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[期刊] 职教论坛
[作者]
崔晓杰 关晶
《优质学徒制工具包》(ILO Toolkit for Quality Apprenticeships)是国际劳工组织为提高学徒制的质量而开发的一种工具资源,旨在帮助各国决策者改进学徒制方案的设计和实施。该工具包提出了建设优质学徒制的六项基本要素:有意义的社会对话、健全的监管框架、明确的角色和职责、公平的经费安排、与劳动力市场的紧密联系以及包容性。基于国际劳工组织优质学徒制的建设,应从三方对话机制、制度保障机制、学徒监测机制和生源扩充措施四方面着手促进我国现代学徒制的质量提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙钰林 王剑
数字化背景下通过高质量学徒制建设来提升技能人才供给有效性已成为新时期国际劳工组织推进职业教育与培训改革创新的重点内容。国际劳工组织基于高质量学徒制建设的六大基石和实施过程的四阶段为着眼点，分析了高质量学徒制的内涵特征与生成策略。同时，明确了学徒制未来发展的六大趋势，即提升学徒数字技能的培养能力、发展高等学徒制、开展学徒制准备项目、提升成人的学徒制参与度、学徒制项目的模块化和短期化。这些也为高质量发展时代中国特色学徒制的高质量发展提供了多方面的启示：在有意义的社会对话方面体现党的领导，在健全的监管框架中体现政府主导，在明确角色和责任方面更多发挥院校和企业的主动性，质量监控中注重发挥行业组织作用等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔雅婷 关晶
国际劳工组织发布的《优质学徒制工具包(第二卷)》面向一线工作人员,从生命周期的视角将学徒培训实践划分为制定学徒培训计划、筹备优质培训场所、开展学徒培训、培训后的过渡和评估四个阶段,对各阶段提出实践的质量要点,并提供优秀实践案例。国际劳工组织的建议具有以下四个特点:加强学徒培训质量意识,构建学徒培训整体框架;注重文本资料开发,提供学徒培训范本;推动多方合作,发挥各方效用最大化;积极应用新兴技术,推动学徒培训现代化。这些实践建议对提升我国学徒制质量颇有借鉴价值。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭柯凡
学徒制由来已久，瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展，而无论是哪一种类型的学徒项目，学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面。分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后，得出对我国学徒制教育的启示：加强校企合作；以岗位需求为导向设置课程内容；制定工作环境学习框架，树立课程学习目标。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李安萍 陈若愚
我国推动现代学徒制试点的重要目的是试图解决职业教育中的校企合作问题。然而,"校热企冷"的现象也一直存在。通过对现代学徒制这一概念产生的源头及其内在理念的比较发现:现代学徒制实质上是英国1993年恢复学徒制以来实行的若干学徒制项目之一,准确理解应该是"现代学徒制项目";德国的现代学徒制,更被广为接受的概念是"双元制",现代学徒制只是我们对这种"双元制"的概括。因此,我们对于英国、德国现代学徒制概念的界定更偏重于从逻辑学的视角来定义。即使我们将其统称为现代学徒制,其在英国、德国的推行过程中本身具有较好的校企合作基础,作为传统学徒制的复兴,现代学徒制是一种促进职业教育的手段而存在的。而我国由于缺乏校企合作的基础,借鉴引进现代学徒制时,其初衷是作为一种提高校企合作的手段,但结果往往会成为一种为试点而试点、为推行而推行的目的"。校企合作松散的问题仍然没有解决,现代学徒制作为手段与目的认识上的逻辑错位值得我们深思。
关键词：
现代学徒制 双元制 职业教育 校企合作
[期刊] 中国流通经济
[作者]
沈志义
体面劳动以与"不平衡、不公正、不可持续"的全球化作斗争的理念,促进新型劳动关系的价值体现。中国社会正处于转型的关键阶段,体面劳动不仅仅是一个经济问题、社会问题,更是一个政治问题,实现体面劳动,关键是要形成系统的保障机制和广泛的社会共识,让内容形成强大的制度合力,让劳动者在体面的劳动中得到尊严和自身价值的体现,进而形成积极进取的职业精神,而维护劳动者权益是工会的神圣职责,体面劳动需要强势工会。
[期刊] 中国劳动
[作者]
荣四才
索马维亚在出任国际劳工组织总干事期间,提出并大力推行体面劳动理念,这是他对劳动世界的重大贡献。体面劳动也受到我国政府和劳动者的肯定,与我国现阶段促进就业、完善社会保障、发展和谐劳动关系、改善民生的目标高度契合。不过在金融危机出现后,国际劳工组织未能拿出令人信服的实际可行的解决方案,影响了成员国对劳工组织的信心,这对于有效落实体
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡国勇
国际劳工组织以实现"社会正义"、"体面工作"为目标,根据社会经济产业的发展,以政府、雇主、劳动者的社会对话机制,形成并不断更新国际职业培训基准,将人力资源开发、教育培训和终身学习政策作为经济社会发展战略的重要组成部分,兼顾经济目标和社会目标,希望加盟国政府在构建国家资格框架、加大教育和培训力度的同时,鼓励企业投资于教育和培训,创新培训方法,促进个人积极利用教育、培训和终身学习的机会。
关键词：
国际劳工组织 职业培训 职业培训基准
[期刊] 统计研究
[作者]
叶世芳
The paper mainly introduces the ILO's relevant resolutions on the statistics to informal sectors.
