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[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
桂世河
长期以来,学者们用"人本主义及其价值理性"来概括传播学批判学派的理论定位,可是当深入到传播学批判学派产生的社会背景、学理基础和理论逻辑之中,就会发现,传播学批判学派的批判取向是企图超越科学主义和人本主义的二元对立,自觉地实现一种"文化转向"。因此,传播学批判学派正确的理论定位应该是:文化批判。基于这种新的理论定位,必须认识到,传播学批判学派是一个整体性的学派;在批判学派的学术发展战略上,不能再把其当作是弥补经验学派研究不足的一种学术平衡。
关键词：
批判学派 文化批判 价值理性 理论定位
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李义胜
法兰克福学派的社会批判理论不仅思想锋利、意蕴丰富,而且对应了我国现代性困境及社会的诸多重大问题。因此,法兰克福学派的批判理论可以为教师的社会批判提供诸多有益的借鉴。根据社会批判理论,教师社会批判的目标应该是"大众文化批判"、"公共理性的提升"以及"为了承认与正义"。从社会批判的主体条件来看,教师应当自觉汲取批判理论中所蕴含的对社会的强烈的关怀之情;具备"技术的、实践的、解放的"认识旨趣及相应的知识。教师的社会批判还需要外部条件的保障,包括重视教师发展的精神维度、体制的完善以及知识分子精英的积极引领。
关键词：
教师 社会批判 法兰克福学派
[期刊] 教育学报
[作者]
姜勇 柳佳炜 刘静
中国的现象学教育学研究深受荷兰乌特勒支学派著名学者兰格威尔德及后来北美的学者范梅南的影响。我们既要看到乌特勒支学派对于现象学教育学运动的重要推动与推广,也要看到这一学派在建构现象学教育学过程中的问题与不足。基于现象学的方法、立场与精神三个层面对荷兰乌特勒支学派进行适度的批判。首先,对乌特勒支现象学教育学的"方法"的批判。真正的现象学教育学必须要坚持教育时间与空间的双重"意向体验",而不是乌特勒支现象学教育学派所主张的片面、单一的"直接描述"。其次,对乌特勒支现象学教育学的"立场"的批判。真正的现象学教育学必须回到"直观"的立场而不是以"机智"为中心的立场。最后,对乌特勒支现象学教育学的"精神"的批判。现象学教育学主要不是关注教育的微观而具体的"生活经验",而是要关心作为纯粹先验现象主体的教育的主观的"生活世界"。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘卫利
图书馆学向内、保守、内敛,传播学向外、积极、张扬。以批判的方法追问图书馆终极价值,抽象图书馆学研究对象;以实证的方法提高图书馆解决问题的能力,丰富它信息收集与传播的手段,二者并行不悖。图书馆实践应该突破某些理论束缚,在新的理论诞生之前大踏步地前进。
关键词：
图书馆学 传播学 经验学派 批判学派
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
衣学勇 李文杰
网络游戏究竟有什么样的魔力会让人如吸食毒品般地失去自我、无法自拔?又为何有那么多的人会被网络游戏制约而丧失自主性?我们尝试运用传播学“使用与满足”理论,从导致网络游戏成瘾的社会因素、玩家群体自身特点、玩家心理特点这三个方面对网络游戏成瘾原因进行分析。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
朱富强
新自由主义经济学极力推崇自由市场机制,其中,新古典经济学构建了逻辑化的市场来为市场出清辩护,奥地利学派则将自由市场与企业家才能发挥结合在一起,而这成为当前市场原教旨主义的主要理论基础。然而,奥地利学派的分析逻辑却存在严重局限:(1)在市场主体的"异质"内涵的设定上,仅仅关注自然性差异,而忽视了更为重要的社会性差异;(2)在市场主体的行为逻辑的理解上,将自然性差异嵌入在理性分析框架中,从而忽视了社会性差异带来的权力因素对理性的侵蚀;(3)在企业家精神的内涵认知上,主要从警觉性而非创造性来定义企业家精神,进而理想化了市场机制的协调作用和企业家的逐利行为;(4)在社会大众的能力认知上,承袭了新古典经济学的理性经济人分析框架,从而忽视了有限理性的市场主体往往会被错误的信息以及强烈的诱惑所误导;(5)最终,在分析思维和范式上,克服了新古典经济学根基于科学主义认知观的"科学不思",却又陷入了根植于神秘主义认知观的"科学不思"。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴松伟 高德胜
批判教育学从再生产理论到抵制理论的演进，体现了教育学“结构—行动”这一基本问题的认识转变，这一转变得益于伯明翰学派的影响。再生产理论打开了教育学的新视野，却陷入结构决定论的泥淖。伯明翰学派在“葛兰西转向”后所形成的亚文化研究揭示了抵制性文化对霸权的反抗，体现了人的主体性。英国的文化研究于20世纪80年代在美国进行了“理论旅行”，促使阿普尔、吉鲁等人发展出新的抵制理论，并取得对再生产理论的优势话语。文化研究使得行动者的主体性在批判教育学中回归，实现了批判教育学从理论批判到实践转化的跨越。
关键词：
主体 结构 文化 再生产 抵制
[期刊] 经济师
[作者]
卢瑶
法兰克福学派是西方马克思主义理论思潮中的一股必不可少的力量,他们的批判理论是贯穿法兰克福学派理论最强有力的支点。通过对资本主义的无情批判映射对资本主义的大众文化、工业社会及国家制度的批判。在如今新的国际局势下,法兰克福学派的文化批判理论仍旧值得我们进行深入的探索和研究,但同时我们在结合国家实际进行理论对话的过程中,也需要进一步地反思和批判他们的观点。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
皮介郑
构建一门完整的传播学——《信息传播学》读后皮介郑（云南大学档案学系云南６５００９１）今天，已不再有人怀疑信息的重要性。信息与物质和能量构成了当今社会的三大支柱，从某种意义上说，其重要性已超过后者。信息的最大特性在于共享，它不仅不会在传递中减少，反而在...
