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[期刊] 财务与会计  [作者] 刘树良  
企业沙盘模拟对抗方法,旨在通过学员亲身体验模拟企业完整的系统运营过程,使企业从思想深处构建企业一盘棋的大格局,真正理解企业价值产生的根源,切实培养企业会计人员的系统思考能力,提升全局观念,加强团队协作精神,树立企业整体意识。该模拟课程的基础背景设定为一家已经营若干年的生产型企业,此课程将把参加训练的学员分成4—6组,每
[期刊] 企业管理  [作者] 曹静  郭玉川  
通过模拟对抗的过程,既能够让参与者感受经营决策的真谛,又能够反映参与者的综合能力。企业沙盘模拟通过创设仿真竞争环境,引领参与者组建若干个管理团队模拟企业4至6年的经营活动,每个管理团队借助沙盘、规则、数据、表格等工具,围绕生存与发展这一主题在设定的规则下展开竞争,在这一过程中,各个管理团队既需要进行自主决策和运营,同时企业间又存在着彼此影响、相互制约的关系。
[期刊] 企业管理  [作者] 张有峰  
如今,在能够冲破资金、人才、流程等多重阻碍而选择实施ERP项目的企业中,系统实施的成功率却非常低,能顺利实施并取得预期效果的企业还不到三成。其中,人才缺乏、观念偏差是导致ERP系统实施难以到达理想境界的关键因素。要提高ERP系统实施的成功率,必须将人
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 梁邵华  
会计是一门实践性很强的学科,而ERP(企业资源计划)环境下会计沙盘模拟实训是由集体组织并能收到仿真效果的成本最小的方法。ERP环境下会计沙盘模拟实训不仅仅局限于会计专业
[期刊] 财会月刊  [作者] 张前  
在ERP沙盘模拟对抗课程中,筹资和投资活动是模拟企业运营的重要环节。模拟企业的筹资活动应遵循负债经营原则,保持长短贷结构合理,并采取有效措施控制贷款额度;在投资活动中,模拟企业各项资源的运用要符合"配称"原则,避免资源浪费,尤其要在分析各种生产线性价比的基础上,科学安排生产线的建设与更新换代。
[期刊] 财会月刊  [作者] 易三军  
本文在原ERP沙盘模拟企业经营报表的基础上,根据我国现行企业会计准则的要求,对ERP沙盘财务报表做了一些调整与改进,既使财务报表更贴近于企业会计准则要求,又使会计处理适合于ERP沙盘模拟企业经营的特殊条件,并对一些特殊业务进行适当的简化处理,以方便学生编制财务报表。
[期刊] 财会月刊  [作者] 陈冰  
ERP沙盘模拟课程具有模拟情景、扮演角色、综合应用和寓教于乐等传统专业课程前所未有的特点,是一门能极大地调动学生学习积极性且内容高度综合的理论联系实践的课程。笔者认为应逐步引入该课程,为教学注入新的活力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张骞  勾景秀  沈丽  
以"ERP沙盘模拟企业经营"实训课程的融合性、实践性特色及教学组织实施为切入点,以此来整合经管类专业实践教学体系,以期推动高职类院校教学改革的进程,实现培育市场需求的高技能、高应用性人才的目标。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王知津  韩正彪  周鹏  
沙盘演练法是竞争情报动态模拟的方法之一。在介绍沙盘演练法概念和应用领域之后,从适应环境和支持战略决策两个角度分析沙盘演练法应用于竞争情报模拟的可行性。随后对竞争情报沙盘演练的三个应用层次和实施流程进行分析。
[期刊] 财会通讯  [作者] 田安国  
企业资源规划沙盘简称ERP沙盘,是利用实物沙盘直观模拟工业企业经营的一款用于教学研究的产品,使参与者了解企业账务运营方案的制定和企业生产环节的管理。ERP沙盘模拟是通过体验式培训方式,通过ERP沙盘模拟课程教学引领学生进入一个模拟的竞争性行业,利用实物沙盘直观、形象地展示企业的资源以及在各行业部门的分配。通过ERP沙盘一方面可以很全面地使企
[期刊] 财会通讯  [作者] 许立兰  
通过EXCEL设计ERP沙盘模拟实验的操作系统,既实现了无纸化的过程,避免了材料的消耗,又简化了程序,使用混岗的模式,要求每个学生各自单独完成全部沙盘模拟实验内容。可让学生通过整个实验过程可以全面、系统地掌握各项专业技能。用EXCEL开发的沙盘教学系统具有以下优点:为用户提供直观的交互界面、方便的表格设计和美观的输出效果;开发费用小,对开发者要求不高,只需具备会计知识和EXCEL知识就可开发,并不需要高级程
[期刊] 财会月刊  [作者] 郑述招  范路桥  周文琼  王二威  
ERP沙盘模拟是目前广泛应用的体验式教学方法;ERP沙盘模拟依托沙盘道具、辅助软件等组成教学平台,由学生组成6~8组模拟企业,在竞争环境中体验企业经营。本文在分析现有ERP沙盘模拟平台缺陷基础上,从整体经营环境、财务、营销、供应链、生产制造、配套软件等方面进行全新改造,开发了具有高职特色的ERP沙盘模拟平台,以期进一步提升ERP沙盘模拟教学的效果。
[期刊] 财会月刊  [作者] 韩昉  郑晨升  杨玮  
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱孝平  朱玲娇  张剑平  
模拟实训是职业教育中广泛存在的一种教学形式。以扎根理论为核心研究方法,获得了ERP沙盘模拟实训的学习产出框架,包括"实践性知识""交往性能力""反思性思维""内生性认识""依存性情感"五个方面;学习产出是教学中多重转换的结果,即来源于虚实融合的任务空间,经由"做中学"的行动空间最后转化为多维度的产出空间;进一步的量化分析表明,该产出框架具有结构上的稳定性,可作为类似模拟实训活动评价与改进的依据。
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