关键词：
非正规部门 国民经济核算 国际劳工组织
[期刊] 开放教育研究
[作者]
苑大勇 刘茹梦
随着终身学习理念在全球的普及，国际劳工组织也根据其组织特点展开政策推进和具体实践。国际劳工组织对终身学习的认知经历了三个阶段：面向工人群体的继续教育理念萌芽期，促进平等的终身学习理念推进期，人人应享有终身学习权利的理念成熟期。在终身学习理念的实践路径方面，国际劳工组织发挥其优势，以区域性、行业性及国际性会议等形式进行政策推广，并通过公约及建议等政策工具约束政策执行，体现出重视在职学习，强调终身学习的连贯性，以及明确多方主体责任、建构终身学习生态系统等体系特征。中国作为国际劳工组织的创始成员国，应在明晰推进终身学习政策的动机、特点、规则与机制基础上，完善中国终身学习的话语体系，以终身学习为政策着力点深度参与全球教育治理。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨丽波 王丹
企业的积极参与是现代学徒制有效开展的核心,而我国企业参与学徒培训的积极性不高,校企合作一直无法深入开展,其根本原因就是企业无法从合作中获益。德国、奥地利和澳大利亚等国家有着悠久的企业参与职业教育的历史,他们运用财政性激励政策以及非财政性激励政策等多种手段,保障企业参与学徒培训的利益,提高企业参与职业教育的积极性。借鉴其经验,我国也应从政策法规、财政支持、提高教学质量、创新校企合作方式等方面入手,激励我国企业参与职业教育与培训。
关键词：
企业参与 激励机制 现代学徒制 校企合作
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴学仕 伦凤兰
我国经济在经过了粗放型的劳动密集型发展阶段之后,发展速度已显疲软,亟需向技术密集方向转型升级。而要升级技术密集型,目前仍存在诸多瓶颈制肘因素,其中劳动者素质就是其中之一。要提高劳动者素质,必须有良好的职业教育。而英国是成功实施了现代学徒制的典型国家,国家的社会发展和经济水平从中受益匪浅。
关键词：
英国 现代学徒制 发展因素
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张娟
新的行动纲要发布,引发对数字职业技能教育新的思考。通过对英国学徒制中数字路线的梳理,引入"数字学徒"这一概念,对英国政府多个部门的统计资料、学徒研究所、科技合作伙伴机构以及相关企业网站的数据进行分析,总结出数字学徒的培养是一个系统体系。提出我国职业教育部门应与产业界合作培养数字人才,对数字行业从业者的数字素养评价标准应结合一定的行业标准和岗位职责,系统、全面而有层次地开展教育与培训,力求对我国职业教育和数字人才培养有所借鉴。
[期刊] 中国劳动
[作者]
詹行
劳动统计在帮助国际劳工组织及其各成员国实现体面劳动战略目标的过程中,扮演着重要的角色。然而,国际劳工组织的统计和数据库建设在我国可以说是鲜有人知,却又与我们的生活甚至政府决策息息相关。本文从国际劳动组织的统计和数据库的概述、特点入手,提出我国应该增强三方对于劳动统计和数据库的重视,从战略角度出发,进一步完善我国现有劳动统计体系的同时,加强劳动统计的国际比较和传播。
关键词：
国际劳工组织 劳动统计 数据库
[期刊] 中国劳动
[作者]
詹行
劳动统计在帮助国际劳工组织及其各成员国实现体面劳动战略目标的过程中,扮演着重要的角色。然而,国际劳工组织的统计和数据库建设在我国可以说是鲜有人知,却又与我们的生活甚至政府决策息息相关。本文从国际劳动组织的统计和数据库的概述、特点入手,提出我国应该增强三方对于劳动统计和数据库的重视,从战略角度出发,进一步完善我国现有劳动统计体系的同时,加强劳动统计的国际比较和传播。
关键词：
国际劳工组织 劳动统计 数据库
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