- 年份
- 2024(11749)
- 2023(16462)
- 2022(14011)
- 2021(13106)
- 2020(11192)
- 2019(25801)
- 2018(25668)
- 2017(49164)
- 2016(27163)
- 2015(30606)
- 2014(30736)
- 2013(30084)
- 2012(27319)
- 2011(24289)
- 2010(24591)
- 2009(22682)
- 2008(22359)
- 2007(19737)
- 2006(17302)
- 2005(15381)
- 学科
- 济(109845)
- 经济(109710)
- 业(97958)
- 管理(89746)
- 企(88521)
- 企业(88521)
- 方法(51608)
- 数学(41890)
- 数学方法(41149)
- 业经(32956)
- 农(32801)
- 财(32193)
- 中国(26543)
- 务(23580)
- 财务(23493)
- 财务管理(23461)
- 理论(23368)
- 农业(22667)
- 企业财务(22199)
- 学(21985)
- 制(21804)
- 技术(21408)
- 和(19968)
- 地方(19917)
- 划(18145)
- 策(17610)
- 贸(17328)
- 贸易(17319)
- 体(17252)
- 易(16789)
- 机构
- 学院(385438)
- 大学(379926)
- 管理(154787)
- 济(147570)
- 经济(144285)
- 理学(133471)
- 理学院(132040)
- 管理学(129479)
- 管理学院(128795)
- 研究(123744)
- 中国(93190)
- 京(81715)
- 科学(79399)
- 财(68377)
- 农(67706)
- 所(63047)
- 业大(60098)
- 江(58269)
- 研究所(57437)
- 中心(55678)
- 财经(54495)
- 农业(53330)
- 北京(51267)
- 经(49457)
- 范(48985)
- 师范(48452)
- 州(46729)
- 院(45504)
- 技术(44126)
- 经济学(42394)
- 基金
- 项目(261051)
- 科学(204454)
- 研究(190210)
- 基金(186354)
- 家(163058)
- 国家(161608)
- 科学基金(139208)
- 社会(116550)
- 社会科(110294)
- 社会科学(110261)
- 省(105513)
- 基金项目(98298)
- 自然(92479)
- 自然科(90399)
- 自然科学(90370)
- 教育(88822)
- 自然科学基金(88710)
- 划(87440)
- 编号(78735)
- 资助(78032)
- 成果(62811)
- 重点(58484)
- 部(56299)
- 创(56072)
- 发(55144)
- 课题(55009)
- 创新(51731)
- 科研(49887)
- 业(49017)
- 项目编号(48476)
- 期刊
- 济(165122)
- 经济(165122)
- 研究(109293)
- 中国(75646)
- 农(62142)
- 学报(61795)
- 管理(61172)
- 科学(56312)
- 财(55152)
- 教育(47883)
- 大学(46585)
- 学学(43981)
- 农业(43230)
- 技术(38363)
- 业经(29811)
- 融(29615)
- 金融(29615)
- 财经(26320)
- 经济研究(25571)
- 业(24931)
- 经(22578)
- 问题(20960)
- 技术经济(20778)
- 科技(19167)
- 统计(18648)
- 版(18261)
- 图书(18199)
- 现代(17987)
- 商业(17365)
- 策(17359)
共检索到564499条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展,E-Learning培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业E-Learning培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业E-Learning培训现状,借鉴现有的研究成果,构建了企业E-Learning培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系,该指标体系包含一级指标3个、二级指标9个和三级指标22个,并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重,使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展，Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训现状，借鉴现有的研究成果，构建了企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系，该指标体系包含一级指标３个、二级指标９个和三级指标２２个，并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重，使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
[期刊] 中国软科学
[作者]
