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[期刊] 教育与职业
[作者]
孙珊
开展创新创业教育是新形势下深化高校教育改革的重要举措,然而在实践中,高校凸显出对创新创业教育认识不到位不深刻、专业教育与创新创业教育体系不融合等问题。文章剖析了影响高校创新创业教育实效性的社会环境、资金、师资队伍及学生个体等因素,并在此基础上探索建立健全高校创新创业教育辅助体系、打造高质量的创新创业教育师资队伍、构建有层级宽覆盖的创新创业教育课程体系、设立多样化专门化的创新创业教育组织机构、理清创新创业工作机制等路径,以切实提升高校创新创业教育实效性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
阎芳
当前,我国已经步入众创时代,众创是新的时代主题。基于几个关键概念的阐释入手,分析作为高等教育半壁江山的高职院校在创新创业教育中承担的三种角色地位,解析山东省高职院校创新创业教育实效性出现的折扣现象,剖析影响高职院校创新创业教育实效性的几个关键因素:学校因素、教师因素、文化因素、学生因素等,进而有针对性地提出提升创新创业教育实效性的策略路径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘双双
创业教育已成为高等教育的重要组成部分，大众创业、万众创新也呼吁更多大学生创业，这就需要进一步加强高校创业教育。因此，高校创业教育要遵循以学生为本、市场需求、分类指导的基本原则，处理好创业教育内容与形式、理论与实践、过程与管理、效果与评价的关系，从而多方面促进创业教育的健康发展，增强创业教育的实效性。
关键词：
高校 大学生 创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高鸿霞 谭清彪
互联网时代推动了高等教育的改革和发展,开展创新创业教育是培养我国成人高等教育培养创新创业人才的必然选择。北华大学成人高等教育也紧随时代潮流开展创新创业教育教学研究,从学校成人高等教育整体和专业层面入手,在互联网时代背景下,针对创新创业教育发展的现状及存在的问题,分析总结创新创业教育理论体系中各环节,构建创新创业教育教学体系,对其他高职院校创新创业教育建设提供一定的参考作用。
关键词：
创新创业教育 成人教育 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘健康
创新创业教育是面向全体学生,贯穿整个人才素质培养全过程的教育,重在培养全体学生创新精神、创业意识、创业能力和社会责任感。创新创业教育目标要求具备的综合能力素质包括创业认知、情感、意志和能力等要素。其中包含着重要的人文素质内容和范畴。人文素质体现的是人的品格、道德、精神等方面的价值取向,影响着人格的塑造和意识能力的形成,在创新创业型人才培养中发挥着重要作用。
关键词：
人文素质 高校创新创业教育 开创性人才
[期刊] 教育与职业
[作者]
申双花
在新时代大众创业、万众创新背景下,地方高校因为思维意识、师资队伍、资源保障等限制,创新创业课程体系建设存在:应然与实然的矛盾,即地方高校教学改革中创新创业教育理念遇冷;回避与融合的矛盾,即创新创业教育课程融入高校专业课程建设困难;理想与现实矛盾,即创新创业教育课程没有成熟的体系。加强创新创业教育课程体系建设需要加强基础保障、融入专业课程、创新课程建设理论等方面,以期促进地方高校创新创业教育体系发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈小筑
新常态下的经济社会发展必然以＂改革＂点燃创新驱动，我国迈入了＂大众创业、万众创新＂的＂众创＂时代。随着创新驱动发展战略的实施，创新创业教育也必然成为推进高等教育综合改革尤其是教育教学改革的突破口。大学必须要转变观念、拓宽视野，积极探索实践创新创业教育途径与方法。首先，大学创新创业教育必须立足学生的全面发展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈小筑
新常态下的经济社会发展必然以"改革"点燃创新驱动,我国迈入了"大众创业、万众创新"的"众创"时代。随着创新驱动发展战略的实施,创新创业教育也必然成为推进高等教育综合改革尤其是教育教学改革的突破口。大学必须要转变观念、拓宽视野,积极探索实践创新创业教育途径与方法。首先,大学创新创业教育必须立足学生的全面发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王雄伟 彭桂良
在国家创新驱动发展战略背景下,高职院校应着力提高学生创新创业能力,培养创新创业人才。文章分析了职业院校学生创新创业应具备的基本素养,认为创新创业素养培养过程中存在的忽视思政元素、创新创业教育与专业教育脱钩、重理论轻实践、缺乏创业心理教育等问题是职业院校学生创新创业素养不高的重要原因。基于此,高职院校应着力于:思政引领,夯实创业根基;专创结合,增强创业动力;理实融通,提升创业能力;心理助力,保障创业实践。
关键词：
创新创业素养 职业院校学生 提升路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄兆信 刘燕楠
创新创业教育改革是高校履行立德树人根本任务、深化教育综合改革的重要突破口。众创时代高校创业教育变革首先要变革教育理念，以岗位创业为导向；其次要打造高品质创业教育生态系统，促进高校创业教育系统良性循环；再次要构建分层分类的高校创业教育体系；最后要完善高校创业教育的支撑机制。
关键词：
创业教育 创业教育生态系统 岗位创业
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高文兵
深化高等学校创新创业教育，既是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，也是众创时代下推进高等教育综合改革、加强高校人才培养的关键举措。１．深刻认识高校创新创业教育改革的重大意义。高校创新创业教育改革是顺应时代发展的必然趋
[期刊] 高等农业教育
[作者]
鲁楠
高校创新创业教育改革，是高等教育综合改革的重要一环。创业教育，不仅仅是培养自主创业者，更多的是要培养岗位创业者。当下，岗位创业教育已经成为高校创业教育的一条新路。岗位创业教育体现了教育受众的全员性，它是以提升就业创业能力为根本出发点，通过通识课程、专业课程、实践课程的创新，将创业教育融入高校各专业人才培养体系中，最终实现提升大学生就业质量以及创业能力的目标。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丹中
教育部将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程，深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。高校创新创业教育正成为全国高等教育人才培养的热点。从高校创新创业教育基本概念的辨析入手，基于高等教育自身规律，通过对基本概念内涵的分析，阐述高校创新创业教育的起点、节点和重点，对高校创新创业教育的定位、创新创业载体的功能等进行了探讨，提供了高校创新创业教育的实践案例。
关键词：
高校 创新创业教育 内涵
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵硕
随着"两创"活动不断深化,高校关注的热点集中于创新创业教育的方式方法上,而忽略了教育的根本是人。本文通过结合人学理论,深挖高校创新创业教育的根本所在,其目的在于拓展高校创新创业教育的路径,最终达到提升当代大学生创新创业的内在素质、为大学生创新创业提供各种所需、激发大学生的独立性和创造性的目标。
关键词：
人学理论 高校 创新创业教育 就业指导
[期刊] 上海经济研究
[作者]
陈玉婕 倪宁曦 苟小菊
在创新创业与“互联网+”的推动下,众筹作为融资新渠道,在我国迅猛发展。该文从项目信息、人力资本与项目风险三个维度对变量进行归类,基于“追梦网”数据并采用Logit回归,分析影响众筹项目成功的因素。实证结果显示,目标融资金额、项目支持人数、项目图片数量的影响最为显著,项目动态更新次数与项目团队规模的影响基本显著。最后提出完善项目信息、合理设置目标融资金额、提高众筹的公众认知度的建议。
关键词：
创新创业 互联网+众筹 Logit回归
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