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[期刊] 教育发展研究
[作者]
韦立君
2006年3月,英国出台了《英国继续教育白皮书》,提出了继续教育的核心使命:提高全民技能水平与就业能力。围绕此教育理想,白皮书从继续教育体系的专业化、满足学习者及雇主需要、提高教学质量、传播成功经验、资金计划、内外关系建立六个方面列举了种种改革措施。
关键词:
英国 继续教育 技能水平
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
在刚刚拉下帷幕的党的第十七次全国代表大会上,胡锦涛总书记明确指出了"更好地实施人才强国战略"、"建设人力资源强国"、"建立统一规范的人力资源市场"等人才发展战略。为贯彻党的人才政策,顺应人力资源产业发展的切实需求,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
南琳芝
近几年,随着科学技术的发展与知识经济的兴起,高校继续教育对经济企业发展的促进作用越来越明显。目前,我国高校继续教育在服务企业人力资源开发方面仍存在着许多不足,应根据高校继续教育服务企业人力资源开发的实际情况,对其不足之处进行分析,提出高校继续教育服务企业人力资源开发的新思路。
关键词:
高校 继续教育 企业人力资源开发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张银华
继续教育学分制是继续教育登记制度中最具代表性的一项,能够最大限度地促进学生潜能开发和个性发展,提高培养质量。本文结合高校继续教育教学管理特点、人力资源开发对高校继续教育提出的新要求对我国高校继续教育学分制建设思想进行探索,明确高校继续教育学分制建设的优势,探索高校继续教育学分制建设的发展路径。
关键词:
继续教育 学分制 优势 发展路径
[期刊] 工业工程
[作者]
李明 徐哲
为提高项目人力资源使用效率,提出一种项目多技能人力资源调度与指派优化方法。首先,采用启发式方法对项目进行资源均衡优化,降低人力资源需求高峰用量;然后,识别调度方案中活动间的重叠关系并将其转化为人员指派优化问题的有效约束;最后,建立整数规划模型并通过编程计算。研究结果表明,使用该方法可快速地找到问题的近优解,用较少的人力资源完成项目任务,从而有效地降低项目人力资源成本。
[期刊] 中国劳动
[作者]
单良 宋关东
运用熵权TOPSIS法对22个国家2003-2013年的人力资源水平进行评价,分析比较了我国人力资源水平与其他国家的差距。研究表明:我国人力资源总体水平处于中游,10年间,我国人力资源总体水平虽有所提高,但发展相对缓慢,人力资源发展环境投入不足是导致我国人力资源总体水平不高的关键所在。本文通过借鉴发达国家人力资源发展上的优势,总结我国人力资源开发的不足,提出具体优化策略。
关键词:
熵权TOPSIS法 人力资源 综合评价
[期刊] 旅游学刊
[作者]
罗旭华
抓住世纪初的重要战略机遇 ,深入推进高等教育的改革、发展和创新 ,为全面建设小康社会提供优质的智力支持 ,已成为高等教育的光荣使命。文章较全面地分析了高等教育创新对优化人力资源的意义 ,并提出高等教育创新应解决的主要问题。
关键词:
高等教育 创新 人力资源
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
田常军
以民办高校体育人力资源状况依据,运用文献资料法、问卷调查等方法,通过对影响民办高校体育教育人力资源优化配置的因素进行调查分析,提出了有针对性的意见和建议。
关键词:
体育教育 人力资源 优化配置 民办高校
[期刊] 商业经济研究
[作者]
沈海华 王郑
<正>随着现代经济社会发展进入新的历史阶段,电力行业日益成为国民经济发展和社会文明进步不可或缺的命脉,其发展的质量和效率对我国实现中国式现代化具有重要的基础性和战略性意义。电力企业作为保障国民经济稳定发展所需电力能源的运营主体,同时具有技术密集型、知识密集型和寡头垄断经济的行业属性,其人力资源管理效率直接关系着经济与社会发展的质量。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
2011年12月24日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会时强调,要完善体制机制,强化规范管理,加快发展继续教育,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,构建灵活开放的终身教育体系,推进学习型社会建设,为实现科教兴国和人才强国战略作出积极贡献。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
管培俊
由于不同层次教育的产品性质不同,我国教育人力资源配置存在本质意义上的二元结构。义务教育的公共产品性质与高等教育的准公共产品性质,决定了对义务教育与高等教育人力资源的配置应采取不同的方式。对义务教育人力资源的配置,应当以政府供给和政府调控为主,市场调节为辅;对高等教育人力资源的配置方式,应当是政府间接供给与市场配置相结合。
[期刊] 教育研究
[作者]
孙杰远
厘清教育与人力资源的关系,特别是教育促进人力资源生长的机理,是提升人力资源生长水平的关键。影响人力资源生长的基本要素有自然环境、本土文化、经济形态、学校教育和个体自组织能力等。人力资源的生长状况存在标准化人力资源和本土化人力资源的类别分化,二者生长过程不同,影响因素的作用方式和程度亦不同。学校教育对标准化人力资源生长影响远胜于对本土化人力资源生长影响,而自组织对本土化人力资源生长影响远胜于对标准化人力资源生长影响。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
李隽 李新建 王玉姣
本文基于战略人力资源管理理论发展脉络,从内容视角、过程视角与情境视角出发,系统评介了人力资源管理角色研究的主要成果,梳理了人力资源管理角色研究的内在逻辑关系,并在此基础上对未来研究方向进行了展望。
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