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[期刊] 财经问题研究
[作者]
张捷
会计信息的概念应用较多 ,但对它的含义研究者较少 ,因而也就有碍于对它的深刻理解 ,更不利于对与其相关问题的认识。本文尝试以会计信息的分类为切入点 ,在全面剖析会计信息内容的基础上 ,对会计信息的概念给出了新的表述 ,具有一定的新意
关键词：
会计信息 基本概念 信息分类
[期刊] 会计研究
[作者]
王光远
学术界和实务界对作业会计的认同 自80年代中期以来,为适应新技术革命和适时制的要求,西方发达国家的学术界和实务界开始积极研究和推行一种新的成本管理会计制度——作业会计(Activity Ac-counting)。这是一种旨在弥补传统成本制度的缺陷,努力提供及时、准确、相关的成本信息的新型会计。时下,不仅制造业在应用作业会计,而且金融公司、财务公司、健康卫生业、
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张铁成
音乐艺术是一项实践性活动,音乐艺术教育对提高大学生的综合素质和人文底蕴素养都有重要作用。高校音乐教学理论研究范围非常广泛,可以在认知教学理论视角下进行音乐实践教学理论研究,可以从非专业音乐教育方面进行音乐教育效率及路径改善问题研究,还可以从音乐表演专业表现性评价、奥尔夫音乐教学法本土化、钢琴教学与学习能力养成及对策、音乐课堂建构性教学活动设计、音乐体验式课程教学模式、基本乐理与视唱练耳整合课程教学、民间音乐渗
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张静 庞恩旭
对高校图书馆向社会开放特定语义环境下国内外"社会"一词含义的区别和联系进行比较,论述高校图书馆与"社会"的三层关系,在分析"社会"与"开放"两个基本概念的含义基础上,从广义和狭义两方面对高校图书馆向社会开放的基本内涵进行探讨,并进一步分辨"向社会开放"与"开展社会服务"的共同与不同之处,同时指出,把高校图书馆"向社会开放"仅仅等同于允许社会读者进入与借阅,是片面而不完整的。
关键词：
高校图书馆 开放 向社会开放
[期刊] 教育科学
[作者]
陈丽
学校形象是学校的无形资产。作者对学校形象的概念进行界定 ,并围绕学校形象概念 ,演绎出许多对概念 ,作者就其中最基本的六对概念予以探讨 ,它们是学校期望形象与实际社会形象、学校真实形象与失真形象、学校整体形象与局部形象、学校外感形象与内感形象、学校显性形象与隐性形象、学校过去形象与现在形象。
关键词：
学校形象 基本概念 分析
[期刊] 会计研究
[作者]
周华 戴德明
最近20年我国会计界渐渐兴起了"会计确认、会计计量、会计记录和会计报告"的提法,这种提法还被一些流行论著称作会计基本程序、会计循环。但本文的考证表明,上述提法缺乏合理逻辑。会计确认其实就是"登记入账"之意,包含会计计量。会计计量是会计确认的应有之义,它并不是与会计确认并列的会计程序。业界所称的会计记录(recording)本意就是登记入账,它也不应再与会计确认(入账)并列。简单地说,会计程序是指"审核原始凭证→填制记账凭证→登记会计账簿→编制财务报表","记账、算账、报账"是对会计程序的精炼概括。会计循环就是周而复始的会计程序。作为对比,"会计确认、会计计量、会计记录、会计报告"并列的提法不够...
关键词：
会计确认 会计计量 会计程序 会计循环
[期刊] 中国软科学
[作者]
袁丽
本文阐述了智力资本概念的缘由、概念的发展，智力资本的分类和智力资本的价值结构，分析了目前概念、分类中的不足，对智力资本基本概念提供了比较全面的认识。
关键词：
智力资本 知识资本 基本概念
[期刊] 会计研究
[作者]
林钟高
长期以来,在我国的会计理论和会计实务中,都把所得税视为企业收益分配的一项重要内容,现在看来,从建立现代企业制度、转换企业经营机制考虑,很有重新认识的必要。本文就此作一些探讨,并对与此相关的若干会计概念提出一些新的见解,求教大家。
[期刊] 统计与决策
[作者]
郭松云
我国社会经济统计与国际接轨,面对西方各种不同的社会经济统计学流派的影响,一些大专院校的社会经济统计学著作,对统计总体、总体单位、标志、变
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋华
成人教育的基本概念,国际成人教育界定义的共同基础是:对“成人”、“成人教育”等进行生理、心理、社会等多学科的综合研究。成人教育的基本概念是成人教育学理论的逻辑起点和脚手架,通过成人教育基本概念的比较研究,我们将会发现成人教育基本概念的探讨,对我国成人教育研究的意义。
关键词：
成人教育 基本概念 意义
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨明刚 顾明毅
对网络教育精品课程建设的五个基本的概念——网络教育精品课程、网络课程、网络学习资源、信息技术与教育技术进行研讨,试图从现代远程教育学原理的角度,对这五个基本的概念含义和基本特征进行分析,以便能够掌握这些概念的实质与意义,并把握这些概念在精品课程建设中的运用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李康
本文对远程教育理论的三个最基本的概念——远程教育、远程教学和远程学习进行讨论,试图从教育学原理的角度,对这三个最基本的概念涵义和基本特征进行分析,以便能够对这些概念加以区分,并把握这些概念之间的联系。
[期刊] 教育学报
[作者]
罗瑶
卢梭区分了两种自爱,一种是自然状态下的自爱(amour de soi),另一种是他人关系中的自爱(amour-propre)。《爱弥儿》处理的主要是amour-propre这种异化了的自爱所带来的人性恶的问题,并试图保护amour de soi。根据卢梭的解读,可以发现当代以竞争为内在逻辑的教育对于儿童处在"他人关系中的自爱"(amour-propre)起到巨大的激励作用。在此现实境遇下,教育的理论诉求主张的却是一种彻底净化的自爱以及将自爱作为道德教育的根基等。这两者之间的矛盾造成了教育中自爱的困境。因此,教育者需要充分意识到卢梭所探讨的amour-propre的自然性与危险性,并帮助人从更大的秩序、更高的存在与人之间的联系中去探索自我的根源,以找寻自爱超越的教育之道。
[期刊] 教育科学
[作者]
齐梅
教育学原理作为一门学科,属于原理理论,它是研究人类社会传承自己的珍贵知识文化资源的科学原理体系。学科的基本概念是在观察和描述教育经验事实的基础上,从日常教育思维中提炼与感觉经验直接相关的原始概念,通过严格的词义分析和逻辑定义,归纳整理经验事实和原始概念,然后再把尽可能少的原始概念抽象为基本概念这样的过程而建构起来的。它们分别是:教育目的,教育组织,学习系统和教育控制。
关键词：
教育学原理 原理理论 基本概念
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏雪云 杨广学
英才教育研究中,对超常儿童的理解和界定,不仅涉及最基本的理论问题,也直接影响到超常儿童甄别选拔、教育安置、培养目标、教学方案等一系列实践环节。加涅等西方学者强调"天才"与"专才"的区别,表明了英才教育理论的一种发展趋势。本文梳理分析了有关"天才"与"专才"理念的内涵和演变趋势,以为英才教育的实施提供理论参考。
关键词：
英才教育 天才 专才
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