李燕萍 张玉静
本文从知识经济时代背景出发,探索了知识管理与E-Learning系统的内在联系;构建了以知识管理为导向的E-Learning培训系统模型,并分析了实施E-Learning培训系统的条件与环境;进而阐释了这一培训系统的建立对于提高企业竞争力的重要意义。
关键词：
知识管理 员工培训 E-Learning
[期刊] 中国远程教育
[作者]
Julia Geisman 林秀钦
E-Learning的时代到来了,教室将要永远消失了！每个人都将热火朝天地使用我们的网站学习门户网站和学习管理系统进行学习。虚拟教室,桌面会议系统,2417(①)等都将纷纷来临……”关于E-Learning的错误看法到处都是！
[期刊] 经济管理
[作者]
吴东晓
e-Learning可以定义为基于信息通讯技术的在线学习/培训。e-Learning的概念约在10年前提出。美国是e-Learning的发源地。目前,在美国通过网络进行学习的人数正以每年300％的速度增长,并且有60％的企业通过网络的形式培训员工。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
傅为华 樊一阳
本文在结合前人研究以及专家意见的基础上,设计了11道问题,采用李克特5级评分法,从个人满意度和学习效果两方面对E-learning培训效果进行评估,并报告了采用此问卷对星之健身门店经理营销培训的效果。
关键词：
E-learning 培训评估 评估问卷
[期刊] 财会通讯
[作者]
罗喜英 张媛 王雨秋
针对目前我国缺乏可量化、自下而上的碳绩效评价体系的现状,本文基于"生态效率"指标,借鉴国际准则及《可持续发展报告指南》(GRI)构建符合中国国情的"经济-能源-环境(Economy-Energy-Environment,3E)"三角模型的碳绩效评价指标体系,该体系可以对企业披露的碳信息是否真实加以检验,即判断企业是否存在"刷绿"嫌疑;随后对某石油企业进行碳绩效等级评价的实证检验。结果表明:该公司碳绩效存在刷绿嫌疑。碳绩效评价体系要更好地应用于实践,国家应建立第三方碳审计与鉴证机制进行监督,企业需丰富碳信息披露理论来提高碳信息的有效性。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴华 葛晓强
E-Learning 作为一种新兴的学习方式,在企业员工培训中得到了有效的应用。与传统教师培训方法相比,E-Learning 在培训方式、内容、师资、评价方式及培训成本方面都有极大的优势。学校实施 E-Learning 的重点是学习管理系统和学习内容的建设。视频会议系统为主的实时在线模式和基于 Web 的自主式远程教育模式是 E-Learning 的两种主要实现模式。网络基础设施建设、教师的观念与技能培训以及学校领导的关注与支持是 E-Learning 教师培训成功的关键。
关键词：
E-Learning 教师培训 方法
[期刊] 工业技术经济
[作者]
李巍
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴峰
E-Learning进入企业学习领域,变革的力量是巨大的。未来的企业学习以E-Learning学习方式为主,面授为辅E-Learning的主要特性是anyone、anywhere、anyone以及个性化学习,E-Learning进入了企业学习领域之后,会使得传统的面授方式向E-Learning学习方式转移。我们可以看到这种变革的力量是巨大的,
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
顾江 于晓颖
[期刊] 经济体制改革
[作者]
田红英 黄远新
结合远成物流案例,按照现有部门设置遴选重要评价指标;引入供应链成熟度模型,评价所构建指标体系的适用性。从理论和实践上阐明如何基于SCOR模型来建立适用于3PL企业的评价指标体系,为物流企业建立评价体系提供参考。
[期刊] 特区经济
[作者]
郑铭炫 吴晶晶 郑蔓华 郑秋琴 许安心
服务型人员作为目前连锁企业中最重要的组成部分,服务型人员培训与培训效果评估对服务型人员职业生涯发展至关重要。本文以连锁企业服务型人员为研究对象,综合分析连锁企业服务型人员培训意愿、培训内容、培训师资与环境、组织支持和培训考核五大培训效果评估影响因素,确定其培训评估体系的构建原则与评估指标,提出服务型人员培训效果提升路径,为企业服务型人员培训效果评估体系创设提供参考依据,综合提升连锁企业市场竞争力。
关键词：
服务型人员 培训效果评估体系 评估指标
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邓仲华 陈远 郭梁
E-learning在西方尤其是美国企业中得到广泛应用。其教学模式有:研究培训模式;案例研习模式;资源型学习模式;协作模式等。一个完整的E-learrIing的架构,应包括:一个核心的学习内容管理系统、网络教学系统和前端网页及入口网站。实施E-learning的关键因素包括组织、技术成本、使用者、课程、组织文化和评估等因素。目前,E-learning呈现了一些新的发展趋势。图1。参考文献7。
[期刊] 统计与决策
[作者]
汪永飞 陈留平 陈爱民
创新是企业发展的动力,创新是企业可持续发展的源泉,创新是企业新的增长点。在全球经济一体化的今天,世界各国越来越认识到创新型企业的建设对经济的推动作用。目前,我国创新型企业的建设和发展,正处于初创阶段,向纵深发展尚需时日,国内学者对创新型企业的建设和发展进行系统研究的也较少。因此,本文立足创新型企业的内涵、特征及判定标准就创新型企业的评价进行了系统分析。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
