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[期刊] 华东经济管理
[作者]
张建华
文章在对企业知识管理系统建模方法论进行讨论的基础上,分析了知识管理理念中的“干中学”思想;对企业知识管理系统的系统学习意义、方案以及知识管理系统学习算法进行了广泛而深入的探讨,以指导企业知识管理的具体实施过程。
关键词：
知识管理 知识管理系统 系统学习 案例
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张银
对于答疑系统的设计与开发,国内外学者进行了许多相关探讨,有针对中外的比较研究、有针对系统创建的技术考量……在笔者看来,这些基于热点的尝试是有益的,将有利于答疑系统的进一步发展。但经过调研和实践探索发现:以往的相关探讨过多倚重技术因素,忽视了对于答疑本身,特别是对于答疑的学习机制的探究。技术只是促成因素,教育的问题还需要基于教育的解决方式,在笔者看来,对于答疑系统的探究仍需从其本质问题着手。
关键词：
答疑系统 学习机制 网络技术
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
马唯星
麦肯锡咨询公司在其漫长的发展历程中并非一帆风顺 ,期间一直受到来自行业内 ,诸如波士顿咨询公司等其他强大对手的竞争压力。但是 ,麦肯锡公司通过有效的知识管理和卓越的学习机制 ,培育公司的核心竞争力 ,与时俱进 ,在压力和挑战面前立于不败之地
关键词：
麦肯锡公司 学习机制 知识管理
[期刊] 管理评论
[作者]
邵真 冯玉强 王铁男
信息化领导力对企业信息系统成功的影响一直是学术界研究的热点问题，然而已有的研究大多都关注于企业信息化最高领导者的参与和承诺，较少有研究关注于信息化管理者的领导行为特质对企业信息系统成功的影响。本文基于领导风格理论和组织学习理论，建立了变革型的领导风格对企业信息系统学习的作用机制模型。通过对国内来自于黑龙江、上海、北京和山东等地１０１家企业的２０２名企业信息化最高领导者及其直接下属进行实地问卷调研，使用结构方程分析的方法，对模型中的关键假设进行验证。数据分析表明，具备变革型领导特质的信息化领导者能够通过促进心理安全、开放式交流、参与式决策三种学习型的文化氛围来影响企业信息系统的利用性学习和探索性．．．
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
徐金发 汪铭泉
由于其地域性和网络性,产业集群有利于集体学习。集群企业的集体学习建立在共同的文化基础、语言背景、知识结构及互为信任的基础之上;集体学习的途径有人员流动、与上下游的交往、企业衍生和非正式交往。集体学习有集群内的沟通与协作,以及集群的结构化行为两种类型,后者是集体学习的核心。为保证集群的活力和整个集群的良性动态发展,要注重集群外学习,形成知识的外部引进和内部扩散态势,这需要有一定规制保障。
关键词：
集体学习 知识 产业集群 集群企业
[期刊] 调研世界
[作者]
黄实磊 吴翌琳
本文利用2011—2020年我国上市公司数据，基于代理摩擦机制和管理者学习机制双重视角，考察数字金融对企业投资效率的影响。研究发现，数字金融显著降低了企业非效率投资，工具变量回归、双重差分策略、改变核心变量等稳健性检验表明结果稳健。异质性分析表明，数字金融降低非效率投资的作用对分析师预测离散度高、外部监督弱、资本市场信息效率低、经营不确定性高的企业更明显，验证了数字金融降低代理摩擦和增进管理者学习的作用。渠道分析发现，数字金融改善了会计信息质量，降低了股东—经理人代理成本，提升了企业投资—投资机会敏感度。进一步研究发现，数字金融降低非效率的作用对非国有企业更显著；数字金融对过度投资和投资不足都有显著抑制作用，对融资约束低的企业更显著地抑制过度投资，对融资约束高的企业更显著地降低投资不足。
关键词：
数字金融 投资效率 代理摩擦 管理者学习
[期刊] 管理现代化
[作者]
许亚文 薛朝改 王国会
针对IT能力形成过程,以X企业业务战略与IT能力的协同动态发展过程为研究对象,探讨IT能力形成过程的学习机制。首先,分析影响知识流动的因素。其次,借助社会物质性理论探讨不同阶段IT能力形成的学习过程。最后,针对提升IT能力的学习效果提出建议。
关键词：
