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[期刊] 教育学报
[作者]
2013年10月31日—11月2日,北京师范大学教育学部将承办顶尖教育学院联盟(IALEI)年会暨高等学校招生政策国际研讨会。高校招生政策作为人才选拔的重要机制与制度体现,不仅影响个体今后的社会流动、职业前景,对重塑与再造大学的学术声誉、发展潜力和竞争力、大学在一个国家及世界高等教育系统中的地位也有着至关重要的影响。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋佳
2013年10月31日至11月1日,"高等学校招生政策国际研讨会"在北京师范大学召开。此次会议由国际教育学院联盟主办,联盟轮值主席单位北京师范大学教育学部委托北京师范大学国际与比较教育研究院承办。澳大利亚墨尔本大学教
[期刊] 高等教育研究
[作者]
饶迪岗 陈海春
本文采用政策分析的方法对我国恢复高考以来的招生制度及其实施效果进行了系统地剖析,并在此基础上提出了“三个转变”“两个保证”的有益建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
谌姿
高等教育后大众化时期,高中后学生求学目的的开放化、高等学校培养目标的多元化、社会单位用人需求的多样化呼唤高等学校招生改革。我国高等学校招生制度面临高考标准、管理体制、录取机制、改革程序、监督评价等诸多困境,亟需建立分类考试、分类招生的高招模式,推行考、招、管三权分立的管理体制,构建高校为主、多方参与的录取机制,规划循序渐进、分层推进的改革步骤,共建公开透明、多元评价的监督体系。
关键词：
高等教育 后大众化 招生制度 分类招生
[期刊] 华东经济管理
[作者]
章浩
对高等学校招生“并轨”改革的经济学思考章浩（一）长期以来，在计划经济体制下，国家对高等学校进行统一计划直接管理，包得过多，统得过死，高等学校成为政府部门的附属品。在人才培养上，人们习惯于大学生按计划招收、毕业生按计划分配的“统招统分”形式。这不利于高...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵庆典
[期刊] 教育研究
[作者]
吴根洲 刘海峰
高等学校招生"唯"分数只是导致高中教育"唯分数"困局的一个必要条件而非充分条件。"唯分数"作为一种价值取向,不仅使高等学校招生"唯"分数现象泛滥,也阻碍了高等学校招生依据多元化的积极探索,更会让破格录取、注册入学失去价值依据与改革空间。彻底克服"唯分数",实现"分类考试、综合评价、多元录取"的改革目标,必须营造公平竞争的制度文化环境,构建科学可行的综合评价体系。在推进高等学校招生制度改革的过程中,须时刻把握好"唯"分数与"不唯"分数的平衡。
关键词：
唯分数 高等学校招生 高考 综合评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙翠香 张雪芹
教育部自2003年至2012年,连续十年每年都颁布了关于中职学校招生的政策,分析这些政策发现:强势的"政府主导"的政策设计以及力求区域之间和城乡之间的均衡发展是中职招生政策的重要价值取向;涉及各种招生乱象的"阳光工程",则是中职招生政策的重要内容。未来的中职招生政策应强调:政府主导下逐步融入"市场机制"的政策设计,继续扩大面向农村和中西部地区招生规模与范围。
关键词：
政策分析 中职学校招生政策
[期刊] 经济研究参考
[作者]
12月1-2日,全国高校社会主义经济理论与实践研讨会第32次会议暨教育部高等学校经济学类专业教学指导委员会第一次全体会议在福建师范大学举行。会议由全国高校社会主义经济理论与实践研讨会领导小组主办,福建师范大学经济学院承办,全国中国特色社会主义政治经济学研究中心(福建师范大学)、中国特色社会主义经济建设协同创新中心协办。福建师范大学经济学院院长黄茂兴教授主持会议。
[期刊] 经济学家
[作者]
近日,全国高校社会主义经济理论与实践研讨会第32次会议暨教育部高等学校经济学类专业教学指导委员会第一次全体会议在福建师范大学举行。福建省政府副省长杨贤金,教育部高教司副司长徐青森,全国高校社会主义经济理论与实践研讨会领导小组组长、南京大学原党委书记洪银兴,教育部高等学校经济学类专业教学指导委员会主任委员、中国人民大学校长刘伟,全国高校社会主义经济理论与实践研讨会领导小组顾问、厦门大学原党委书记吴宣恭,中国特色社会主义经济建设协同创新中心主任、南开大学原副校长
[期刊] 财经科学
[作者]
2023年5月27至28日第35届全国高校社会主义经济理论与实践研讨会暨教育部高等学校经济学类专业教学指导委员会第六次全体会议在山西大学召开。会议吸引了来自北京大学、南京大学、复旦大学、中国人民大学、西南财经大学、厦门大学、南开大学、吉林大学、北京师范大学、山西大学等高校的160余位经济学者参加会议。
[期刊] 教育研究
[作者]
郑若玲 庞颖
高等学校招生的教育属性与社会属性决定了这一制度的变迁与高等教育发展以及国家建设息息相关。不同的政治背景、文化认同、经济模式、教育基础,都会带来不同的高等学校招生样态。中华人民共和国成立70年来,高等学校招生录取依据体现出从"政治标准"、"分数至上"到"多元指标"的更迭。在这一发展路径的背后,是对教育内部关系规律的重视、对高等学校招生主体性地位的期待。以我国国情为基础,强化高等学校招生主体性地位,是探索招生与考试相对分离路径的突破口。我国高等学校招生改革的转向,应以澄清招生地位、尊重教育规律、发挥高等学校功用为要。在实践中,应以优化高等学校招生的工作机制为基点,以增强高等学校招生的匹配度为原则,以促进高等教育内涵式发展为目标,从而强化高等学校在招生环节的地位。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
景安磊 周海涛
推进考试招生制度改革是党的十八届三中全会确定的重大改革任务,极端重要而又复杂敏感,是教育领域综合改革"牵一发而动全身"的重点内容和关键环节。聚焦成长成才、促进公平公正、全面深化改革、探索招考分离是当前考试招生制度改革的目标之维、价值之维、动力之维、制度之维。
[期刊] 教育研究
[作者]
高宏刚 许建争
为加强和改进高等学校文化素质教育,落实《教育规划纲要》精神,开创高等学校文化素质教育工作的新局面,2012年4月13—14日,高等学校文化育人研讨会暨第五次文化素质教育工作会议在清华大学召开。来自全国一百多所高校和科研机构的专家学者二百余人参加了会议,会议围绕"创新文化素质教育深入推进文化育人"的主题进行了研讨。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张晓娟 杨卉 郭娟
1引言2014年11月6日,2014年教育部高等学校档案学专业教学指导委员会年会暨第二十三届全国档案学专业系主任联席会议在武汉召开,会议由武汉大学承办。本次会议围绕"档案学人才培养创新"这一主题展开,来自全国31所高校的专家、学者共计58名代表参加了本次会议。此次会议上,中国人民大学、上海大学、湘潭大学和武汉大学的代表作了重点
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