国语言学学科结构的不断完善，汉语词汇语义学成为学界研究的热门和重点。要科学地建构完善汉语词汇语义学，需正确看待传统训诂学在汉语词汇语义研究中的重要作用，以传统训诂学为基础，吸收其丰富的内容、理论、方法和成果，在现代科学理论的指导下，建构完善科学的汉语词汇语义学。
关键词：
训诂学 汉语词汇语义学 汉语语义
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
孟琢
先秦文献正文训诂分为"王官学"与"诸子学"两大阶段,前者属于早期的文化解释行为,在正名思想、教育普及和百家争鸣的背景下,它发生了根本性的历史转变。在学术精神上,正文训诂的释义重心由词义外延转向词义内涵,以词义互证为基本路径,形成了训诂学特有的释义原则;在学术内容上,正文训诂从体式、内容、类型、术语等角度奠定了中国训诂学的学术基础。在这一过程中,广义的"解释"凝聚为以语义为中心的"训诂",体现出训诂学的发生规律。立足中国训诂学的历史起点进行溯源性反思,可以深入理解训诂学的古今之际,把握其学科特质与现代发展方向。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
孟琢
正名思想源自孔子,它立足语言文字名实关系的深入分析,对中国训诂学的历史发展产生了重要影响,呈现出"正反合"的整体规律。先秦时期,正名思想落实于具体的语文解释,开启了声训、形训两大体式,为语言文字的理据探寻提供了基本的训诂形式,这是正题。到了汉代,正名聚焦于经学、小学领域,其鲜明的经学化倾向导致了训诂的随意性与名实混淆,走向了正名的异化,这是反题。汉末以许慎为代表的古文经学家纠正流弊,树立起训诂学的实学传统,实现了正名的复归,这是合题。秦汉"小学"是中国训诂学史的开端与底色,在正名思想的影响下,奠定了训诂学的民族特点。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
马创新 陈小荷
指出学科知识建模是一项巨大的工程,通过本体建模,能够构建严密的学科知识组织体系。探讨学科本体的研究现状,分析学科本体建模的特点,提出一种本体建模的新方法,并且利用该方法构建训诂学本体模型,该方法强调领域专家在学科本体建模过程中的重要作用,通过传统知识组织模型与本体模型之间的转化提高本体建模的效率。
关键词：
本体 学科 训诂学 知识组织
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王世伟
文章提出了文字训诂之学是学术研究和古籍整理的基础之学的命题，并结合作者数十年的学术生涯进行了阐述。论文分别从早期学术训练、学术成果、学术方法、顾廷龙导师、文字训诂之学的溢出效应、文字训诂之学的长期主义等视角进行了案列分析，指出在图书馆古籍整理进一步受到重视并不断推进之际，提出文字训诂之学的基础作用，对于古籍整理的人才培养、高质量推进和可持续发展，将起到重要的作用。
[期刊] 清华大学学报(自然科学版)
[作者]
解焱陆 张蓓 张劲松
该文使用音高映射方法,通过选择合适的标准语音,合成出音段、音色保持不变,而只是声调变为标准语音声调的教学语音用于声调训练,减少了语音信号中声调信息之外的复杂变化带来的信息冗余与干扰。以汉语双字调的合成语音为实验材料,对日本被试进行了声调训练实验。训练结果表明:合成语音方法在声调的感知和产出的相对进步率,以及泛化产出的效果上都优于标准语音方法,远好于没有训练的对照组,大部分实验结果差异在统计上具有显著性。实验结果佐证了语音学习时存在人脑的选择性注意机制,为将合成语音方法集成到计算机辅助汉语声调教学系统,提供
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
邱玉婷 庞慧梅 赵立东 张潇 鲁翰宸
该文以北京航空航天大学本科生为研究对象，充分激活科研项目、科研团队与科研平台的育人潜力，以制备高性能热电材料为题对学生开展科研创新训练。训练实践表明，通过对热电材料组分设计、合成与制备、结构表征、理论计算与性能测试等多方面内容进行探索与实践，点亮了学生的科学创新思维，拓展了基本科学探索能力，培养了协作能力、团队精神和科研创新能力。
[期刊] 生态经济
[作者]
张治平 王益民 董秀珍 刘艳娟 郝玉翠
文章阐述了生态环境材料的概念,综述了生态环境材料学作为一个学科所研究的主要领域和内容,总结了在材料的环境协调性评价(LCA)方法及其应用以及生态环境材料的设计、研制与开发方面研究和应用现状,探讨了生态环境材料在我国的发展前景。
关键词：
生态环境材料学 研究 进展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡芳在《高教发展与评估》2010年第5期撰文提出,权威主义知识观下的教师在面对文本知识及其书写者时,认为其是不可质疑的和不可批判的。这种对文本知识的认识和理解导致了教师主体性的消失,最突出的表现就是严格按照课程标准、教科书以及根据课程标准和教科书所准备
[期刊] 科技管理研究
[作者]
柳国栋
当前很多综合性高校的汉语言文学专业都设立一门基础学科就是现代汉语。而对于这门学科,学生对其内容感到迷茫甚至畏惧,教师教学效果不理想成为各个高校的难题。各高校应采取针对性措施,积极改变教学模式,主动使学生调整学习方式,努力提高学生的自我管理能力,使学子们学好现代汉语并能够熟练地将现代汉语在实际生活中应用。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐琴芳 胡欣怡
为了调查影响随班就读听障儿童阅读能力的重要因素,实验以年龄和非言语智力匹配的三组小学生(听障组、阅读控制组、年龄控制组各12名)为研究对象,对比了他们在汉语语音加工、口语词汇表达和理解、汉语阅读等各项任务的成绩。结果显示:(1)听障儿童跟阅读障碍儿童一样存在语音意识和快速命名的双重缺陷;(2)影响听障儿童阅读的重要因素是口语词汇能力。研究结果启示给听障儿童进行早期阅读干预和语音加工能力训练非常重要。
关键词：
听力障碍 双重缺陷 口语词汇 阅读能力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
毛荣建 刘翔平
本文对拼音文字体系的发展性阅读障碍儿童的语音意识研究进行了总结,在此基础上针对汉语发展性阅读障碍儿童语音意识的研究进行分析,归纳。汉语阅读障碍儿童语音意识研究的被试取样、筛查标准、测验方法存在问题,导致语音意识的研究结论差异比较大。最后,探讨了汉语的特异性,语音意识研究应该切合汉语的特点,在被试取样、筛查标准、测验内容等方面规范该领域的研究。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
唐桂兰
理工院校学生汉语能力出现下降趋势,其主要原因之一是相关课程实训教学环节缺失。解决问题的最有效路径是加强相关实训教学基地建设。这一建设必须围绕人才培养目标,采取开放性的运作模式,充分利用网络资源,构建科学合理的实训教学体系,对课程体系进行整合、优化。
关键词：
理工院校 汉语能力 实训教学基地 通识课
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