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[期刊] 图书情报工作  [作者] 朱洪涛  柯青  
[目的 /意义]构建休闲情境下阅读者的分层量表,探究深度休闲阅读者的特征及权重,为开展高质量的阅读推广实践活动提供助力。[方法 /过程]采用休闲观理论,在文献调研、专家评估的基础上编制初始量表。运用题项分析、因子分析进行量表纯化,经信效度检验后形成正式量表。而后通过调研数据的结构方程模型分析,验证所构建量表的适用性与实用性。[结果 /结论 ]深度休闲阅读者具有持续获益、强烈认同、坚持不懈、个人努力、次文化、生涯性6项特征。经实证研究发现当测量者不具备上述特征时,可判定为随兴休闲阅读者;当测量者仅具有持续获益这一特征时,可判定为潜在深度休闲阅读者;当测量者具有除持续获益以外的任意一个或几个特征时,可判定为深度休闲阅读者。最后,按照深度休闲阅读者特征的重要性以递进式排序,据此提出随兴休闲阅读者到深度休闲阅读者的演化路径。
[期刊] 图书馆  [作者] 郭文玲  
重视实践是中国文化的传统,古人读书以躬行为原则。传统家训有三个基本的阅读实践:兴于修身、著于传家、成于报国。修身是阅读实践的逻辑起点,传家是对修身的检验也是报国实践的基础,而报国则是修身的理想,三者互为因果,互相联系,是不可分割的一个整体。传统家训的阅读实践观对现代家庭阅读推广具有重要启示,可切中其存在的弊端。现代家庭阅读推广应借鉴传统家训的阅读实践理念,确立系统的阅读观,帮助孩子处理好读书与做人的关系、读书与社会活动的关系,激发孩子对阅读的兴趣,促使孩子的人格发展趋于完善。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王冰  
不识字或识字很少,不能运用文字交流思想或进行必要活动的人,通常被称为"文盲"。在中华人民共和国成立前后,我国的文盲人数占全国总人口的80%。如今,随着扫盲教育和义务教育的发展,大部分公民已经能轻松地阅读通俗书报、撰写文章了。"能"阅读,渐渐成为人们不值得称道的一种基本技能,然而回顾我们的阅读经历,我们真的懂阅
[期刊] 图书馆  [作者] 金秋萍  
文章通过回溯美国阅读推广人培育机制的发展历程,并总结出美国阅读推广人培养机制呈现“多元化的培养主体”、“系统化的培养内容”以及“专业化的培养方式”三大特点。通过借鉴美国阅读推广人培育的实践经验,探讨我国阅读推广人培育围绕“构建协同培育模式”、“分类设计培育内容”与“筑造多样化培育方式三个方面的可行性路径。
[期刊] 图书馆  [作者] 汤谷香  
章学诚是清乾嘉时期享有盛誉的著名学者。他先后主讲多家书院,曾撰写过数篇教育方面的文章。学术界往往从教育学的角度对这些文章进行研究与解读,鲜有论述其读书观。通过阅读和分析《清漳书院留别条训》,总结章学诚的读书观为:"尊经典、贵积累、循规律、从辩证、勤札记、善发散"。在"倡导全民阅读,建设书香社会"过程中,章学诚的读书观能给当下阅读推广工作以启迪并有所借鉴。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 陆和建  王真真  
[目的/意义]针对均等化视角下中美社区图书馆阅读推广实践的差异进行比较分析,旨在中美社区图书馆相互借鉴的基础上,提高社区图书馆的服务水平和质量。[方法/过程]以中国宁波市社区图书馆、美国密尔沃基市社区图书馆为例,利用个案分析和对比分析的方法比较中美社区图书馆开展的阅读推广均等化实践。[结果/结论]通过对社区图书馆服务的供给均等、过程均等和消费均等的对比与分析,得出均衡资源配置、实现阅读推广供给均等化,创新文化活动形式与内容、实现阅读推广过程均等化,尊重读者自由选择权利、实现阅读推广消费均等化,依托文化特色、宣传社区图书馆均等化服务以及构建城市社区公共文化服务平台,共建、共享社会文明新成果的启示。
[期刊] 图书馆工作与研究  [作者] 吴玥  
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李瑞仙  
休闲阅读是为了放松身心、满足个人兴趣、获得精神愉悦而进行的非功利性阅读行为。我国基层图书馆休闲阅读功能的实施与国外存在巨大差距。因此,我国基层图书馆应明确休闲阅读功能开发的必要性,有效地实现读者心理干预,使休闲阅读服务避免庸俗化、固定程式化,努力营造适合读者休闲阅读的高质量环境,改变工作人员服务理念,并延伸服务触角,关注弱势群体,以促进休闲阅读的发展。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王政  刘鑫  郭涵  
