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[期刊] 职教论坛
[作者]
焦名海
企业提前终止校企合作导致"一次性"校企合作大量存在。以4家提前终止校企合作的企业为分析样本,采用案例研究法,识别出合作成本高、学生难以管理、单位负责人变更、企业业务变化、企业的需求得不到满足和无法共享学校资源等6个方面导致企业提前终止合作的关键影响因素,分析认为这些关键因素非校企之间的本质性冲突,是可控的、也是相互影响的,由此提出避免企业提前终止校企合作的建议:提升学校的服务能力;分担弥补企业的合作成本;加强校企沟通;强化协议的约束力。
关键词：
高职 校企合作 提前终止 关键因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴红宇 杨群祥
社会各界已经普遍认识到校企合作是未来职业教育的发展方向,而且已有文献也反映出目前校企合作实践中存在不少问题。利用910份企业问卷调查数据分析已经开展校企合作企业的特征,然后利用有序logit模型进行计量分析,并对影响企业开展校企合作的因素进行研究发现,在大职业教育系统理论视野下,为进一步推进职业教育校企合作,需要改革职业教育校企合作制度、尊重技能型人力资本形成规律、完善企业参与职业教育制度。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林仕彬 谢西金 陈长城
校企合作已成为世界高等职业教育发展的共同道路，但从实践层面看，企业参与校企合作的热情不高。基于Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归模型，对６２８家企业问卷调查数据进行统计分析，结果发现：企业规模、产业类型、员工劳动合同时间、用工短缺对企业开展校企合作影响显著。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张利庠 杨希
本文以全国范围内114个企业的调查数据为依据,对我国企业参与校企合作的影响因素进行实证研究。结果表明,在外部环境条件不变的情况下,企业规模、企业所有权结构、企业文化特征和企业对新员工的入职培训时间等因素对企业是否采取参与校企合作的决策有显著影响。其中,企业规模越大,其参与校企合作的几率越高;政府拥有或部分拥有产权的企业,倾向于参与校企合作;创新和成长型的企业文化特征,促使企业参与校企合作;企业对新员工的入职培训需要时间越长,其参与校企合作的几率越大。针对这些因素,本文提出了建立和谐校企合作职业教育机制的理念。
关键词：
企业 校企合作 职业教育
[期刊] 管理世界
[作者]
张喆 黄沛 张良
ERP(企业资源计划系统)是现代企业广为接受的获取竞争优势的选择之一。针对中国企业ERP系统实施成功率低的现状,在Ives、Hamilton和Davis(1980)的信息系统研究模型、DeLone和McLean(1992)的信息系统成功模型的基础上,提出一个ERP系统实施成功模型来说明ERP系统实施的关键成功因素以及成功尺度,并运用定性多案例研究方法进行实证分析,采用Atlas/ti软件来辅助定性数据分析。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴勇军 周文娟
随着我国高校管理体制改革,高职教育作为培养高素质技能型人才的重要途径,在区域经济发展中的地位和作用日益显现。高职院校只有以服务区域经济社会发展为己任,通过抓住关键节点深化校企合作机制,充分依托并有效利用当地经济
[期刊] 管理科学
[作者]
李召敏 韩小芳 赵曙明
近30年来,中国企业雇佣关系模式从传统的单一模式转变为工作导向和组织导向等多种模式并存。西方雇佣关系领域的研究和实践证实组织导向型雇佣关系模式是最优模式,然而中国情景下的众多企业倾向采取工作导向型。由于中国企业雇佣关系模式的形成过程与西方企业存在很大差异,西方学者的研究结论不能解释中国企业的现象,探讨中国情景下企业雇佣关系模式的关键影响因素具有必要性。已有理论研究和管理实践侧重关注企业雇佣关系模式的结果变量,但对其形成的关键影响因素分析未给予足够重视。运用最佳实践、高阶理论等观点,从多角度搭建企业雇佣关系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方桐清
校企合作是高职教育的必由之路。目前,校企合作中客观地存在企业动力不足,校企合作仍处于较浅层次的现状与问题。企业动力不足,主要源于缺乏法律保障、利益驱动、安全保障和机构服务。今后应从建立健全法律法规、扶植发展服务机构、重视提高教育质量、增加沟通等方面进一步增强企业参与校企合作的动力。
