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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
裴兆宏 胡和平
教师队伍是世界一流大学建设的核心,而一流水平的教师队伍建设需要良好的学术环境。本文从大学理念出发,着重分析了影响学术环境的不利因素,从优化学术环境的角度,提出了有关体制、机制和制度方面加强教师队伍建设的若干建设性意见。
关键词：
世界一流大学 教师队伍 学术环境
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
由由 闵维方 周慧珺
本文基于世界一流大学学术排名数据和46所美国研究型高校10年的面板数据,分析了高校科研产出的影响因素以及高校教师队伍结构变化可能带来的影响。研究发现,高校科研产出除了由外部经济环境、高校类型、人员规模、工资水平等因素决定外,还可能受高校教师队伍的岗位、合同、职称、性别/种族结构的影响。其中,全职教师规模一定的情况下,辅助人员的增加有利于高校科研产出数量与质量的提升,非终身教职体系教师的聘用并未如预期那样有助于提高高校科研产出,助理教授得利于能够在科研上集中精力而产出较高,传统弱势群体教师比例的变化并未系统
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘承波
在"双一流"建设中,世界一流大学排行具有重要导向作用。分析世界一流大学排行评估存在的方法论缺陷,需要确立大学学术品质是世界一流大学评估排行的共同基石,回归世界一流大学排行学术品质导向。这对于我国"双一流"建设具有重要启示意义。大学的一些外在可操作性测量指标达到世界前列,较易实现,但不断提高自身的学术品质,则是大学的长期追求。学术品质评估导向有助于大学在推进学校整体或学科建设中清楚地看到自身的质量进展和在世界一流大学方阵中的位置。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
瞿祥华 蔡楚元 江琼
高质量的后勤管理与高校教学、科研一样，是一流大学建设中的重要组成部分。坚强有力的后勤保障始终是高等院校顺利开展教育科研工作的重要前提。注重高级技能人才队伍的引进和培养，建立梯队人才引进和储备机制。２０１５年１０月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李蔚 邓丽曼
建设世界一流大学 ,人才培养是根本任务 ,教学资源和环境建设是基本保障。本文对清华大学面向世界一流大学的教学资源和环境建作了基本的概括和总结 ,内容包括建设的目标和思路、具体的建设规划、采取的管理措施及目前的进展情况等
关键词：
教学资源与环境建设 世界一流大学
[期刊] 教育科学
[作者]
殷朝晖 雷丽
20世纪90年代以来,在新自由主义思潮和新公共管理运动的影响下,学术资本主义思潮席卷全球。美国作为拥有世界一流大学最多的高教强国也深受其影响。本文从大学资金来源改变、与产业界的联系紧密、学科发展的不均衡和积极争夺海外留学生资源等方面探讨了美国世界一流大学学术资本主义的表现,并着重分析了美国世界一流大学应对学术资本主义的措施及其对我国的启示,以期加速我国世界一流大学建设的步伐。
关键词：
学术资本主义 世界一流大学 建设
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
沈红
一流大学的学术目标研究沈红一、几个概念的界定１．大学对“大学”这个概念中外界定不一，按《牛津美语词典》中的定义，大学是一个教育机构，由一个或多个学院和研究生院所组成，为各门高深学问提供讲授和研究条件，并授予学位。本文中的大学是：教学、科研并重，本科生...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杜利平 许迈进
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
闵维方
我谈几点对一流大学建设的思考。世界一流大学建设的讨论这几年在国内非常多,反而国外的发达国家很少听见。我在斯坦福大学学习的时候,经常去伯克利、哈佛、MIT、哥伦比亚等著名大学,经常有机会与他们的校领导以及老师们接触。很少听到他们提到这个话题。后来我在国际组织中工作,也很少听到他们谈论这个话题。我想,可能他们已经越过了这个阶段。下面,我谈四点思考:
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 张晓瑞
随着数字化学习的深入推进，信息技术与教师专业发展的关系日益密切，基于数字化学习的教师培训和教师队伍发展模式也亟待更新。本文从成人高校＂ＭＯＯＣｓ共同体＂的实践经验出发，从教师的培训机制、合作机制和激励机制三方面，优化和丰富教师ＴＰＡＣＫ的发展路径，在数字化趋势下针对成人高校教师队伍建立有效的专业发展机制。
关键词：
成人高校 数字化 教师队伍 发展机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
覃凤梅
随着现代科学技术发展进步,数字化学习型社区已成为教育发展的重要方向。通过开展社区教育,教育覆盖面和辐射范围大幅增加,教育影响力更为广泛。要想加快数字化学习型社区建设步伐,推动社区教师发展,建设一支业务水平精湛、综合素养较高的专职教师队伍尤为重要。相关主体要充分发挥自身作用,制订出一套高效的有针对性的方案,解决专职教师队伍建设难题,推动教育事业发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑宁霞 张晓瑞
随着数字化学习的深入推进,信息技术与教师专业发展的关系日益密切,基于数字化学习的教师培训和教师队伍发展模式也亟待更新。本文从成人高校"MOOCs共同体"的实践经验出发,从教师的培训机制、合作机制和激励机制三方面,优化和丰富教师TPACK的发展路径,在数字化趋势下针对成人高校教师队伍建立有效的专业发展机制。
关键词：
成人高校 数字化 教师队伍 发展机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曹金祥 冯春英
1947年9月,北京大学校长胡适在公开发表的言论中明确提出中国一流大学建设的初步设想,立即引发了文化教育界关于"学术独立"的激烈论争。众多大学校长和专家学者围绕"学术独立"的概念与内涵、实现条件、实现路径等问题,从不同角度表达了改革高等教育和强化国家学术的强烈愿望。但因受多种因素制约,彼时教育界的一流大学设想未能付诸实施,学术独立最终沦为空谈。
关键词：
一流大学 学术独立 “十年计划” 胡适
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶赋桂
认为中国高等教育质量的关键取决于研究生教育,特别是博士生教育;分析了学术独立、一流大学建设与研究生教育的内在关系;提出了发展中国研究生教育的策略和途径。
关键词：
研究生教育 学术独立 世界一流大学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐岚 陶涛
２０１５年党中央、国务院作出建设世界一流大学和一流学科的重大战略决策，刘延东副总理多次在国务院学位委员会的讲话中指出，＂我国高水平大学建设要取得新突破，就必须把建设一流的研究生教育体系放在重要位置＂。为加快推进厦门大学＂双一流＂建设工作，２０１６年５月２６日－２７日，厦门大学研究生院成功主办了＂研究生教育和世界一流大学建设＂国际学术研讨会。这次研讨会定位为高端论坛，来自８个国家和地区的１８所高水平大学的研究
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