开展全民阅读活动是公共图书馆肩负的神圣使命与责任,有助于实现提升全民文化素质与图书馆服务宣传的"双赢"。黑龙江省图书馆采用多种形式分阶段、分层次地多次开展"阅读助力人生"全省诵读演讲活动,调动了广大民众的阅读热情,营造了全民阅读的良好氛围,取得较大社会效益,其经验值得借鉴和推广。此外,图书馆打造品牌阅读活动还需注重构建健全完善的制度保障机制、广泛联动的组织协调机制、发动社会的多方合作机制、公平有力的监督保障机制和全面时效的宣传推广机制。
[期刊] 图书馆  [作者] 彭肇一  王星宇  
自二战结束以后,日本采取了一系列的全国性举措推广儿童阅读,推动政府立法为儿童阅读提供制度性保障,设置以地方和小型图书馆为节点的网状阅读设施,充分发挥非政府组织的补充性作用,将儿童阅读推广上升为国家战略。我国应借鉴日本儿童阅读推广的成功经验并结合国情加以落实:尽快完善阅读推广的法律法规以作为政策保障,设立“国家阅读年”进行集中性推广,高度重视青少年阅读习惯的培养,建构良性的阅读生态圈,营造社区阅读氛围。
[期刊] 图书与情报  [作者] 谭博  邱庆东  
文章结合国外典型代际阅读推广案例,通过对这些代际阅读案例的成功经验进行剖析,认为代际阅读推广是一种满足代际需求、推动社会和谐的阅读推广方式,建议我国开展可持续且具有鲜明特色的代际阅读推广活动,构建全民参与的代际阅读推广模式,重视基于亲情的代际阅读推广活动,以公共图书馆为引领主体打造代际阅读推广分层格局,探索培育融洽和谐的新阅读推广方式,联结整合社会多层力量,实施常态化的代际阅读推广,以取得良好的推广效果和社会效益。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 朱原谅  
掌握古代先贤的读书方法有助于提升目前阅读推广的有效性。通过文献研究法,发现流传的朱熹读书法三个版本源自黄士毅的《朱子语类》、黎靖德的《语类大全》和张洪、齐熙编辑的辅广《朱子读书法》,其内容和编辑思想各不相同。朱熹读书法中蕴含的读书于学者至为重要、读书不在多寡而在于"精"、读书须循序渐进、读书有利于崇德、作文是读书的重要目标等思想对当前阅读推广活动实践、阅读推广人和读者的素养提升都有很高的参考价值。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 朱原谅  
理学读书思想对中华传统文化的发展影响深远。通过对程颐、程颢、朱熹、王应麟、程端礼、陆世仪等人的读书思想进行分析,研究理学读书思想的演变过程;针对当前经典阅读推广的现状和问题,提出一些解决办法。借鉴理学读书思想的宗旨和《小学》处理五种社会关系的重要意义,认为在中华传统文化阅读推广中,利用《小学》在大学新生中开展阅读推广活动帮助目前在应试教育下的大学生解决"失小学之序"的缺憾,使之成为一个有道德修养之人,并提出理学思想的阅读推广书目。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 吴汉华  倪弘  
[目的/意义]欧洲阅读联盟是欧洲社会力量开展阅读活动的母平台,联盟成员所开展的阅读活动既有差异,也有共性,社会影响力大。通过对欧洲阅读联盟成员所办阅读活动及其规律的分析,可为我国公共图书馆主导与开展阅读活动提供借鉴。[方法/过程]概述欧洲阅读联盟,对其成员类型进行解析,并对每一成员的阅读项目进行共性分析,凝练出阅读活动的经验及规律。[结果/结论]我国应建立多级阅读推广力量,建立政府购买阅读服务长效机制,开放图书馆的阅读活动空间,提升阅读活动频率,开发多样化、差异化的阅读活动。
[期刊] 图书馆  [作者] 胡敏  
"大阅读计划(The Big Read)"是由美国国家人文艺术基金会等在2006年发起的一项阅读活动,为参与机构在赞助资金、组织制度、项目运作指导等方面提供有力支持和保障。近年来,它在图书馆和其他非营利性机构的推广之下获得巨大成功。其中迪卡尔布公共图书馆、密尔沃基话剧团、瑞金大学图书馆通过参与"大阅读计划",在制度保障、项目运作模式、活动策划、阅读关怀、总结评估等方面积累了宝贵的经验,为我国图书馆开展阅读推广带来有益的启示。
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