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[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡瑞
英国高校创业教育发展过程中,保守主义与绅士文化制约了高校创业教育的发展,商业文化则成为孕育高校创业教育的土壤。治理模式、经济因素、大学组织转型与欧盟区域环境等世俗力量促进了文化平衡,在文化博弈中英国高校创业教育形成了独特的发展道路。审视与反思这一历程对于促进我国高校创业教育文化发展具有重要的借鉴意义。
关键词：
英国高校 创业教育 传统文化 商业文化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
沈东华
创业教育是目前国内外教育理论研究和教育实践探索的一个崭新课题。英国是创业教育先行国家之一,积累了丰富的经验,已形成一套比较科学完整的创业教育体系。研究和分析英国创业教育不同层次创业人才的培养模式和课程体系,对于我国大学生创业教育的持续发展有着重要启示,即加强思想政治教育形成良好的社会氛围;完善创业教育政策,优化创业教育环境;积极整合创业教育资源,增强课程设置的科学性;营造浓厚的创业文化氛围,培养大学生健康的创业精神。
关键词：
英国高校 创业教育模式 特色
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郅庭瑾 曹丽
教师职业道德和专业伦理是教师专业化的重要维度,美国等发达国家的教师职业道德向专业伦理迈进的过程中,体现了教师从职业走向专业化的发展趋势。通过深入比较中西方教师专业伦理规范,对我国教师职业道德建设的专业化和教师队伍发展有着极其重要的作用和价值。
关键词：
美国 教师 职业道德 专业伦理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈晓梅
公正伦理和关怀伦理作为伦理学领域的"不同的声音"为高校学生工作提供了实践的"武器"。无论是对于大学生的个体发展还是国家社会的群体发展,公正原则和关怀原则都是重要而不可或缺的。高校学生工作者应在培养什么样的人和怎样培养人两个问题上把握好公正和关怀两个原则,并将其应用到学生工作所肩负的德育、教育管理和服务学生成长成才等各项工作中。
关键词：
公正伦理 关怀伦理 学生工作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李霆鸣
新加坡是亚太地区进行创业教育较早并且比较成功的地区。这种成功得益于新加坡政府在政策方面的大力扶持,推动创业教育课程的国际化,促进教师的专业化和教学的现代化,以及成果的产业化。借鉴其经验,我国应营造创业教育发展的良好政策环境,提升创业课程的国际化水平,培养专业化师资队伍,建立校园创业服务体系。
关键词：
创业教育 政策 课程 教师 新加坡
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
宋应登 霍竹 邓益志
英国是科技创新强国，向来重视科技伦理的合理有效监管，已建立涉及多个领域的科技伦理监管体系。通过研究英国科技伦理监管法规政策制度和实验动物、卫生健康、转基因与生态环境、数据、人工智能以及财政资助计划项目等领域的伦理监管体制机制，分析总结英国科技伦理监管体系的经验及特点，本文认为英国内政部负责的实验动物管理体制、独特的卫生健康伦理监管系统、重视财政资助计划项目伦理监管以及有效的信息化平台支撑是英国科技伦理监管体系的特色，对中国加强科技伦理治理具有一定借鉴意义。就此提出加强科技伦理治理的相关启示及建议，为构建适合中国特色的科技伦理治理体系提供借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
范琳
英国创业教育的生态系统观对于推动英国的经济发展和社会进步发挥了重要作用。文章从生态系统的视角分析了英国高校创业教育的生态系统建设,探索了蕴含在生态系统中的整体生态观和生态系统内外因子运作机制等成功经验,并在分析我国高校创业教育现状的基础上,从科学构建创业课程体系、打造创新创业型教师队伍、扩大创业人才培养教育面、完善高校创业教育整体架构几方面入手,探索建立和完善我国高校创业教育的生态系统。
关键词：
英国高校 创业教育 生态系统
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐华
世界一流的大学都以卓越的教师发展为导向。大学教师校本发展应关注教学发展、专业发展、个人发展和校本组织发展,鼓励教学创新、提升教育质量,建立体制保障,唤醒教师自主需求,构建跨部门合作、校际合作、区域结盟合作和国际交流合作等平台,形成大学教师校本发展的牵引力、激发驱动力并彰显教师持续发展的生长力。
关键词：
英国 高校 教师发展 自主需求 体制保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈小红
在现代高校教育管理中，由于经济社会发展与时代进步，对教育管理工作提出了更高要求。为此，应强化教育管理工作，从伦理视域出发，以人为本，导入新教育管理伦理观念，有助于提升高校教育管理质量。
关键词：
高校 教育管理 伦理视域
[期刊] 改革与战略
[作者]
王玲玲
传统伦理是我国悠久文化的积淀,在五千年的发展过程中形成了独特的文化特征。这些传统伦理的特征不仅体现了民族文化的悠久和优秀,同时也暴露了有悖于时代要求的糟粕。这些传统文化体现出的弊端为发展伦理的发展提供了现实的原因和条件。传统文化中的精华与现时代结合在一起,为发展伦理提供了有力的理论支撑。发展伦理作为一门新学科其形成不仅是一种必然,也体现了社会现实的要求。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孟祥霞 黄文军
创业型大学是我国大学未来发展的方向,创业型大学的构建离不开创业教育发展,美国国家创业教育的成就和措施为我国创业型大学建设提供了参考。美国创业课程的设置、大学创业中心的建立、各种商业计划竞赛、创业基金会的保障和支持等为美国创业活动和创业教育提供了良好的发展环境。美国创业教育的这些特点对我们创造良好的创业环境、开展创业竞赛、建立多样化的创业教育课程体系、构建创业教育专家体系,以及建立与高校创业教育相适应的创业实践活动联动体系具有启示意义。
关键词：
创业型大学 创业教育 美国
[期刊] 教育发展研究
[作者]
魏小琳
我国的创业教育有着强劲的内生动力和成长空间,但由于起步较晚,还没有形成完善的组织体系和政策环境。本文通过对国外大学生创业教育发展特征的分析,提出我国应确立正确的创业教育价值取向的确立,应从政策环境优化、课程体系建设、创业实践平台构建等方面着力,这样才能提升创业教育的水平。
关键词：
创业教育政策 发展特征
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
苏晓华 董雪松
我国创业教育起步于上个世纪九十年代,经过十多年的探索发展,虽取得了一些可喜成绩,但仍存在很多问题。鉴于此,本文拟从社会环境、政府政策、社会支持、高校师资四方面对美国创业教育发展历程进行分析,借鉴其开展创业教育的先进经验,以助于我国创业教育缩短探索期,加快发展脚步。一、美国创业教育发展历程(一)萌芽阶段(20世纪70年代以前)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴文静 张建
美国社区学院高度重视创业教育,创业教育已成为美国职业教育发展的新趋势。其拥有自由灵活的创业教育模式,全面丰富的创业教育课程,实用多样的课程教学方式,高素质的创业教育教师队伍,完善的创业教育支撑体系,对我国高等职业院校开展创业教育具有重要的借鉴意义。
关键词：
美国 社区学院 创业教育 高等职业院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
阚阅
阚阅在《华东师范大学学报（教育科学版）》２０１６年第２期中撰文，主要介绍了美国创业教育发展的主要特征，并从法制环境、生态系统、社会创业、创业课程和知识创业等维度提出了对我国创业教育的启示。第一，作者认为美国创业教育注重生态系统建设。除教育机构外，美国的创业教育生态体系中包括了公共部门、私人部门、非营利部门等诸多主体。１．政府部门。美国联邦、各州及地方政府在创业教
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