关键词：
校企合作 企业 动力机制 高职教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吉文林 胡新岗 黄银云 李巨银 蒋春茂 吴植 桂文龙 陈小权
通过对"长三角"地区325家企业、企业技术人员(兼职教师)、企业员工(高职毕业生)开展基于企业视角的校企合作调研分析,初步探明了企业对校企合作的认知,明确了企业参与校企合作的目的性、能动性及顾虑和期望,为政府决策、高职院校调整校企合作思维以及校企合作的长效体制机制建立提供了实践依据。
关键词：
高职院校 校企合作 企业视角 调研 对策
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张俊珍 田东平 崔瑞锋
本文以陕西和宁夏320位电子信息类企业管理者为研究对象,采用问卷的方法调查了企业参与校企合作教育的动因及障碍因素。研究发现:企业参与合作教育的动因主要是人力资源和科技资源,其次是短期利益,最后企业才会考虑长远策略;管理和指导学生所花费的时间和精力、时间安排、学生安全和经费问题是制约大多数企业参与合作教育的主要因素;企业秘密、学生产出少、员工编制、合格学生和设施及场地等问题也在不同程度上影响着很多企业参与合作教育的积极性。
关键词：
校企合作教育 企业 高校 动因 障碍因素
[期刊] 企业经济
[作者]
吴强
从企业视角出发发,构构建出校企合作战略联盟伙伴选择的影响因素,包括兼容性、资源与能力、投入及利益4个维度18个因子。通过提出假设与变量设计,以广州先进制造业为研究对象,采用因子分析方法,对假设进行修正,探索性得出校企合作伙伴选择的影响因素包括兼容性、资源、能力、投入与利益5个维度17个因子,其中政府支持、利润增加、文化兼容、人力资源、科研资源、监控能力、人员投入、制度投入、地位匹配是企业选择校企合作伙伴时最关注的影响因子。围绕这些关键影响因子,企业可以进行合作伙伴的正确选择。
关键词：
校企合作 战略联盟 伙伴选择 因子分析
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王成军 刘茹玥 孙笑明 王雅兰 王春艳
在区分关键研发者和一般研发人员基础上,利用24家涉及技术并购的高新技术企业1998-2017年全部发明和实用新型专利数据,从动态角度分两个步骤研究了技术并购对224名并购企业关键研发者合作网络的影响。社会网络与多元线性回归分析结果表明,随着技术并购发生,并购企业关键研发者度中心性、中间中心性、接近中心性整体均有所降低,结构洞有所增多;并购企业关键研发者与目标企业技术相似性、度中心性、中间中心性有显著负向关系,而与接近中心性关系不显著,与其结构洞有显著正向关系。结论从理论上拓展了技术并购对并购企业影响研究的视角,同时对并购企业管理者进行并购选择以及留住自身关键研发者并保持较高的创新绩效具有一定现实意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈裕先 宋乃庆
＂企业课堂＂模式最大的优点是学生能将所掌握的知识与实际生产紧密结合。在实践操作中消化理论，在理论指导下强化技能，实现专业技能与岗位技能的对接。＂企业课堂＂要求在真实的环境和实践中培养学生的实践创新能力。在国家加快建立现代职业教育体系，推动部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展的教育改革背景下，地方高校要培养适应技术进步和产业升级的应用型人才，必须创新教育教学模式，走产教融
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程培堽
通过构建企业人力资源获取方式的决策模型,研究表明,阻碍企业参与校企合作的一个重要因素是交易成本。依据Williamson框架,企业参与校企合作的交易成本包括搜寻和信息成本、议价成本、决策成本、监督成本、退出成本、争议解决费用。同时研究表明,企业参与校企合作的交易成本源于企业的有限理性、合作学校的机会主义、合作的不确定性与复杂性、校企合作双方信息不对称、企业资产的专用性和气氛。
关键词：
校企合作 交易成本 分析范式
[期刊] 教育与职业
[作者]
王奕俊
校企合作中存在企业缺乏参与动力的问题,根本原因在于忽视了企业的利益诉求。文章以劳动力密集型和高技能型两种用工模式下企业的收益成本对比分析为切入点,分析了企业参与校企合作的策略选择,并指出了影响企业参与校企合作动力的关键因素,最后提出了提升企业参与校企合作动力的策略建议。
关键词：
收益成本视角 校企合作 动力机制
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