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[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 刘明明  谢鸿昆  
伊藤诚从克服凯恩斯主义、苏联模式和新自由主义的弊端出发,提出了民主、分权的市场社会主义理论,尽管社会主义运动遭遇了重大挫折,但从我国社会主义市场经济成功的改革以及欧美马克思主义的复兴中,伊藤诚看到了市场社会主义的光明前景。民主、分权的市场社会主义理论的提出对于坚定人们对社会主义信心,完善我国社会主义市场经济体制意义重大,但这一理论也存在着误读我国社会主义市场经济、实现路径虚幻等缺陷。
[期刊] 财经研究  [作者] 刘守刚  
本文结合时代背景,对西方财政立宪主义的理论、政策主张及其在美国的实践进行了总结和阐发。在此基础上,提出该理论对我国财政实践的有益启示。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 罗晶  
随着西方生态运动的蓬勃发展,一些西方马克思主义者将马克思主义基本理论与生态环境理论有机结合起来,形成了生态学马克思主义理论。生态学马克思主义理论从资本主义制度入手,批判了资本主义生产方式的反生态本质,并对消费主义这一资本主义制度下的错误价值观,给予了严厉的抨击。探究西方生态学马克思主义理论,有助于推进我国社会主义生态文明建设。
[期刊] 生态经济  [作者] 陈霞  
近代资本主义在物质主义价值观的主导下形成了对物质增长的迷恋情怀。工业化生产和无度消费带来的生态破坏表面看来是自然界的危机,实质上是人类基于物质主义和工具理性基础之上的价值观危机。绿色政治理论下的后物质主义关注生态优先、生活质量、生态改善和理性消费,旨在实现从物质主义到后物质主义、从工具理性到价值理性、从经济优先发展到生态优先发展、从享乐消费到理性消费的价值观念转向。吸收后物质主义价值观念能为中国生态文明建设和绿色发展模式建构注入新的思想元素和新的发展活力。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 魏杰  张宇  
作者认为,随着社会主义经济实践的发展,社会主义的经济理论在不断完善。社会主义市场经济理论的提出,是社会主义经济理论的一次重大突破和发展,具有重要的历史意义。中国经济改革的基本方向就是要建立起社会主义的市场经济体制。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 贺卫东  
建构主义主张人的学习是主体不断在已有认知的基础上建构自己经验的过程,对自己知识结构反复重构、更新,从而使学习者在修正中让自己的认识趋于接近世界的真实,这种观点对于以生活、社会为内容的语文阅读教学尤有借鉴作用。阅读是读者感知理解文本的过程,在这个过程中,无法避免读者的经验介入,但长期以来的阅读教学忽略了阅读主体,建构主义学习观将给阅读教学新的启示。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 孔宪遂  
本文是关于西方教育心理学的流行教学理论———建构主义理论的综述性研究并探讨该理论对教学的启示。文章共由五部分构成 :第一部分简要介绍建构主义理论的发展脉络及其基本观点 ;第二部分较详细地说明建构主义理论的主要教学观 ;第三部分归纳和分析了建构主义教学观与传统教学观的根本区别 ;第四部分重点推荐建构主义的几种主要教学模式。通过讨论 ,文章在第五部分揭示了建构主义理论在教学理论和教学实践中的重要指导作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 姚志红  
从建构主义理论出发,结合高校职业规划课程,从教师观念、教学模式、教学方法、教学环境等四个方面,探讨了建构主义理论给教学实践带来的启示,提出了教师角色转变和持续学习理念、"以生为本"的教学设计、多种模式灵活教学方法、建立"第二课堂"和全站式服务体系等有益的教学建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蒋波  
当代社会的发展迫切需要高职院校加强创新教育,以培养更多创新型的应用性人才。建构主义理论蕴涵丰富的创新教育思想。为有效地实施创新教育,高职院校可以借鉴建构主义的积极理念。高职院校需要积极转变传统的知识观、师生观和教学观,了解和优化学生的认知结构,激发学生主动建构学习的意向;教师要指导学生积极有效地建构知识,从高职院校的教育环境、教师素质和学习评价等方面来优化创新教育的外部条件。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张莹  楚静  胡永翔  
信息时代的快速发展在推动全民素质提高的同时,也使得成人继续教育甚至众生教育的重要性日益突出。如何有效地提高成人教育教学效率和实用性,是成人教育迫切需要解决的课题。联结主义理论自诞生以来,多用于研究语言和记忆领域,在教育领域尤其是成人教育教学领域还没有引起足够的重视。通过实证研究和文献分析,将联结主义理论运用到成人教育教学中,有助于教师科学合理地设计和完成课堂任务,引导成人学生更好地完成学习任务,提高学习效率,发展学习创新性和实用性。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 姜相志  
作者通过对“科学社会主义理论与实践”课潜心教学使硕士研究生思想状况发生较大变化的过程总结,提出大学生不是不愿意上政治理论课,关键在于政治理论课教师如何上政治理论课,要使高校的政治理论课有效果、受欢迎、“入耳”、“入脑”,任课教师应努力做到四个到位:即,对课程特点的认识要到位;对教学的投入要到位;对教学内容的把握要到位;对教学方法、教学艺术的研究与追求要到位
[期刊] 统计研究  [作者] 岳巍  
一、马克思主义基本理论和社会主义统计科学的关系在党的十三届五中全会上中央领导同志的讲话特别强调要学习和研究马克思主义的基本理论,“学习和研究马克思主义基本理论越来越有紧迫的现实意义”,“是提高全党的工作的科学性、预见性的根本途径”。并且指出,“用马克思主义的基本理论武装广大党员和干部,培养一代又一代马克思主义的理论家和各项事业的专门家,是一项具有战略意义的任务”。马克思主义基本理论和统计科学、统计实践有着非常密切的关系。无论在整个统计活动,还是在统计活动的各个阶段中;无论在提高统计数字的真实性、科学性,还是在全面发挥统计的各种功能方面,都需要有马克思主义基本理论的指导。马克思主义是科学的思想和
[期刊] 经济学家  [作者] 韩晓梅  
马克思主义是我国发展的根本思想,研究马克思主义理论对形成全面开放新格局的启示在新时代具有重要现实意义。通过分析发现,推动形成全面开放新格局是我国顺应国际分工发展、经济全球化发展和建设社会主义现代化强国的必然选择,其目标是要实现"引进来"与"走出去"并重,打造我国参与国际合作和竞争的新优势,在具体推进中应遵循价值规律、协调开放和逐步开放的原则,加强内部建设以提升发展动力和开放能力。
[期刊] 教育科学  [作者] 李伟言  
日本正从产业社会向后产业社会急剧迈进,终身学习的必要性前所未有的凸显。与此形成鲜明对比的是,在整个日本社会,学习正面临着虚无主义的巨大危机。佐藤学的学习理论于是应运而生。它包括三方面的内容,一是对学习概念的重新界定,二是对学习现状的批判,三是提出改革学习实践的构想。这一学习理论对我国的教育教学改革具有宝贵的启示。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 陈香兰  
社会主义市场经济理论是改革开放以来中国特色社会主义所取得的最伟大的理论成果之一。深入研究社会主义市场经济理论的形成,剖析邓小平同志对计划经济和市场经济、社会主义与资本主义之间相互关系的认识,无论对深化社会主义市场经济理论研究,还是对重新认识和处理社会主义与资本主义之间的关系都有着重大而深远的意义。
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