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[期刊] 高等教育研究
[作者]
尹弘飚 李瑾瑜
保证与改进高校教学质量是当前我国高等教育发展的核心要务。对大学生课程经历的调查结果表明,高校教学应确立清晰的教学目标,将其定位于培养大学生的通识技能,改变当前过分依赖教师的教师中心传统,重视和发挥大学生的自主性,多采用形成性评估以回馈教学与改进学习。此外,高等院校应通过提供充足而便捷的学习资源,扩大高校教学的学术自由来改善院校层次的学习环境。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈均土
美国高校把提升大学生就业能力的理念融合在课程设置之中,确立学校课程适应社会生活的课程目标,构建培养学生文化基础与实践能力并重的课程模式,将就业能力的培养落实到教学过程的课程设计,贯穿整个大学生涯。美国高校课程设置理念与策略对我们的启示:落实大学的办学自主权,使课程设置符合市场对人才的需求;增加实践课程的分量,培养学生的工作能力;完善就业指导课程体系,提高学生的就业竞争力。
关键词：
大学生就业能力 高校课程设置 美国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘慧
大学生能力的培养是一项国际性的重大课题,如何有效地开展实践教学,提升大学生的实践与创新能力,成为不同国家教育探索的重要内容。国外大学都根据自身独特的国家政策、教育国情和行业环境形成了特殊实践教学模式。本文基于德国FH"企业主导型"、法国"学徒培训中心"、加拿大CBE"能力中心的课程开发型"以及澳大利亚TAFE"能力本位"等实践教学模式,总结国外大学生实践教学模式的成功经验,为我国实践教学的开展提供参考意见。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张梅芬
美国大学生参与高校管理历史悠久,体系完善。在高等教育转型时期,我国越来越多的高校也开始关注学生的参与权问题,但与美国大学生参与高校管理相比有着不小的差距。我国高校要积极借鉴美国大学生参与高校管理的经验,主动转变思想观念,不断拓展学生参与管理的内容和途径,建立有效的学生参与机制,保障学生权力的实施,从而不断推进高校民主管理的进程。
关键词：
美国 高校管理 学生参与
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭斌
对大学生学习效果进行科学评价能够促进高校教育质量提升、推进高校内涵式发展，其已成为美国高等教育评估的新趋向。美国大学生学习效果评价分为学校内部评价和来自于社会的外部评价两个方面。美国大学在大学生学习效果评价方面的做法对我们具有借鉴意义。
关键词：
美国高校 学习效果 评价模式
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
付文佳
大学生作为一个肩负祖国繁荣复兴之重任的特殊群体，他们一方面受社会大环境影响较深，另一方面又对目前所处的社会现状有独特的观察视角和与众不同的理解及实践方式。大学生作为中华文化的传承者，正确解读《论语》中的教育思想：诚信为本，德育为先；学思结合，全面发展；知行合一，重视实践。学会为人处事的原则和方法，进而懂得修身齐家治国平天下的道理，成为社会认可的高素质人才，其所具有的时代意义十分重要。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王哲芳 李怡
大学英语作为高等教育中不可缺少的语言基础课程和文化素质课程,对培养学生的英语阅读能力和听说读写能力具有重要的作用。通过调查发现非英语专业大学生英语的使用情况不容乐观,在分析相关原因的基础上对英语教学提出了相应的对策。
关键词：
大学英语 使用 非英语专业大学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘艳萍
本文在详细分析美国高校毕业生就业服务机制的基础上，结合我国大学生就业存在的不足，借鉴其优势，为缓解我国大学生就业提出相关措施。
关键词：
美国 高校毕业生 就业服务机制
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
张诗博
在新的信息环境下,美国高校图书馆的学习支持服务不断发展,并呈现出学习过程全覆盖、拓展学习支持服务新空间、具备高度的新技术敏感性和强大技术的利用能力、注重创新精神、批判性思维和学术伦理的培育等特征。美国高校图书馆学习支持服务的特征揭示了学习支持服务的内在特质与最新发展走向,为我国高校图书馆的创新发展提供了有意义的启示。
关键词：
学习支持服务 高校图书馆 美国
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙英浩
在欧美国家,大学生就业指导起步比较早,而且已经形成较完整的就业指导体系,对我国大学生就业指导工作有很多指导和借鉴意义。探析欧美国家高校大学生就业指导的特点、内容和措施,探索我们需要借鉴的经验和做法,以促进我国大学生的就业指导工作。
关键词：
欧美国家 大学生 就业指导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
倪超美
社会实践是我国高等教育的一个重要环节,它使受教育者的综合素质在实践中得到加强,精神境界得以提升。但是目前独立学院的大学生社会实践活动还存在着诸多问题。服务学习发端于美国,融合了学校课程与社会的实际需求,强调公民的责任感,对独立学院的大学生社会实践活动有积极的意义。
关键词：
服务学习 社会实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
范锋
基于地方高校大学生创新活动的特点和共性问题,从动力源视角,构建大学生创新活动的动力机制:个人生涯规划、个体创新意识、个体创新能力、个人专业素养构成大学生创新活动动力生成的内部因素,科学前沿技术的知晓度、学校鼓励创新的制度、优质就业岗位竞争、校园创新文化四个部分构成大学生创新活动动力生成的外部因素,内外部因素相互耦合、相互影响。推进大学生创新活动,应高度重视大学生个性的发展,优化校园创新环境,建立科学的创新激励机制。
关键词：
地方高校 创新活动 动力机制 大学生
[期刊] 开放教育研究
[作者]
高巍 王莉娟
PORTAAL是美国最新研发的大学STEM课堂教学评价系统,可用于评价教师在课堂上促进学生主动学习的教学行为。研发者运用PORTAAL在欧美多所大学STEM课堂上观察记录多位教师的课堂教学实践表明:PORTAAL评分高的教师,表现出更强的教学能力,高分教师更频繁地使用PORTAAL评价系统的21个要素,更显著地促进了学生的主动学习,学生学业质量提升非常明显。基于对PORTAAL的阐释与研究,我国大学教学评价尤其要从如何促进主动学习的角度,关注学生的学,多维度促进大学生主动学习并彰显评价的诊断与反馈功能。
[期刊] 世界经济
[作者]
吴斌珍 赵心妤 钟笑寒
本文利用大学毕业生就业调查２０１０、２０１３年的数据，估算就读重点高中对大学毕业生初始工资的影响。研究表明，给定个人和家庭特征以及高中前的学业表现，毕业于省重点高中的大学毕业生比其他大学毕业生起薪水平高出了约１７％。重点高中起作用的主要渠道是重点高中的学生取得了更高的高考成绩并上了更好的大学和专业，这解释了约１０个百分点的重点高中回报率。我们可以观测到高中阶段和大学期间的其他人力资本变量（如成绩排名等）贡献都很小，加起来不到１个百分点。因此，有将近５个百分点的回报率可以归为我们不可观测的能力（如自信心、表达沟通能力）或社会资源（如社交网络）的回报。此外，重点高中回报率没有明显的性别、城乡和年度．．．
关键词：
重点高中 教育回报率 人力资本 工资溢价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玉洁
大学生职业生涯规划教育已成为高等教育的重要组成部分,教师只有在教学实践中不断探索和改进教学方法,才能切实引导大学生有效开展职业生涯规划。本文以体育类学生为例,通过对高校学生和教师的调查,分析当前该课程建设的现状,在回顾我国专业办学经验的基础上,对目前该课程在讲授过程中的情况进行总结和分析,并提出了相应的改革方向和措施。
关键词：
高校学生 大学生职业生涯规划课程 学方法
文献操作()
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文献计量分析
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