IT能力 社会物质性 学习过程 知识流动
[期刊] 管理现代化
[作者]
许亚文 薛朝改 王国会
针对IT能力形成过程,以X企业业务战略与IT能力的协同动态发展过程为研究对象,探讨IT能力形成过程的学习机制。首先,分析影响知识流动的因素。其次,借助社会物质性理论探讨不同阶段IT能力形成的学习过程。最后,针对提升IT能力的学习效果提出建议。
关键词：
IT能力 社会物质性 学习过程 知识流动
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
曾德明 张利飞 秦吉波
近年来 ,高新技术企业的竞争更多地表现为连续、高效、敏捷的R&D核心能力的竞争。其中 ,加强和权衡内外部学习是前提与基础。对我国 48家高新技术企业的实证研究结果表明 ,高新技术企业R&D流程在技术试验与产品开发两大阶段中不同的内外部学习策略选择对R&D速度、成本和竞争优势有重要影响。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘志军 李文秀
本文简述了企业的知识管理工作 ,并在此基础上 ,对知识的转换机制进行了初步的探讨 ,将其分为几个程序 :①知识的表达机制 ;②知识的沉淀与固化 ,以合适的方式存储起来 ;③知识库的建立
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张建华
文章分析、设计了测度企业知识传播绩效的完备指标体系,研究了基于粗集理论的知识传播评价指标权重配置算法与实施策略,并通过算例演示了算法细节与特征。本研究有助于增强企业知识管理实施主体对知识传播节点的评价、调控与改进能力。
关键词：
企业 知识管理 知识传播 评价机制
[期刊] 教育研究
[作者]
王永固 张庆
当前,大规模开放在线课程(MOOC)的实践发展先于学界关于MOOC的理论研究。通过对MOOC进行文献分析、参与观察和案例分析,研究发现,MOOC的内涵主要从课程形态、教育模式和知识创新三个维度诠释。根据MOOC的学习理论基础和教学实践形式,MOOC的教学模式分为三种类型:基于内容的MOOC、基于网络的MOOC和基于任务的MOOC。与传统课程相比,MOOC具有规模大、开放性、网络化、个性化和参与性等内在特征,拥有包括在线学习有效性、精细掌握学习、学伴交互协作和复杂系统自组织等核心学习机制。在线学习有效性机制揭示MOOC构成要素对其教学效果的效应机理,精细掌握学习机制和学伴交互协作机制阐释MOOC...
关键词：
MOOC 在线学习 学习机制
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王瀚 韩毅
以二人合作为对象,讨论合作信息查寻与检索中知识共享的博弈学习机制,在简化的假设条件下,分别就检索过程共享及检索结果共享构建知识共享的博弈学习模型并求最优解。研究表明:学习是参与者的优选策略,共享在一定激励条件下才能发生;在一定的激励机制或约束条件下,参与者有逐渐走向合作博弈学习的趋势并到达"共享"与"学习"均衡。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨兵 刘柳 朱晓钢 Tiong-Thye Goh
本研究基于V-Learning构建了包含临场感、感知有用性等7个潜变量的虚拟仿真实训系统学习行为意向影响因素模型,提出了15个变量关系的研究假设,研发了测量7个潜变量、34个观测变量态度水平的李克特(Likert)量表,以湖北某应用型高校经济管理类专业、参加企业运营虚拟仿真实训系统学习的666名学生为调研对象,收集整理了359份有效调查问卷。研究工具采用SPSS22.0、AMOS24.0,通过信度、效度及结构方程模型分析方法检测了问卷测量变量和构念潜变量的收敛性和区分度,验证了结构方程模型的可靠性和稳定性,对研究模型中潜变量相关关系进行了假设检验和标准化效用分析。验证了临场感、感知有用性对学生"学习行为意向"存在显著正向影响等多项研究假设,提出了"高校应筹建各类虚拟仿真实验实训中心"等建议,目的是探寻"提升高校学生参加虚拟仿真实训系统学习行为意愿和实训教学效果"的路径和方法。
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