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[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨怀恩 原梅生
高等教育走特色化发展道路,其内涵就是要坚持特色立校,特色兴校,特色强校。对于一所大学特别是内陆经济欠发达地区的大学来说,其大学特色更多的是依托地方特色确定自己的办学特色,依托地方经济寻找培养人才的切入点,依托地方文化激
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙爱武
"手脑并用"、"做学合一"是黄炎培先生最为著名的职业教育理念,对当代中国高职教育的内涵发展和人才培养,具有十分重要的借鉴指导意义。借鉴传承黄炎培职业教育思想,应在人才培养方案制订中确立"做学合一"的引领地位,在人才培养模式中通过校企合作、工学结合为"做学合一"提供实现途径,在专业课程教学计划中为"做学合一"提供制度保证,在"双师"队伍建设中为"做学合一"提供师资支撑。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐永泽
大学精神是大学在办学实践中积淀形成的为大学人所认同、追求、遵循的理想、信念、价值观和行为准则等组成的体系,其核心是办学理念。大学精神是大学整体文化的精华(一般认为大学文化由三个层面和部分组成:物质文化亦称环境文化、制度文化、精神文化亦即大学精神),是大学之魂,对大学的建设和发展起着导向引领作用。因此,培育和弘扬大学精神,是提升大学品味,完成大学使命的重中之重。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李健
武汉大学电气工程学院女大学生赵小亭,满怀对贫穷山区留守儿童的一片爱心和一腔热情,利用暑期远赴贵州贵定县义务支教,7月21日,在穿越一段崎岖山路时,被突然滚落的山石击中头部,不幸当场遇难,献出了年轻而宝贵的生命。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张欣欣
行业特色高校主要指在世纪之交高教管理体制改革中划入教育部或省区市等为主管理的原行业部门所属、行业特色鲜明的高等学校。随着高教管理体制改革和高等教育的发展,行业特色高校正处在分化、转型、发展的重要时期。如何保持和强化自身办学特色,实现可持续发展,是行业特色高校面临的重要现实问题。北京科技大学作为一所具有鲜明行业特色的高校,始终以服务国民经济和冶金行业发展为己任。坚持"有所为、有所不为"、滚动
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李世清
校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,高职院校要彰显办学特色,必须形成自己独特的校园文化。南京工业职业技术学院在长期的办学实践中,传承黄炎培的职教思想,并赋予其新的时代内涵,形成了富有特色的"手脑并用、敬业乐群"的校园文化。
关键词：
黄炎培 高等职业教育 校园文化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
盖国强
山东农业学大多年来视教育质量为学校生存发展的生命线,经长期探索与实践,逐步形成“三三式”实践教学体系,即以“三结合”、“三层次”和“三段培养”,培养学生的创新精神和实践能力。这一办学特色取得了一定成效。
关键词：
办学特色 实践教学体系 实践能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王屹 王立高
民族地区职业教育承担着民族文化传承人才培养的重要职能,职业学校通过创新人才培养模式、推行现代学徒制、对接区域文化产业打造民族特色专业等策略,形成培养民族文化传承人才的新模式。广西立项一批中职示范特色校,实施职业教育民族文化传承创新工程,以民族文化传承创新职业教育基地建设为抓手,以民族特色项目建设为依托,在民族文化传承、民族人才培养上进行实践探索。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张灼华
中南大学湘雅医学院高度重视住院医师规范化培训工作，围绕职业道德、职业技能、病人安全、医学伦理、团队精神、创新及自我提高能力等六大核心目标，完善管理政策，健全管理体系，加强师资队伍建设，重视国际合作与交流，对住院医师实施＂阶梯式＂培训，并建立了对学员、教师和基地的全方位全流程考评体系，形成了具有特色的湘雅住院医师规范化培训模式。
关键词：
住院医师 规范化培训 湘雅医院
[期刊] 高等农业教育
[作者]
叶军峰
通过国家级技能大师工作室项目工艺美术大师入校园，非遗技艺传承课程开发，建立以＂四位一体、双核驱动＂（双核为核心从业能力和核心职业技能）为核心理念的工作室人才培养现代学徒制新模式，依托工艺美术行业协会设立学院岭南艺术产业系，工学结合共同育人。探索以＂大师工作室＂为载体培养高素质技能人才途径，创建工艺美术行业职业能力培养体系。
关键词：
大师工作室 现代学徒制 匠心文化
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
2013年7月16日,中国注册会计师行业团委举办学习贯彻团的十七大精神暨2013年度行业团务工作者培训班。中国注册会计师行业党委副书记、共青团十七届中央委员会候补委员、行业团委书记杨晨辉传达了团十七大精神和习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时重要讲话精神。他提出,党从巩固和扩大党执政的青年群
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