[期刊] 农业经济问题
[作者]
曹群
"三农"指农业、农村和农民。中国是农业大国,"三农"问题关乎到中国的经济发展、社会稳定和民族复兴。为实现民族复兴,推进乡村振兴,必须要坚持把解决"三农"问题作为全党工作的重中之重。农业传播学是农业推广的重要手段和工具,在农业推广过程中起着至关重要的作用,能够进一步推动"三农"工作的开展。由刘继忠、牛新权和刘玉花合著的《农业新闻传播》 (中国传媒大学出版社)一书,以农业新闻传播与"三农"问题为中心构建体例框架,通过阅读该书,
关键词：
相关理论 新闻传播学
[期刊] 上海经济研究
[作者]
张延 姜腾凯
赫苏斯·韦尔塔·德索托(Jesús Huerta de Soto)是当代奥地利学派代表人之一,他深入批评了凯恩斯主义、货币主义和理性预期学派等主流的宏观经济学派,以及主流经济学微观分析框架中的效率标准和市场均衡。他继承和发展了奥地利学派的理论,构建起奥地利学派的宏微观分析框架,推动了奥地利学派经济学理论的体系化,其"动态效率"理论也为奥地利学派的福利经济学开辟了道路。德索托还追溯了奥地利学派的理论渊源,并总结出奥地利学派的风格特点。此外,他对社会主义经济核算争论进行了回顾与评判,证明奥地利学派才是经济理论史上那场著名辩论的胜利者,并阐明科技的发展不仅不会为计划经济提供可能,反而更强化了市场经济的重要性与地位。
[期刊] 城市问题
[作者]
聂康才
城市是公众的城市 ,规划是公众的规划 ,规划过程伴随着传播过程。城市空间关系建立在城市规划主体对各类组成要素的认识理解与组织协调的基础上 ,是公众参与的结果。在城市规划中 ,从社会协调与公众参与的角度研究规划传播的理论与方法有利于增进公众了解 ,获得公众支持与参与 ,协调各类公共关系 ,保障城市空间的公众利益 ,促进城市的健康发展。
关键词：
城市规划 传播 社会协调 公众参与
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄宗忠
传播学,在西方萌生于本世纪20年代,成形于本世纪40年代。文献信息传播学,它以“传播学”的理论为基础,是其分支学科;同时,它又是文献信息学的子系统、分支学科,是图书馆读者服务工作、情报用户研究、图书发行读者学、档案信息开发与利用等的上位类学科,是这些学科或课程的归纳与综合。因此,文献信息传播学既属于传播学,又属于文献信息学。
[期刊] 生态经济
[作者]
陈浩
环境管制与企业竞争力的关系近年来成为各界争论的焦点。传统观点认为环境管制降低企业竞争力,修正学派则认为环境管制有利于企业创新,使企业受益于“创新补偿”和“先动优势”,从而有利于企业竞争力。本文从演化经济学的有限理性、多样化、随机因素和时间等基本假设出发,认为以组织能力为核心的动态演化观点有利于更好地理解和分析环境管制与企业竞争力的关系。
关键词：
环境管制 竞争力 演化经济学 解释
[期刊] 全球教育展望
[作者]
戎庭伟
批判教育学的权力批判,沦为一种再生产与抵制话语的强迫重复现象。这种误区根源于他们试图从权力外部入手、寻求客观知识进行抵制的思路,没有正确识别当前教育权力的多元构成特点,以及权力与主体之间的共构关系。福柯式微观权力分析发现,教育权力由国家、地方、教师、儿童等多元矛盾性主体偶然性构成,其目的在于生产儿童。这些特征决定了有效的权力批判必须从权力关系内部入手、发挥批判者自身的觉悟意识,以自身主体性的分析为内容而展开。
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