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[期刊] 中国高等教育  [作者] 魏红  钟秉林  李奇  韦小满  
2003年起开展的普通高校本科教学工作水平评估,是在经济社会平稳快速发展、招生规模急剧扩大、高等教育进入大众化发展阶段的大背景下,针对高校生均经费投入不足、办学条件亟待改善,教学改革、建设和管理有待加强
[期刊] 工业技术经济  [作者] 李斌宁  
以广东省山区县德庆县为例,对农村社会保障指标体系作了实证分析。对农村社会保障模式的总体发展水平、社会保障资金子系统、社会救济子系统、社会福利子系统分别作了对策分析,提出了广东省山区县在新年度的社会保障发展对策。
[期刊] 中国劳动  [作者] 郑彬斌  高君  
本文以城乡社会养老保障差异为切入点,从城乡社会养老保障的覆盖率、公平度、协调度、保障度以及可持续性五个方面,运用APH(层次分析法)构建了城乡社会养老保障一体化评价指标体系,这一评价指标体系的构建有助于客观的认识和把握我国城乡社会养老保障一体化的发展现状,并为当前推进我国城乡社会养老保障的整合一体化发展,提供有益的借鉴和启示。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 王云  
第一,社会保障制度的法制化问题。任何国家社会保障事业的发展都以立法当先,而我国社会保障立法滞后现象严重,急需进一步健全与完善。如果社会保障及保险无法律保证,在资金收取和应用上都可能存在拖欠、挪用等现象,要使社会保障工作取得稳定的社会效果,并为经济改革...
[期刊] 华东经济管理  [作者] 陶晓波  
区域人力资源与社会保障的协调发展对于我国经济的良性稳定发展至关重要,文章开发了一组用于测评区域人力资源和社会保障协调发展的量表体系并对其进行了实证检验。本体系共包含27个具体指标,构成"人力资源蓄流"、"社会保障支撑力度"与"公共服务跟进力度"三个维度,每个维度又各自包含3个子维度。实证检验结果显示其具有较高的测评信度和效度。研究结论为今后围绕区域人力资源和社会保障的协调发展进一步开展相关的理论和实证研究奠定了坚实的基础。同时,所提供的指标体系可以作为一种有效的诊断工具,也对我国政府的相关管理工作有一定的
[期刊] 江西财经大学学报  [作者] 赵光  李放  
从制度的覆盖面、保障度、持续性三个方面构建了包括新型农村合作医疗、新型农村社会养老保险、农村最低生活保障制度在内的农村社会保障发展水平综合评价指标体系,并运用熵权TOPSIS模型及聚类分析对江苏省13个省辖市的农村社会保障发展水平进行综合评价。结果表明,江苏省农村社会保障发展存在区域不平衡,尤其是苏中地区社会保障水平与其经济水平不匹配,而经济水平相对落后的苏北地区却好于苏中地区。
[期刊] 金融与经济  [作者] 郭林  张学峰  
当前我国对社会保障水平测定指标选取的研究存在不足,为了改变这种现状,促进我国社会保障的科学发展,建立合理的社会保障水平测定指标体系刻不容缓。本文提出了选取合适的社会保障水平测定指标、构建科学的社会保障水平测定指标体系的三项基本原则,以此为指导,在理论层面上对合理的社会保障水平测定指标体系的构成要素进行了论述。文中还分析了应用社会保障水平测定指标的一个基本点,使社会保障水平测定指标体系更加充实。最后,利用上述原则、指标体系构成要素和基本点的理论构建了符合当前我国国情的社会保障水平测定指标体系。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 夏立新  杨元  周鼎  
[目的/意义]“双一流”建设视阈,高校文献资源保障水平的评价关乎高校教学、科研水平的提升,通过分析高校一流学科文献资源保障工作的参与主体与具体保障过程,构建评价指标体系,为提升高校文献资源保障水平提供参考。[方法/过程]从一流学科的文献资源建设情况、文献资源利用情况和用户满意度3个维度构建评价指标层次结构模型,运用AHP-CRITIC模型对评价指标进行组合赋权,最后以湖北省7所“双一流”建设高校为研究对象进行实证研究。[结果/结论]构建了由3个一级指标、9个二级指标共同构成的“双一流”高校文献资源保障水平评价指标体系,并通过实证分析当前我国高校文献资源保障工作存在的问题,提出相关建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马卫国  
为保证我国职业本科教育的高质量发展,建立职业本科内部教学质量保障体系势在必行。构建我国职业本科内部教学质量保障体系,应树立基于产教融合的质量保障理念、建立以学生为中心的质量保障机构、规范相关的教学质量评估标准、构建相关的教学质量保障系统、创新产教融合型内部教学质量保障制度、打造基于产教融合的质量保障文化。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘娜  
应用型院校基于审核评估视角探索教学质量保障体系完善路径,有利于提高教育教学水平。目前,应用型院校内部教学质量保障体系存在的不足有:教学目标错位、教学质量标准不明确、管理制度缺乏实效性。基于此,提出了审核评估视角下应用型院校内部教学质量保障体系完善路径:明确目标定位、健全教学质量标准、优化管理制度、建立教学质量保障机构、加强教学质量管理队伍建设、建立数据质量管理体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 严欣平  张其敏  王光明  
建立科学的教学质量保障体系,完善教学质量保障机制,既是高校生存与发展的必然要求,更是高校所必须承担的社会责任。文章探讨了高校内部质量保障体系的建设理念,提出以人为本、系统规划、持续推进的建设原则与分析质量生成过程、找出质量控制关键点、科学定位、拟定质量标准等建设思路,同时阐明了五个具体组成系统的工作内容和质量要求。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘虎  石伟平  
职业院校内部质量保障系统由目标系统、组织系统、对象系统、改进系统等四个子系统构成。当前我国职业院校内部质量保障体系建设存在着以下几个方面的问题:保障行为被动、保障目标外生、保障对象单一、保障机制不足、质量改进滞后,产生这些问题的原因主要是:单一的外适性质量观使职业院校质量目标错位;强势的外部评价使职业院校内部质量保障行为迷失;短期内的急剧扩张使职业院校对内部质量保障体系建设的认识不足。因此,职业院校需要转变观念,树立多样化的教育质量观,以质量改进为落脚点逐渐完善内部质量保障体系。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李国强  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施五年来,随着"本科教学质量与教学改革工程"持续推进,教学改革不断深化,本科教学规范得以重建;随着"五位一体"的本科教学评估制度体系建设,以"自我评估为核心"的高校教学质量保障体系在部分高校已经初具形态;探索建立现代大学制度,完善高校内部治理结构,为大众化高等教育时代的高校独立办学、自主发展奠定基础。同时,高校内部质量保障体系建设中存在的问题也显而易见。未来5~10年,我国高校要完善内部质量保障体系建设,实现学校发展的各项目标。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 陈然  李大胜  
六西格玛管理理论是一个经过众多成功企业验证的成熟的管理理论,其管理战略理念及实施质量管理的具体方法对高校实施精细化的内部质量管理具有借鉴意义。高校在内部质量保障体系构建过程中,可运用六西格玛管理理论与方法先对保障体系构成要素进行界定与分析,通过层次分析法找出影响教学质量的关键控制点,再以教学评估的形式作定量测量与分析,根据结果对这些关键控制点进行持续改善,在此基础上整合扩大成高校内部质量保障体系。
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